西册田中学名师培养计划

引名师，出名书，打造高素质师资队伍

1、提高教学质量，走内涵发展道路，教师是根本，名师是龙头，要通过名师培育与引进，切实形成学校的特色专业群和精品课程群，要在各个专业尤其是重点发展专业实施教师梯队建设，通过政策激励、环境营造、条件创造，形成名师培育氛围和长效机制

2、加大人才引进力度。实施“请名师、建名课、写名书”工程，大力引进高学历、高职称、高水平人才，优化师资队伍结构。重点引进中青年科带头人和学术骨干。

3、积极营造上岗靠竞争，在岗有评价，升降凭业绩的工作环境，激发现任教师提高业务素质积极性和工作责任心。20xx年学校将进一步健全并实施教师教学质量评价体系，继续选送部分优秀青年教师以多种形式进修提高。进一步增加研究生培养模式和方向，使更多的年轻教师都有机会得到培养与提高，改善教师队伍的学历结构。同时将组织教师结合专业发展要求，到企业生产、管理一线进行实践锻炼，改善现任教师实践技能和能力结构。

4、从政策和机制上调动广大教师教研与科研的积极性，提高科研、教研成果水平。激发广大教师教研、科研的积极性。

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三江中学名师培养计划

为了贯彻实施党的素质教育方针，进一步加强骨干教师队伍建设，全面提高教师的整体素质，加快教育事业的改革和发展，开创我镇教育工作新局面，引领骨干教师团队更好地进行校本研发，特制定《三江名师培养计划》。

一、指导思想：

以邓小平理论为指导，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，适应我镇教育事业发展的长远需要，遵循教育教学规律和人才培养规律，充分发挥全镇教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师成才的良好环境，建设一支符合新时代要求的高素质教师队伍。

二、培养目标：

计划用一年时间，培养镇级名师。使他们具有较扎实的教育理论基础、较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平、较强的教育教学研究能力，掌握现代教育技术，在教书育人，教育教学研究与改革以及校本研发中成绩显著，起示范带头作用。

三、范围对象：

培养对象为学校的在职一线教师、且对校本开发有一定的研究。

四、入选条件：

（一）名师培养人选必须具备下列基本条件：

1、热爱祖国，坚定信念，忠诚于人民的教育事业。

2、热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针。

3、热爱学生，教书育人，具有较高的教育教学水平。

4、敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德。

5、治学严谨，学风端正，具有改革创新精神。

（二）名师培养人选，还应分别具备下列具体条件：

镇级名师培养人选条件：

（1）年龄在50周岁以下，学历合格，具有初级以上职务。

（2）教学基本功比较扎实，熟悉教材教法，会使用电教手段或会利用计算机进行辅助教学，具有上公开课的能力，课堂教学效果良好。

（3）有较强的教研能力，积极参加教学研究活动，有具体研究课题，经常撰写教学论文，共事协作精神好。

（4）注重培养学生的学习兴趣，积极开展第二课堂活动，在组织和指导学生参加各项知识竞赛中成绩比较突出。

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名师培养计划

为进一步提高教育教学质量，提高学校知名度，特制定学校名师培养计划：

一、成立名师计划领导小组和实施小组，负责计划的实施和协调，每学期专题研究１－２次名师计划落实情况。

二、建立名师梯队。培养名师是项长期的工作，因此应建立起名师梯队，以使名师不断涌现，名师队伍不断壮大。

1、在近年内培养出3－5名在本县某学科内有一定知名度的名师，如县级学科带头人、县优秀青年教师等，这些教师应取得市级以上奖励或称号。

2、每门学科应有１－３县级名师，如县级学科带头人、县优秀青年教师等。这些教师应在县内有一定知名度，取得县级以上奖励或称号。

3、每门学科有１－３名校优秀青年教师。他们应在本学科教学成绩居领先地位，教育效果优良，并取得校级以上先进或在校级赛课中取得好的名次。

三、建立名师档案

在每位教师的业务档案的基础上，建立更详实、具体的名师档案，记载这些教师在教育教学实践中的各项成绩与具体事迹，以准确记载下名师成长的轨迹，并在推出名师之际有据可查。名师档案应包括：自然情况与任职情况；教育教学实绩；科研实绩（含论文的复印件）；向区、市、省推出的情况（公开课、讲座及相应底稿）；教育教学活

动中的突出事例记载；获奖情况（奖状、奖证的复印件）。记载的具体时间、地点、参加人数等资料应齐全，数据力求准确，材料力求全面，每项工作的评价应齐备。

四、制定培训计划

对确定为推出的名师，学校应提供成长条件，并进行有计划的培养：培训目标（短期的与长期的目标）；培训人员（指定由谁负责实施培训计划）；针对其强、弱项（如上课、科研、讲座、获奖等情况）提出相应计划，发挥其长处，弥补其弱项；鼓励教师争取省、市有关的奖励与称号；组织向校外名师对口学习，以期迅速提高，并请有关专家到校进行指导。

五、制定名师推出计划：学校应创造条件推出名师。

1、在各种可能的情况下，学校为教师的推出创设条件，积极主动联系，动员有关教师外出参加省市、县公开课等各类活动。

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名师培养计划

为了贯彻实施党的素质教育方针，进一步加强骨干教师队伍建设，全面提高教师的整体素质，加快教育事业的改革和发展，开创我校教育工作新局面，根据我校20xx年工作思路，特制定《花园小学名师培养计划》。

一、指导思想：

以邓小平理论为指导，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，适应我校教育事业发展的长远需要，遵循中学教育教学规律和人才培养规律，充分发挥全校教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师成才的良好环境，建设一支符合新时代要求的高素质中学教师队伍。

二、培养目标：

计划用五年时间，培养校级名师，县级名师，市级名师。使他们具有较扎实的教育理论基础、较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平、较强的教育教学研究能力，掌握现代教育技术，在教书育人，教育教学研究与改革中成绩显著，在本市起示范带头作用。

三、范围对象：

培养对象为学校的在职一线教师。

四、入选条件：

（一）名师培养人选必须具备下列基本条件：

1、热爱祖国，坚定信念，忠诚于人民的教育事业。

2、热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针。

3、热爱学生，教书育人，具有较高的教育教学水平。

4、敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德。

5、治学严谨，学风端正，具有改革创新精神。

（二）名师培养人选，还应分别具备下列具体条件：

1、校级名师培养人选条件：

（1）年龄在40周岁以下，学历合格，具有小学教师初级职务以上。

（2）教学基本功比较扎实，熟悉教材教法，会使用电教手段或会利用

计算机进行辅助教学，具有上公开课的能力，课堂教学效果良好。

（3）有较强的教研能力，积极参加教学研究活动，有具体研究课题，经常撰写教学论文，共事协作精神好。

（4）注重培养学生的学习兴趣，积极开展第二课堂活动，在组织和指导学生参加各项知识竞赛中成绩比较突出。

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发放学区“教育名师”培养计划

为了进一步加大中青年教师培养的力度，使其迅速成长，根据《凉州区“教育名师培养工程”实施方案》的要求，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，培养造就一批在学科教学与研究方面能起示范、带头作用的学者型、专家型教育名师，为学校教育教学的持续发展奠定基础。结合我区教师队伍实际，特制定我学区“教育名师”培养计划。

一、指导思想与培养目标

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“实效性、专家化”为培养方向，在5年内培养10名教育名师。学区建立教育名师培养对象库，入库人数由学校推荐，学区教育名师培养领导小组根据申报人数确定。对入库人选进行重点培养，在条件成熟时，推荐区教育局授予“教育名师”称号。

二、培养对象的条件

（一）基本条件

1.拥护党的方针政策，忠诚于人民的教育事业，遵守国家法律法规，模范履行岗位职责，具备开拓创新的精神。

2.坚持在第一线工作的教育、教学、教研骨干，工作量达到规定标准。

3.具备国家规定的合格学历和教师资格，具有中级及以上教师职务。

（二）业绩条件

学校推荐的培养对象必须具备以下条件之一：

1.有较丰富的教育教学经验，教育教学理念先进，教学特色鲜明，

教学业绩突出，在学区内本学科领域有一定的知名度。

2.现为区级以及上骨干教师，或曾获区级以上优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、“三十佳”、教学质量标兵等荣誉称号。

3.获区级以上教学能手称号或在区级以上教学竞赛中获奖。

4.获区级以上教育科研优秀成果奖，或有1篇以上独立撰写的教育教学论文在区级以上教育刊物上发表。

5.所指导的青年教师中不少于1人获得区级以上教育教学奖，或有1篇以上论文在区级以上教育刊物上发表。

三、培养对象的选拔程序

（一）个人申报

凡符合上述条件的教师每年x月x日前向所在学校提出申报。

（二）学校推荐

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甘沟小学名师培养计划

为了贯彻实施党的素质教育方针，进一步加强骨干教师队伍建设，全面提高教师的整体素质，加快教育事业的改革和发展，开创我校教育工作新局面，根据我校20xx年工作思路，特制定《甘沟小学名师培养计划》。

一、指导思想：

以邓小平理论为指导，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，适应我校教育事业发展的长远需要，遵循小学教育教学规律和人才培养规律，充分发挥全校教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师成才的良好环境，建设一支符合新时代要求的高素质小学教师队伍。

二、培养目标：

计划用五年时间，培养校级名师，区级名师，市级名师。使他们具有较扎实的教育理论基础、较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平、较强的教育教学研究能力，掌握现代教育技术，在教书育人，教育教学研究与改革中成绩显著，在本市起示范带头作用。

三、范围对象：

培养对象为学校的在职一线教师。

四、入选条件：

（一）名师培养人选必须具备下列基本条件：

1、热爱祖国，坚定信念，忠诚于人民的教育事业。

2、热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针。

3、热爱学生，教书育人，具有较高的教育教学水平。

4、敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德。

5、治学严谨，学风端正，具有改革创新精神。

（二）名师培养人选，还应分别具备下列具体条件：

1、校级名师培养人选条件：

（1）年龄在40周岁以下，学历合格，具有小学教师初级职务以上。

（2）教学基本功比较扎实，熟悉教材教法，会使用电教手段或会利用

计算机进行辅助教学，具有上公开课的能力，课堂教学效果良好。

（3）有较强的教研能力，积极参加教学研究活动，有具体研究课题，经常撰写教学论文，共事协作精神好。

（4）注重培养学生的学习兴趣，积极开展第二课堂活动，在组织和指导学生参加各项知识竞赛中成绩比较突出。

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名师培养计划

为了贯彻实施党的素质教育方针，进一步加强骨干教师队伍建设，全面提高教师的整体素质，加快教育事业的改革和发展，开创我镇教育工作新局面，特制定《邹坞镇名师培养计划》。

一、指导思想：

以邓小平理论为指导，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方针，适应我镇教育事业发展的长远需要，遵循教育教学规律和人才培养规律，充分发挥全镇教师的积极性，确定正确的政策导向，采取切实有效的措施，建立优秀人才成长的竞争激励机制，创设教师成才的良好环境，建设一支符合新时代要求的高素质教师队伍。

二、培养目标：

计划用五年时间，培养镇级名师，区级名师，市级名师。使他们具有较扎实的教育理论基础、较新的现代教育观念、较丰富的教育教学实践经验、较高的教育教学水平、较强的教育教学研究能力，掌握现代教育技术，在教书育人，教育教学研究与改革中成绩显著，起示范带头作用。

三、范围对象：

培养对象为学校的在职一线教师。

四、入选条件：

（一）名师培养人选必须具备下列基本条件：

1、热爱祖国，坚定信念，忠诚于人民的教育事业。

2、热爱学校，依法执教，全面贯彻教育方针。

3、热爱学生，教书育人，具有较高的教育教学水平。

4、敬业爱岗，为人师表，具有良好的职业道德。

5、治学严谨，学风端正，具有改革创新精神。

（二）名师培养人选，还应分别具备下列具体条件：

1、镇级名师培养人选条件：

（1）年龄在40周岁以下，学历合格，具有初级以上职务。

（2）教学基本功比较扎实，熟悉教材教法，会使用电教手段或会利用

计算机进行辅助教学，具有上公开课的能力，课堂教学效果良好。

（3）有较强的教研能力，积极参加教学研究活动，有具体研究课题，经常撰写教学论文，共事协作精神好。

（4）注重培养学生的学习兴趣，积极开展第二课堂活动，在组织和指导学生参加各项知识竞赛中成绩比较突出。

2、区级名师培养入选条件：

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