篇一 :调查报告总结

关于“三年级学生就业意向调查”活动的总结

6月x日至6月x日,我们小组11人,组织参与了课题为“三年级学生就业意向调查”的实训活动。实训期间,我们通过分工合作、协作配合,顺利地完成了课题研究,接下来,我将从三个方面对这次实训活动进行一个总结。

一、调查的过程

首先,我们针对课题“三年级学生就业意向调查报告”进行了分析,并向指导老师姜艳请教,听取老师的意见和要求,她告诉我们,这个课题的重点应该放在调查的整个动态过程,而不是报告这个静态的结果。在进行调查研究的时候,要丰富调查的形式和内容,切忌单调。于是,我们根据老师的指导要求,进行了工作的分工,并积极展开了研究活动。 随后,我们先进行了调查内容的讨论和搜集整理,并由在集体讨论确定了调查问卷的制作方向后,由祁菲和王绮思负责调查问卷的设计和制作。

问卷设计完成之后,我们11个组员,将问卷通过网络分发给自己的同学,展开问卷的调查填写,并及时收回已经完成的答卷。然后,张从俊、孙媛媛两人进行了答卷内容的整理和分析工作,并且完成了调查问卷的总结汇报。

与此同时,陆瑜萍、马萍、冯怡、查旭开始了答辩PPT

的制作,大家结合活动策划以及调查问卷等内容,提出了一些意见,然后对PPT进行了多次修改和调整,直至最终完成。并且决定,由我进行PPT的讲演展示。

在活动的每一个阶段,我们多次和姜老师沟通,将我们的调研情况进行反馈,然后再根据老师查阅后提出的建议进行修改,不断将我们的研究内容完善。

二、调查的总结

这一次实训活动让我们每一个人都收获颇丰,不仅有团队之间交流合作的收获,更多的是对这个课题本身的研究给我们带来的收获。

大三年级学生就业正是我们自己需要考虑的问题,所以我们在展开调查活动的过程,也正是对自己的就业问题进行分析思考,帮助自己确定就业目标,做好就业前的心理建设的过程。

正如大家都知道的那样,如今的市场就业形式愈发的严峻,于是衍生出一个新的网络词汇“毕失族”,即大学生一毕业就失业。许多高校的大学生面对着需求量越来越大的市场,却没有办法找到一份属于自己的工作。造成这个问题的因素固然多样,但是其中很重要的因素就源于求职者自身,例如对市场认识的偏差,以及对自己的能力等方面的错误判断,甚至对自己就业目标的不明确。记得,我们的调查问卷就有一条问道:“您现在有明确的就业目标吗?”有很多人选择了

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篇二 :调查报告总结

重庆财经职业学院小卖部市场调查报告

调查时间:20xx年x月x日

调查地点:重庆财经职业学院各个商店

调查对象:全院学生

调查方法:抽样调查

调 查 人:覃亮、李庆林、黄英杰、唐成佳、

陶静、陈思颖、杨秀莲

调查分工:陶静负责照相。其他人都进行面

谈调查

一.调查目的

本次市场调查的目的是为重庆财经职业学院学生关于晚上在校饮食情况问题提供市场分析基本资料,以帮助该校学生调整饮食习惯方面做出正确抉择。

本次调查的时间我们选的是星期5晚上8.20以后,我们调查小组的人员在8点15全部到位。针对学校的小卖部、水果店、面包店、以及学校的烧烤店进行调查。在调查的进行中,大的问题到是没有出现,同学们都还是比较配合,然后就是有的同学太过于随意,以至于勾画的选项都不是太清楚.然后对于问卷方面有的选项还不是很彻底,有些问题同学都不好回答!调查时间大概在1个小时以内,在寝室也作了了调查。

二.调查问卷分析

本次一下问卷是100份,进行的是抽样调查,可以显

示出我们学校大多数同学的选择性,以下是问卷的分析情况。

1. 你的性别是?

这个问题得数据显示是男生52%,女生48%,很明显的看得出男女同学比例是相当的,不会偏差过大。我们为了不单一化,因为了解到我们学校女生是男生几倍,为什么保证调查的平衡性,所以我们在男生寝室的调查就多于女生寝室,下面是分析图。

2. 请问你是哪个年级的学生?

我们为什么会设计出这样的问题呢?主要是因为我们想从不同年级,不同的在校时间,对于加餐的调查。数据显示出大1为31%,大2 为56%,大3为13%。大一才来学校1学期对于加餐可能还不适应,然后大3又要出去实习。所以数据多半是存在大二这个阶段的。

3. 你平时是否有加餐的习惯?

这个问题是数据是28%有、35%无、37%看情况,很清楚的表明了同学加餐都还是没有规律的,选择加餐就看自己是否需要,是出现得那种情况。

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篇三 :调查报告总结

关于我校大学生关于实体书店日渐“倒闭”现象的认识的

调查报告

一、 卷首语

近年来,随着商业的发展和网上购物技术的不断普及,网上书店,数字出版发行的强烈冲击,加之自身运营成本持续上涨,一般图书经营的微利性,实体书店的数量和市场份额呈现出双降态势,大量书店甚至已经倒闭,其生存状态和发展前景令人堪忧。如今在城市里想见到一家书店很难,越是繁华的街道越是这样,实体书店越来越少,买书难,买书贵的问题也越来越突出。对于一座城市而言,实体书店不仅仅是一个出售图书的地方,更具有文化标志的意义,对营造城市的文化氛围,提升市民文化素养有着重要作用。目前,实体书店正在经历漫长的转型阵痛,实现突围或许还有很长一段路要走。期待着实体书店的华丽转身,也希望看到一个书香社会。

二、 调查目的

我们之所以选择这个课题,是希望通过我们的调查从而引起我们大学生对于实体书店如今现象的关注,开始慢慢思考自己的图书消费观是否正确,同时也可以深刻地了解下我校大学生对于书店市场日后的发展的认识。

三、 调查方法

1、问卷调查(),以及平时与周围同学的直接交流;

2、问卷总共100份,在绍兴文理学院南山校区随机抽取同学进行调查,其中男女生各50份;

◆注:为了更加清楚了解男女双方的观点,特别附了两份问卷,将各自比较鲜明的特点按照之后步骤中得出的统计数据重新整合后表现出来

四、调查结果统计表

(见附页2)

五、 调查结果分析

1、 现在大学生对于实体书店的概念虽然很明确地知道它对于我们日常生活的意义,不过还是有那么少部分同学认为当今社会已经快要把它淘汰了(4%),它的现实意义已经不像以前那么重要了,更有甚者认为实体书店仅仅是网络书店的实体展销店(4%)。就我们小组认为,这是一种本末倒置的现象。在这方面,女生比男生好很多,女生对于书店的概念还是很清楚的。在平时随机调查交流中,尽管几乎没有同学把阅览室和实体书店两个概念联系起来,但从社会发展来看,实体书店对于我们,同时也有了另外一个感觉—一个可以提供看书、租书的地方。

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篇四 :总结与调查报告例文

总结正文的写法

包括“基本情况”、“主体(包括取得的成就、存在的问题)”、“结尾(今后的打算)”三个部分内容。它要根据目的要求,全面、具体地回答“做了什么”、“怎么样做的”、“为什么会这样做”三个问题,使读者在了解情况中,得到认识上的升华、理论上的提高。

在总结“成绩与经验” 时,一定要用翔实的材料将成绩及取得成绩的具体做法、体会写明,要写得实在、充分,有实例、有数据等材料,并且要能够从中找出规律性的东西。这是总结的核心部分,也是写总结意义的意义所在。如果是“问题与教训”,要实事求是地把工作中的失误和问题写明,并深刻分析产生问题的原因,指出应当吸取哪些教训。

主体部分,必须做到观点与材料的统一、情况与分析相结合,而且材料要充分,情况要真实,观点要正确,分析要深入。只有这样,写出的总结才具有较高的价值。最忌讳的是写成“流水帐”。

主体部分通常的写法是:夹叙夹议或先叙后议、先议后叙。

学生作文训练中出现的主要问题:

1、不是写总结,而是写心得体会。或者是写检讨书、悔过书。没有具体的材料,只有空发感慨和议论,表决心。不是叙述为主,而是抒情或议论为主。

2、材料是丰富了,但没有很好地加以分析归纳、合理地安排,而是想到什么写什么,没有逻辑性。显得凌乱,条理不清。

3、把总结写成活动计划。总结不能按时间顺序写,而是逻辑顺序。

4、最重要的是,没有根据材料提炼出规律性的观点。有的同学是不会提炼观点,有的同学是不知道该提炼观点。最典型的是:“工作上怎样怎样”“学习方

面如何如何”“生活方面”。

5、最后没有把落款(姓名与日期)写上。

例文一: ××学校第九届艺术节总结

××学校艺术节与20xx年5月7日至18日举行,历时12天。本届艺术节在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。主要表现在一下几个方面:

一、思想统一,组织有力

为了成功地搞好本届艺术节,我校在3月12日即专门成立了以副校长为组长、各部门负责人和各班班长为组员的筹备小组。经过广泛深入的宣传,本届艺术节“高品位、高质量、高效益”的目标成了全校师生的共同追求,保证了各项工作都能及时落实到位。

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篇五 :统计学调查报告个人总结

通过一个学期的《统计数》课程学习,为了让同学熟练掌握统计调查方法,培养同学间团队协作精神,周玉梅老师特布置一项社会实践活动,主要内容是写一份调查报告,课题自选,所有小组各自协作完成,包括:选题,出调查问卷,发调查问卷,整理调查数据,细作调查报告。我和XXX、XXX、XXX一组,我的主要任务是进行数据分析,同时也参加其余一些工作。我们小组于11月上旬进行选题,经过我组的激烈讨论最终以调查大学生消费情况作为调查内容并制定了详细的调查方案,并且与第二日出好调查问卷。期间我们小组合作默契,为下一步工作打下良好基础。

无论是从项目运作过程还是从项目结果看来,调查项目都取得了预期的成果,随着社会经济的纵深发展,大学生作为社会中的一个特殊的消费群体,其消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成与发展,进而影响其一生的品德行为。因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向成为重要课题。作为大学生,要培养正确的消费观念学会理财,做一个成功的人。 通过这次调查,我们基本掌握了部分在校大学生基本生活费状况、衣食住行、学习及娱乐方面的消费状况。这部分大学生的基本消费大体上是合理的,极化现象加大,存在攀比心理,既与社会大环境的影响有关,也与自身思想认识、缺乏学校正确引导有关。

当前,我国社会正处于激烈的社会转型过程中,受到很多新的文明和观念的冲击。当代大学生是社会建设的主力军,大学生们还要继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念,反对盲目攀比、超前消费等不良消费风气,大学生们要从自身努力做起下大决心加强大学生健康的消费观念的培养与塑造等。学校也要加强引导学生积极消费观念的培养作为思想政治教育一个非常重要的内容。再次,社会应提供更多机会,让部分高校在校大学生能参加社会锻炼,为培养自立的经济意识提供环境,为更多贫困的大学生提供更优惠,更符合实际的贷款政策,各方因素都需要不断加强、磨合,尚需要较长的一个过程,但我们相信现代大学生们都

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篇六 :问卷调查总结报告

一、主题:关于大学生电脑使用情况的的调查

二、小组成员:郭婷、祝夏平、唐华、陈飞、蒋文慧、穆洁、谢姗、

薛晴、朱宝康。

三、 实验经过

1、 制定问卷,包括确定问卷主题,设计问卷的题目以及形式

等。

2、 分发问卷 ,收集数据,进行调查。 3、 整理数据,运用SPSS 分析数据。 4、 总结。

四、 实验结果(数据性总结)

根据实验收集到的数据,经过分析可以得出70%左右的大学生拥有个人电脑,女生所占的百分比高于男生,农村地区和城市户口的学生之间无明显差异。其中48%的学生拥有价值在40000元以上的品牌电脑,只有26%的学生认为电脑是高档消费品。在购买电脑的动机中,因学习需要而购买的占26%,在各种动机中最高。但是也有12%的学生单纯的因为玩而买电脑。68%的同学认为大学生学习电脑技术很有必要,并且被调查的学生中76%的参加过计算机等级考试。在调查中发现有44%的学生平均每天使用电脑二到三小时,平均每天使用电脑四小时以上的同学达到16%,其中54%的学生对自己使用电脑的时间没有固定安排。只有很少一部分同学在这些时间中用电脑来学习,大部分同学都把

时间用在听歌、看电影、玩游戏等上面。42%的学生认为电脑可以增强同学之间的交流,26%学生觉得减少了他们与同学的交往。

通过以上数据分析我们可以得出这样的结论:随着经济的发展,电脑在大学生中已经成为普通消费品。电脑对我们的日常生活和学习有着密切的联系,大学生已经开始注重提高自己电脑应用水平。但是相当一部分大学生对电脑的使用并不是很合理,没有一定的时间安排,耗费大量时间和精力在游戏上,有些甚至影响到正常的学习和生活。所以我们要提醒广大同学要正确合理的使用电脑,电脑是工具而不是玩具。

户口

性别

电脑价位

电脑消费档位

电脑与你的学习生活的关系

′大学生是否应学习电脑技术

对使用电脑的固定安排时间

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篇七 :关于手机使用的调查报告总结

关于手机使用的调查报告总结

这次我们小组一共做了100份调查问卷,其中有效问卷93份,我们将问卷分为了两半,随机找了不同男生女生填写了此问卷,并就几个重点问题进行了统计,运用统计学的有关知识绘制了五个表格。

  

     通过调查我们发现我们学校的学生使用手机的品牌最多的是IPHONE,人数为21,其次是三星,但总体来看使用国产手机的使用占大多数。大学生购买手机的价位一般维持在一千到三千,现在我们购买手机的资金还大部分来自父母,购买手机的价位还处于中等阶段,但手机的更换频率是一两年一换,而购买手机主要考虑的因素有性能、品牌、外观和价格,一个月的话费也基本上在30到100。我们还发现同学每天使用手机的时间基本在三小时以上,极少部分同学会低于一小时,对手机的依赖越来越严重。

   通过这些图表以及数据描述,我们发现:国产的手机品牌比不上外国品牌销路好,更多的学生都将手机购买首选定位在国外品牌。外商来华投资本就有优惠政策,而且价格不菲,销售业绩的蒸蒸日上让我们对国产手机品牌不甚明朗的前景、激烈的市场竞争得以管窥蠡测。目前的国产手机愈发注重自主创新,资金倾斜向手机性能、软件开发上。而经过调查而显示的消费者对性能要求颇高正是印证了国产手机品牌厂家的正确。但同时也应看到,消费者对售后服务的要求,并没有得到大多数经营品牌的贯彻落实。

另外一个值得关注的问题是现在的大学生每天使用手机时间过长,很大一部分都超过五个小时。而根据平常对周围人的观察,五个小时只多不会少。手机的过度频繁使用,已影响到学生的正常学习休息时间。过度沉迷在手机带来的虚拟世界里,忽略掉正常的社会交往;长时间看着手机屏幕,对人身体的危害更是日积月累的增加:注意力下降、视力下降、辐射增多、、、这些潜在的危害却由于手机的便捷方便要被忽视么?怎样能行之有效的减少学生对手机的依赖,更多的使他们融入社交圈,有健康充实的娱乐方式,也是现在的教育所要认真考虑的背后问题。

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篇八 :小组社会调查报告总结

课题名称:有关武科大黄家湖校区文法学院本科生就业意向调查

组长学号:201006113002

姓名:李根林

联系方式:156xxxxxxxx

小组社会调查报告总结

班级:社保1001班

时间:20xx年11月13号

有关武科大黄家湖校区文法学院本科生就业意向调查 调查目的

通过调查和分析,使我们对我校大学生的就业意愿、就业观念、就业能力等方面的情况有了进一步了解,希望能对做好我校大学生就业工作,引导树立正确的择业观、价值观,努力提升的就业水平将起到一定的促进作用

调查范围

我们的调查范围是在武科大黄家湖校区,可分为三个层次。在现实方面,主要是调查那些已经毕业找到工作的同学;在理想方面,主要是对大二,大三的调查;在理想与现实之间,我们将对大四进行调查

调查对象和分析单位

武汉科技大学黄家湖校区文法学院本科生

以每个学生为分析单位

调查类型和调查方法

采取抽样调查

以调查问卷为主,辅助以小组成员的访谈与网络问卷形式

调查工具

以调查问卷为主,加以QQ群发送调查问卷

调查时间和进度安排

准备阶段:九周、第十周:

课题的选定和讨论,并且制定相关的调查方案,,并进行大体的组员分工

课题的问卷设计,并进行试点调查完善调查内容,并对其他小组成员与老师的建议进行分析修改

实施阶段第十一周:

发放问卷,将打印的200份问卷按事先的分工发给文法本科大一到大四的学生

并且根据实际情况会做出一定数量比例的调整。根据我校情况,问卷发放一般选择在晚上与双休日,每份问卷的填写大约三分钟左右;此外进行资料和数据的分析整理

总结阶段第十二周:根据调查结果撰写调查报告

调查人员的组织

参与人员:周亚娇 张力文 吴馨 何容 李根林 王思颐 张檀朋

问卷设计:周亚娇 张力文 吴馨 何容 李根林 王思颐 张檀朋

调查人员:周亚娇 张力文 吴馨 何容 王思颐 张檀朋 李根林

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