培优辅困计划
(20xx-20xx学年度第二学期)
马丽亚
我们又迎来了新的学期,作为一名毕业班的老师,为了学生的全面发展,为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活。为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,制定培优辅困计划,以高度的责任心投入到紧张的培优辅困工作中。
一、学生情况
这个班的知识基础处于明显的两级分化,优生太优,但数量较少,处于中间位置的学生较多,班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,懒惰成性,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后。他们上课不能积极发言,不能够完成作业,缺乏一定的学习方法及学习毅力,不能够严格要求自己。
对于优等生,如:徐丹丹,马蕊等同学们,他们的特点是学习兴趣高涨,上课善于动脑思考问题,踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外,应对他们进行重点培养,对他们进行个别辅导,在课堂上多提问,并找一些难度大的问题帮助他们理解,提出新要求,多鼓励他们读一些课外书,开拓他们的思路,发展他们的能力,使优生更优。
对于学生困难生,如:马世豪,白宁等同学的特点是基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高,书本知识掌握不牢固,根据每个学生的特点,因地制宜,对他们个别辅导,好他们的思想工作,树立起学习的信心,鼓励他们好好学习,使后进赶
先进,达到共同提高的目的。
二、任务目标:
1.认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。
2.积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。
3.通过“培优转差”活动,力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性,激发学习语文的兴趣。
三、方法措施:
(一)思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根据的思想心态进行相应的辅导。
…… …… 余下全文