2015—2016-1“青蓝工程”培养计划 指导教师:谢世明
学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。为帮助青年教师迅速适应新的教学环境,提高学校教师的综合素质,全面提升教学质量,推动学校健康向上发展,为促进青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,我校启动了以“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的“青蓝工程”。使青年教师早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我校教育教学骨干的后备力量,从而实现学校的长远培养目标,为此,本学期受学校委托,我承担培养青年教师杨通恒老师。为使青年教师步入正轨,特制定培养计划。
第一阶段:理论学习阶段
本阶段的主要任务是引导青年教师学习有关新课改的相关理论,了解新课改的最新动向。研读教材,解读《初中数学课程标准》中的内容标准。协助青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验,树立热爱教育,确立为教育事业终身奋斗的远大志向。
第二阶段:课堂教学交流
本阶段的主要任务是师生相互听课,通过课堂教学实践认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等),要做好示范和引路的作用。帮助青年教师制订业务进修计划,熟悉所任课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案,帮助青年教师提高课堂组织能力,提高讲课质量和实践动手能力。指导青年教师参与教学改革、专业建设、课程建设与教学研究,指导他们做好教学总结。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评批改作业。
第三阶段:辅导新教师上好汇报课和各类公开课
引导青年教师积极参与学校展开的各项活动,在活动中学习,在活动中交流与成长。特别是汇报课和公开课的活动,促使青年教师以课堂教学为阵地,全面
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