篇一 :青蓝工程培养计划书

2015—2016-1“青蓝工程”培养计划 指导教师:谢世明

学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。为帮助青年教师迅速适应新的教学环境,提高学校教师的综合素质,全面提升教学质量,推动学校健康向上发展,为促进青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,我校启动了以“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的“青蓝工程”。使青年教师早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我校教育教学骨干的后备力量,从而实现学校的长远培养目标,为此,本学期受学校委托,我承担培养青年教师杨通恒老师。为使青年教师步入正轨,特制定培养计划。

第一阶段:理论学习阶段

本阶段的主要任务是引导青年教师学习有关新课改的相关理论,了解新课改的最新动向。研读教材,解读《初中数学课程标准》中的内容标准。协助青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验,树立热爱教育,确立为教育事业终身奋斗的远大志向。

第二阶段:课堂教学交流

本阶段的主要任务是师生相互听课,通过课堂教学实践认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等),要做好示范和引路的作用。帮助青年教师制订业务进修计划,熟悉所任课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案,帮助青年教师提高课堂组织能力,提高讲课质量和实践动手能力。指导青年教师参与教学改革、专业建设、课程建设与教学研究,指导他们做好教学总结。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评批改作业。

第三阶段:辅导新教师上好汇报课和各类公开课

引导青年教师积极参与学校展开的各项活动,在活动中学习,在活动中交流与成长。特别是汇报课和公开课的活动,促使青年教师以课堂教学为阵地,全面

…… …… 余下全文

篇二 :“青蓝工程”培养计划

中心小学“青蓝工程”培养计划

一、指导思想:

为更好地完成学校交给我的“青蓝工程”帮扶计划,力争在较短时间内提高我所帮扶的青年教师的政治、业务素质,迅速提高其教学业务水平,特制订此培训计划。

二、培养对象:***

三、起止时间:20xx年9月——20xx年6月

四、内容及要求:

(一)辅导教育教学理论学习

1、理论是行动的指南,要让青年教师用教育理论武装自己,不断提高他们的专业理论水平,引导青年教师在紧张的工作中巧安排时间,每学期读好一本教育专著,每周读一本教育刊物。

2、坚持理论联系实际,提高学习的效果。每周摘录一篇学习笔记,每月撰写两篇教育教学日记。

㈡参与活动,磨炼内功

1、引领青年教师积极参与学校各项德育活动,提高组织班队工作和管理学生的能力,要求所带青年教师每学期撰写一篇德育工作总结,所任班级努力成为优秀集体。

2、引领青年教师积极参加各项教学研究活动,要求所带青年教师每学期至少承担一次本校的教学实践活动,每学期上交一篇优秀教案,每次评课要上交“评课录”,积极参加教育科研,写一篇能在市级以上各类评比中获奖或在教育教学刊物上发表的论文。

3、所带青年教师要积极参加镇组织的青年教师会教和骨干教师优质课展示活动,每年不少于两次,努力做到一年上课过关,三年常规入门,五年成为骨干。

4、所带青年教师,每次外出听课后要认真反思,改进自己的教学。

5、以做好教学“六认真”为抓手,苦练常规基本功,不断改进和提高教学过程中各环节的质量,使学科教学质量在原有基础上有明显提高。

㈢参与竞赛,全面提高

1、帮助青年教师参加镇组织的“三字一话”、说课会课、论文案例、兴趣特长等方面的教学基本功竞赛,通过竞赛促进青年教师迅速成长。

2、指导所带教师参加各类业务竞赛,在各级竞赛中提高业务水平。

五、几项措施

1、要求所带青年教师购买教育专著及教育教学杂志,满足学习需要。

…… …… 余下全文

篇三 :青蓝工程师傅培养计划

青蓝工程师傅培养计划

赵晓华

在学校领导的信任和安排下,在学校青蓝工程师徒结对共同提高的活动中我与从巴音高勒蒙校新调入我校的王乌日汗老师结成了对子。王老师是一位年轻有魄力的英语老师。她为人真诚,心地善良,工作积极认真。其实我成为她的师傅既是荣幸又深感惭愧。由于她新调入我校不太了解和实施我校开展的“631”课堂教学改革模式,再加从这学期我们英语换了新的教材等诸多原因我对王乌日汗老师的培养制定了以下计划:

一. 以身作则:

作为师父老师我会严格要求自己,遵守学校的各项规章制度, 认真做好自己份内的工作,主动关心帮助他人做自己力所能及的份外工作,为创建和谐英语组尽自己所能。认真备课,做好导学案,备好学生,让王老师听我的课时能有所收获,使她通过听课尽快掌握我校的“631”教学模式。

二. 履行职责

1. 向王老师介绍教学经验,提供教学信息,把自己的导学案设计给她做参考。

2. 每周至少要听2节课,听课时认真记录,课后有针对性的点评,评议优缺点,真诚耐心的指导,做好评课记录。每学期指导她在校内讲一节汇报课。

3. 精心指导徒弟备好课。指导准备导学案,互相取长补短。

4. 从作业设置,批改,讲评方面了解王老师的情况,工商改进意见。

通过以上的活动,我想锻炼自己,把经验传授给王老师,让她从中吸取许多自己教学有用的知识,交流心得,互相切磋,达到师徒共同发展的目的,共同努力为提高我校的教育教学质量尽自己一份力量。

20xx.10月

…… …… 余下全文

篇四 :青蓝工程师傅培养计划

高坡小学青蓝工程师傅培养计划

为促进青年教师的全面发展,20xx年我校继续采取教研组带教,师徒结对的形式,落实 “青蓝工程”。根据教务处的安排,我担任马老师和谭老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势,和需要提高的地方,本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径,力求有效地提高两位老师教学教研能力,制订出本学期的师徒结对计划如下:

一、能力提升途径方法:

1、加强理论和业务学习:指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式,学习现代教育教学理论,做好读书笔记,教学反思等,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对语文学科开展业务学习,吃透教材,不断提谭其业务水平。

2.提谭他们教育教学水平。帮助马老师和谭老师制订 好计划,熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案,帮助提高课堂组织能力,提高讲课质量。指导参与教学改革、课程建设与教学研究,做好教学总结。

3、开展互助备课,经常性要求徒弟“一课多上”,并不断修改完善教学设计。

4、师徒间不定时开展问题教研(上课、备课、批改作业),讨论解决教育教学实际中的疑难问题,开展专题研究或课题研究,形成个性化教学能力,提升教科研能力和水平。

5、强化教师的反思意识和反思习惯,要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结等,加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

二、基本要求:

1、师徒双方相互坚持听课,每学期师徒间互相听课至少2节,

听后及时交流,师傅定期检查徒弟的备课笔记,并说说自己的意见。

2、要求两位老师认真写课后反思(每周一篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)。

3、要求马老师和谭老师每学年在组内至少举行一次汇报课。

4、推荐教学理论书籍给他们,要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊。

余庆县高坡小学

…… …… 余下全文

篇五 :青蓝工程学习计划

青蓝工程”活动计划

近几年,我校始终保持着健康、稳步、持续的发展势头,随着学部的不断发展壮大,青年教师逐渐加盟。本学期拟开展“青蓝工程”活动,加大对青年教师的培养力度,以促使青年教师迅速成长。本次活动以师徒“结对子”为培养形式;以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略;有计划、分步骤、讲实效地提高“青蓝工程”的时效性。具体安排如下:

一、主要任务

1、加强理论业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、同伴互助等模式开展学习型教研。学习现代教育教学理论,特别是国家基础教育课程改革相关理论,做好读书笔记;建立读书时间、实践反思等专栏,不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习,吃透教材,不断提高青年教师的业务水平。

2、注重教学实践活动:开展教学教研师徒“结对子”,开展互助备课,实现徒弟的“一课多上”(在本班上,修改教学预设,再到师傅班上)和“一课多案”(在师傅指导下不断完善学习任务设计);每3周师傅听徒弟至少1节课、徒弟每3周听师傅至少3节课。

3、搞好教育教学研究:师徒开展问题教研,讨论解决教育教学实际中的疑难问题,并形成每学期的研究专题,开展专题研究或课题研究,提升个性化教学能力,不断提升师徒的教科研能力和水平。

4、强化班级管理:确立课堂为学校德育主阵地,以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手,建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化;构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络;拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法,形成三位一体的教育体系。

5、重视经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思(每课1篇)、经验总结与教育教学论文(每学期1篇)等,加快教师思维方式的转化和优化,把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。

二、基本要求

1、负责指导、督促所带徒弟的日常教育教学工作。

…… …… 余下全文

篇六 :青蓝工程带徒弟培训计划

青蓝工程带徒弟培训计划

白旗中心校 宋文杰

一、培养目标:

力争使徒弟徐溪在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步,具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色。

二、具体做法

1、在努力提高自身各项能力的基础之上,帮助徒弟制定出本学期的个人成长提高计划。计划要做到合乎个人发展,适应新形式下的教育教学,并在一定基础上能得以提高。

2、对徒弟做到言传身教,以身作则。要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想,不能做一天和尚撞一天钟,要有严禁治学的态度,要对自己和学生负责,要教导徒弟有刻苦敬业的精神。

3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮助徒弟备一次课,将自己的经验毫无保留的教给徒弟,并做到一个月检查一次徒弟的教案,给出师傅的评价,以便提高徒弟分析教材,处理教材的能力。

4、每个月师傅要给徒弟做一节示范课,帮助徒弟学习和理解新的教育教学理念。

5、督促徒弟练习并加强教学基本功。保证一周一页简笔画,一周一页钢笔字。

6、每周要听徒弟一节英语课,应及时给出详尽的导评,以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。

7、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文。

8、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课,并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导,帮助徒弟设计方案,完成指定的任务。

9、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进行检查,以便帮助徒弟在理论上有所提高。

总之要从自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教学上有所成就,有所发展,力争使自己的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出,成为能实践、善研究、懂创新的优秀教师。

…… …… 余下全文

篇七 :青蓝工程徒弟计划

“青蓝工程”徒弟学习总结

----迈着坚定地脚步,跟随师父前进??

马利君

学校开展了“青蓝工程”活动,加大对青年教师的培养力度,以师徒结对为培养形式,以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略。每个教师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,学校安排我和仇继刚老师师徒结对,互相学习、互相促进,共同成长。我倍感荣幸。在这一段的教学中,我从仇老师那里学来了很多教学经验。 一、教育、教学:“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我,要向其他教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。

1、虚心向导师学习,不耻下问,主动请教。虚心好学、勇于实践,逐步教育教学经验;

2、根据师徒实际,确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请王老师听课,随时汇报自己的教学情况,请教教育教学难题;

3、每周至少听指导老师一节课,并认真做好听课记录及课后反思;

4、根据实际情况,制定上汇报课。准备规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料;

二、师德修养:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在有经验的王老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以“姐姐”的细心关心体贴他们;在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

…… …… 余下全文

篇八 :青蓝工程培养计划书

“青蓝工程”培养计划

一、指导思想 学校教育教学的生命在于质量,教学质量的关键在于教师,在于教师素质。要实现学校长盛不衰,关键的关键是要有一支结构合理,思想素质好,业务水平高的教师队伍,而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。为帮助青年教师迅速适应新的教学环境,提高学校教师的综合素质,全面提升教学质量,推动学校健康向上发展,为促进青年教师快速、健康成长,推动学校教育教学质量进一步提高,独山高级中学启动了以“以老带新,以新促老,师徒结对,共同提高”的“青蓝工程”。使青年教师早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我校教育教学骨干的后备力量,从而实现学校的长远培养目标特制定此计划。

二、实施办法

第一阶段:理论学习阶段

本阶段的主要任务是引导青年教师学习有关新课改的相关理论,了解新课改的最新动向。研读教材,解读历史课程标准中的内容标准。协助青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验,树立热爱教育,热爱外国语、热爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的远大志向。

第二阶段:课堂教学交流

本阶段的主要任务是师生相互听课,通过课堂教学实践认真做好全面的指导和督促工作(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等),指导教师要做好示范和引路的作用。帮助青年教师制订业务进修计划,熟悉所任课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案,帮助青年教师提高课堂组织能力,提高讲课质量和实践动手能力。指导青年教师参与教学改革、专业建设、课程建设与教学研究,指导他们做好教学总结。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业。

第三阶段:辅导新教师上好汇报课和各类公开课

引导青年教师积极参与学校展开的各项活动,在活动中学习,在活动中交流与成长。特别是汇报课和公开课的活动,促使青年教师以课堂教学为阵地,全面提高自己独立驾驭课堂教学的能力,提高自己的业务素质。

…… …… 余下全文