篇一 :校长培训工作总结

本学期是“xx”培训的最后一个学期,我市干训工作紧紧围绕教育局的中心工作,努力开展校长培训及校长活动,取得了令人满意的效果,为“xx”培训画上圆满的句号。

一、举办各类培训班

(一)举办中小学校长后备干部培训班

本学期我们举办了为期三天的后备干部培训班,培训班以学校管理为主题,辅之以《纲要》解读、全教育会精神学习,学员们不仅在专业上有所收获,更在政治导向上有所明确。达到了培训的预期效果。该班培训学员80余人,为五常校长整体素质的提升奠定了基础。

(二)举办中小学校长专题培训班

12月21——22日,我们举办中小学校长专题培训班,该培训班以校园文化建设为主题,以突出特色办学为目标,对全市中小学素质教育发展起到有力的推动作用。该培训班共培训学员260人。

二、继续开展校长办学风格展示活动

本学期举办校长办学风格展示一次。我们在上学期分片预赛的基础上,选出9名优胜选手参加本次全市展示,并将他们的稿件装订成册,发放到全市中小学校长手中。

这次活动必将对全市中小学教育改革和发展起到强劲的助推作用。全市中小学校长均参加了此次活动。

三、为巩固培训成果,组织校长外出考察

为进一步巩固培训成果,把学到的理论结合于实践。根据国家指导性教学计划,我们周密组织中小学校长外出考察。本学期分别组织中小学校长各10人

赴南方考察,学到了许多外地课改经验,这些经验必将对我市课改进程起到推动作用。

四、各培训班收尾工作有序进行

“xx”期间,我们举办小学校长提高培训班五个,这五个班的结业收尾工作正在进行之中。预计在下学期全面完成。

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篇二 :校长培训工作总结

罗坑镇中心小学校长培训参观考察活动总结

“有一个好校长就有一所好学校”。作为学校发展的核心人物,校长角色的重要性已被广泛认同。为了进一步提高我镇中小学校长的业务素质和管理水平,推进特色教育发展,增强学校竞争的软实力,提高教育教学的整体水平。镇中心小学于20xx年x月x日组织全镇中小学校长进行了以“学校内涵发展与提升办学理念”为主题的培训参观考察活动。由于认识明确,组织严密,措施得力,这次培训参观考察活动收到了很好的效果,现将具体培训工作总结汇报如下:

一、主要表现

这次培训活动分别参观考察了办学特色鲜明、素质教育成绩突出的佛山南海机关幼儿园、南海实验中学、桂江小学。培训期间,各校长严格按照有关要求,遵守纪律,虚心学习,实地拍摄,记录笔记。

二、培训所得

通过聆听三位校(园)长的经验介绍、察看校容校貌、座谈交流等形式,使我们大开眼界,开拓了视野,其中感受最深的有以下几点:

一是校(园)长有敢为人先的胆色和敢于超越的创新精神。能把握时代脉搏,根据当地社会经济发展的趋势,结合实际定位好学校的长远发展规划,引领全体教师走适合本学区发展的办学模式。

二是校园文化布置赏心悦目,处处散发出浓浓的书香味。无论是走廊、楼梯、教室、橱窗还是卫生间墙壁都贴满了师生的优秀作品、经典名句,以及各种科普知识介绍等,置身其中,能给人美的熏陶、

爱的启迪。

三是学校办学思想立意高远,着眼学生的能力培养。各校、园都能大力办好特色教育,如:实验中学坚持推进“六个一”工程,即:人人都有一颗仁孝之心;人人都能写一手好字好文章;人人都会一种乐器;人人都能讲一口流利的英语;人人都参与一项科学探究活动;人人都有一项健体专长。实验中学这种做法为每个学生的可持续发展积聚后劲,为学生的未来增强了竞争力和适应力。

四是教研活动扎实,办学成效显著。各园、校都能坚持严谨的精细化管理,坚持执着的研究精神,坚持运用现代先进教育理念大力实施素质教育,取得了丰硕的办学成果,学校声誉不断提升。

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篇三 :20xx年中小学校长培训工作总结

20xx年诸城市中小学校长培训工作总结

中小学校长培训关系到学校素质教育的实施,关系到教育改革和发展,在教育工作体系中有举足轻重的地位。市教育局党委十分重视中小学校长的培训工作,把其作为建设一支思想好、作风正、素质高的管理队伍,创建"特色学校",推进素质教育向纵深方面发展的一项重要工作来抓,无论是在战略部署,工作安排,还是在资源配置方面,都给予重点考虑、安排,积极推进干训工作的创新,为推进全市教育改革和发展奠定了人才基础。20xx年诸城市中小学校长培训工作已圆满结束,现将培训工作总结如下:

一、干训工作的基本情况

1、提高认识,创新思路,加强对校长培训工作的组织领导

多年来,市教育局党委高度重视中小学校长培训工作,牢固树立干部培训是基础性建设的观念,是人才开发的观念,坚持将校长培训作为加强学校领导班子建设和干部队伍建设的重要举措。为加强对干训工作的组织领导,市教育局成立了中小学校长培训领导小组,教育局局长任组长;下设干训办公室,市教师培训中心设立干部培训部,各校成立了干训学习小组,组长由参加干训的责任校长兼任,由此建立了市、乡镇、校三级培训网络,分工明确,密切配合,形成合力,共同研究制定全市中小学校长队伍建设和校长培训工作的方针政策以及年度工作计划,形成了由教育局牵头、以教师进修学校为培训主体,互相支持的培训网络体系,为中小学校长培训工作提供了组织保证。

2、拓宽渠道,创新培训模式,努力提高中小学校长培训工作的实效性

(1)积极开展校长论坛活动,构建具有我市特色的校长培训模式。

随着校长专业化的提出和校长培训工作的深入开展,靠单一的以讲授为主的培训模式,已难以满足校长的需要。20xx年,我们创造性地开展了"校长论坛"活动,在创新校长培训模式上作出积极有益的探索,确立了专题报告与交流研讨相结合、理论学习与案例分析相结合、教育论坛与专家指导相结合的"校长论坛"的培训模式,着力提升了校长的工作智慧。

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篇四 :20xx年县中小学校长培训工作总结

为提高我县中小学校长政治思想素质和现代学校管理能力,培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。 20xx年x月x日至4月x日,我县举行由各乡(镇)中小学(含幼儿园)正、副校长(园长)参加的景东县中小学校长培训,培训分四期进行,现将培训情况总结如下:

一、领导高度重视

我县教育局对该项工作十分重视,成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”,制定了“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”。同时出台许多有利培训开展的政策,有两位局领导亲自参与授课,主管教师培训的副局长全程参与培训和管理,领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。

二、充分准备

1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的基础上,教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”,计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、 培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。

2、培训资源方面。结合校长工作中的需要,参考了众多的培训方案,我县选择了11个专题作为主要培训资源,内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规划和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。

3、师资方面。校长培训对师资要求较高,仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务,取得教好的教学效果。为此,在我校选出三位教师的基础上,校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平,有较丰富的管理经验,教学得心应手。

其他方面,诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展,确保了培训的顺利开展。

三、精心组织实施

参加此次培训的学员有中心校校长(副校长)、中学校长(副校长)、中心完小校长(副校长)、幼儿园园长(副园长)、中心校支部书记为主。培训采用理论学习、案例分析、分组讨论、互动交流、实地考察等方式进行。为能增强培训的针对性、实效性。教学坚持理论联系实际原则,针对不同类型学校校长的实际进行教学,做到因材施教。培训中充分考虑到校长需求和成人在职学习的特点,积极发挥学员的主体作用,鼓励和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。每门课程均保证一定的时间用于问题讨论、经验交流、案例分析等活动。由于授课教师有较高的理论水平,较丰富的管理经验,教学紧贴实际,针对性、实效性很强,教学得到学员广泛好评。教学开设校长论坛,论坛上各位校长各抒己见,结合学校教育和管理案例相互交流,实地考察到了四所学校,每所学校各有侧重,四中侧重学习学校管理,县小侧学习重校园文化建设,民小侧重学习师资队伍建设,幼儿园侧重学习校本教研的开展。考察注重实效,不流于形式,不走过场。

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篇五 :校长培训工作总结

发布时间:20xx-03-21 | 84人读过 我来投稿

“一个好校长就是一所好学校”。作为学校发展的核心人物,校长角色的重要性已被广泛认同。为了进一步提高全县中小学校长的业务素质和管理水平,以推动全县教育教学稳步持续健康发展,,我校3名校长付校长进行了以《校长与学校管理》、《教学支持与学校发展》、《校长成功案例》为主要内容的培训。由于认识明确,组织严密,措施得力,追求效益,至目前已较好的完成了培训工作。返校后,我们将这些先进理念和做法进行交流了学习,促进了对我校管理工作。

现将具体培训工作总结汇报

一、主要表现

培训期间,严格按照有关要求,遵守纪律,按时出勤,认真听讲,坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了《高绩效校长的10种特质》、《学校管理策略》等书籍,认真记录了读书笔记。结合学习所得,积极撰写了研讨论文——《浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理》,并在培训班结业式上与全体学员进行了交流。参与考察了三所特色鲜明、成绩突出的初中学校,都给我们留下了深刻印象

另外,我还积极向培训班的《学员简报》投稿。两篇文稿获得采用:一则简讯对参训校长严格要求等作法进行了宣传报道;二是撰写了《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文,与大家分享学习感悟,指出参与培训要学思并重、学而时习,得到大家的认可。

二、培训所得

实话实说,我们对此次培训期望值很高,也告诫自己要珍惜机会,潜心学习。经过20天的努力,我觉得自己在多方面都有收获,尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识,综合起来,我觉得有这么四点:

1. 校长应该是个多面手(校长工作的“广”度)。一看到培训班的课程安排,我就产生了这种强烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念,从中国的基本国情到国际局势,从国内教育现状到国际教育的基本情况,从基本的政治理论到具体的教育原理……校长应该了解的东西实在是太多了。不了解,便茫然;不了解,便盲目。不求样样精通,但绝不能一窍不通。 2. 校长应该是个细心人(校长工作的“精”度)。学校工作包罗万象,校长要尽量做一个有心人,细心人,善于从微小的现象看问题、找原因;善于从细小的工作入手聚民力、聚人心……

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篇六 :校长培训工作总结

20xx-03-2184人读过 我来投稿

“一个好校长就是一所好学校”。作为学校发展的核心人物,校长角色的重要性已被广泛认同。为了进一步提高全县中小学校长的业务素质和管理水平,以推动全县教育教学稳步持续健康发展,,我校3名校长付校长进行了以《校长与学校管理》、《教学支持与学校发展》、《校长成功案例》为主要内容的培训。由于认识明确,组织严密,措施得力,追求效益,至目前已较好的完成了培训工作。返校后,我们将这些先进理念和做法进行交流了学习,促进了对我校管理工作。

现将具体培训工作总结汇报

一、主要表现

培训期间,严格按照有关要求,遵守纪律,按时出勤,认真听讲,坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了《高绩效校长的10种特质》、《学校管理策略》等书籍,认真记录了读书笔记。结合学习所得,积极撰写了研讨论文——《浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理》,并在培训班结业式上与全体学员进行了交流。参与考察了三所特色鲜明、成绩突出的初中学校,都给我们留下了深刻印象

另外,我还积极向培训班的《学员简报》投稿。两篇文稿获得采用:一则简讯对参训校长严格要求等作法进行了宣传报道;二是撰写了《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文,与大家分享学习感悟,指出参与培训要学思并重、学而时习,得到大家的认可。

二、培训所得

实话实说,我们对此次培训期望值很高,也告诫自己要珍惜机会,潜心学习。经过20天的努力,我觉得自己在多方面都有收获,尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识,综合起来,我觉得有这么四点:

1. 校长应该是个多面手(校长工作的“广”度)。一看到培训班的课程安排,我就产生了这种强烈的感受。从传统教育理论到新课改的最新理念,从中国的基本国情到国际局势,从国内教育现状到国际教育的基本情况,从基本的政治理论到具体的教育原理??校长应该了解的东西实在是太多了。不了解,便茫然;不了解,便盲目。不求样样精通,但绝不能一窍不通。 2. 校长应该是个细心人(校长工作的“精”度)。学校工作包罗万象,校长要尽量做一个有心人,细心人,善于从微小的现象看问题、找原因;善于从细小的工作入手聚民力、聚人心??

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篇七 :20xx年县中小学校长培训工作总结-培训工作总结

为提高我县中小学校长政治思想素质和现代学校管理能力,培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍。 20xx年x月x日至4月x日,我县举行由各乡(镇)中小学(含幼儿园)正、副校长(园长)参加的景东县中小学校长培训,培训分四期进行,现将培训情况总结如下:

一、领导高度重视

我县教育局对该项工作十分重视,成立了以教育局局长为组长的“景东彝族自治县中小学校长培训领导小组”,制定了“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”。同时出台许多有利培训开展的政策,有两位局领导亲自参与授课,主管教师培训的副局长全程参与培训和管理,领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。

二、充分准备

1、在教育局制定“景东彝族自治县中小学校长培训实施方案”的基础上,教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施计划”,计划对培训目标、培训时间、培训内容、教学要求、 培训方式、培训管理、培训考核作出明确规定。

2、培训资源方面。结合校长工作中的需要,参考了众多的培训方案,我县选择了11个专题作为主要培训资源,内容涉及教育政策与法规、行政管理、教学管理、教师队伍建设、学生管理、财务管理、资产管理、安全管理、校园文化管理、学校规划和校长自我管理、农村小学寄宿制管理探究及思考等。

3、师资方面。校长培训对师资要求较高,仅依靠我校教师很难较好地完成教学任务,取得教好的教学效果。为此,在我校选出三位教师的基础上,校外聘请了县教育局杨海、李卓君两位副局长、职中罗中华校长、县小周家荣校长、民小马丽校长、幼儿园黄显芬园长、这些教师有较高的理论水平,有较丰富的管理经验,教学得心应手。

其他方面,诸如后勤学员吃、住等的准备也有条不紊地开展,确保了培训的顺利开展。

三、精心组织实施

参加此次培训的学员有中心校校长(副校长)、中学校长(副校长)、中心完小校长(副校长)、幼儿园园长(副园长)、中心校支部书记为主。培训采用理论学习、案例分析、分组讨论、互动交流、实地考察等方式进行。为能增强培训的针对性、实效性。教学坚持理论联系实际原则,针对不同类型学校校长的实际进行教学,做到因材施教。培训中充分考虑到校长需求和成人在职学习的特点,积极发挥学员的主体作用,鼓励和引导学员边学边用、学用结合、促进改革。每门课程均保证一定的时间用于问题讨论、经验交流、案例分析等活动。由于授课教师有较高的理论水平,较丰富的管理经验,教学紧贴实际,针对性、实效性很强,教学得到学员广泛好评。教学开设校长论坛,论坛上各位校长各抒己见,结合学校教育和管理案例相互交流,实地考察到了四所学校,每所学校各有侧重,四中侧重学习学校管理,县小侧学习重校园文化建设,民小侧重学习师资队伍建设,幼儿园侧重学习校本教研的开展。考察注重实效,不流于形式,不走过场。

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篇八 :20xx年县中小学校长培训工作总结(2)

20xx年肥乡县中小学校长培训情况总结

为提高我县中小学校长现代学校管理能力,培养和造就一支具有高度责任感、掌握现代学校管理知识、懂教育、善管理的中小学校长队伍,全面提高中小学教育质量,推动“学衡水、提质量”活动深入开展,20xx年x月x日至27日,我县教育体育局举行由各乡镇中心校、县直学校正副校长、农村成规模小学校长、县直幼儿园园长和局机关中层以上干部参加的肥乡县中小学校长培训,具体负责培训的是县教师进修学校,县教师进修学校在县政府和县教育体育局的正确领导下,圆满完成了这次培训任务,现将培训情况总结如下:

一、领导高度重视

我县教体局对该项工作十分重视,局领导召开本次培训专题会议,会上局长王学峰强调了培训的重要性,局领导还印发了红头文件。为保证培训质量,使培训更具针对性、实效性,教师进修学校校长李峰民就培训内容多次与局领导、聘请的专家进行反复沟通和交流,主管校长培训的副局长全程参与培训和管理,领导的高度重视为培训的顺利开展提供了有力的支持。

二、充分准备

1、在教体局制定“肥乡县中小学校长培训实施方案”的基础上,教师进修学校制定了详尽的“中小学校长培训实施方案”,方案对培训目标、培训时间、培训内容、 培训管理等作出明确规定。

2、培训资源方面。结合校长工作中的需要,参考了众多的培训方案,我县选择了3个专题作为主要培训资源,内容涉及《衡水经验

与质量控制》、《谈校长素养》、《新时代校长的责任担当》等内容。由于校长培训对师资要求较高,本期培训特地聘请了 刘尊贤、何志杰两位专家,他们有较高的理论水平和较丰富的管理经验,教学得心应手。

三、严格管理

师训科负责对此次培训工作进行组织、管理、协调,我校具体负责培训工作的各项业务,如,班主任、后勤服务等事宜。由于管理到位,培训开展井然有序。

四、培训取得的成绩

通过培训,我县中小学校长了解了衡水办学经验,掌握了校长的基本素养、明确了新时代校长所肩负的重大责任。由于授课教师有较高的理论水平,较丰富的管理经验,教学紧贴实际,针对性、实效性很强,教学得到参训校长的广泛好评。总之通过培训,使参训校长具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。

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