策达雅乡九年一贯制学校参与社区教育的计划

为全面贯彻落实党的“两会”精神，树立科学发展观，加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成，进一步提高学校参与社区教育的效能，加快社区全面发展，全面建设教育性社区，特制定如下工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的“两会”精神，紧紧围绕社区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，以“全员、全面、全程”的社区教育，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习化社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。

二、工作目标

通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习化社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力，并对其它地区的社区教育起示范性作用和带动作用。

三、社区教育实验工作内容

1.以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训

面向社区全体居民，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。包括婴儿教育、青少年学生校外素质教育，在职人员和下岗职工培训，老年人社会文化教育，弱势群体提高生存技能培训，外来

人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。

2.广泛创建学习型组织，建立学习化社会

充分调动和发挥辖区内的组织、单位、家庭、个人举办和参与社区教育活动的积极性，创建学习型企业、学习型单位、学习型团体、学习型楼组、学习型家庭、学习型居委会、学习型街道、学习型乡村等，促进学习化社会的形成。

3.充分利用，拓展和开发社区教育资源，形成教育网络 首先，要充分利用社区内已有的各类教育资源，最大限度地实现教育资源的共享。其次，要进一步拓展现有教育资源的功能，挖掘它们的潜力，使现有教育资源发挥更大的作用。第三，是要积极开发新的社区教育资源，建立相应的教育机构，培训相应的师资，形成教育网络。

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20xx年社区教育工作计划

20xx年，是党的十八大召开后之年，是大力实施“十二五”教育规划推进之年，也是我镇社区教育快速发展的关键之年。为深入学习党的十八大精神，全面落实科学发展观，贯彻落实国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要，结合我镇实际，特制定20xx年社区教育工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕构建终身教育体系和形成学习型社会的要求，创新社区教育培训的模式和工作机制，完善镇、村（社区）培训网络，加快终身教育体系的建设，为建设生态文明的新和盛作出更大贡献。

二、工作目标

1、加强村（社区）社区教育工作站基础能力建设，新建社区教育工作站2个，创建市、区社区教育示范工作站各1个。

2、完成以传统文化、公民意识、低碳环保、健康安全、休闲娱乐、艺术教育等为主要内容、800人次参加的社区教育讲座培训16次。

3、开展以“孝、和、信”为主题、5500人次参加的社区教育活动11次。

4、创建学习家庭60户。

5、完成国家级社区教育特色课程《兰文化》编写、申报工作。 1

6、完成西协会信息3篇，局教育信息6篇，《今日温江》2篇，区社区学院社区教育信息12篇，市区新闻信息报道不少于3次。

三、主要工作

（一）大力开展全民创业教育培训，积极实施“收入倍增”工程

1、积极开展生产经营能力培训，促进群众增收致富

本年度，社区教育学校要依托东宫寺蔬菜农业立体种植、铁篱土地改良等项目，积极开展农村实用新优技术的培训及推广应用。今年，将邀请四川农大教授、本地专家亲临村（社区），进行现场培训与指导，全面提高从业人员的科学素养。

2、积极开展劳动力职业技能培训，促进群众创业就业

一是以企业在岗员工、失地农民为主体，针对劳务市场需求，积极开展水电工、家政服务等职业技能培训，提高社区居民转移就业能力。二是要依托四川商务职业学院、温江职教中心继续搞好创业教育、投资理财、特色花工培训，鼓励和引导农村劳动力自主创业，增强致富能力。三是以全面推进新农村建设为目标，积极开展 “两后”毕业生培训，使适龄人员充分就业。

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二00一一年南关街道社区教育工作计划

南关街道二Ｏ一一年社区教育工作，要以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，以创建“全国社区教育实验区”为目标，努力提高居民的整体素质和文明素养、促进人的全面发展。以开展社区教育示范创建活动为主题，以不断创新为动力，以满足居民群众需求的特色教育活动为基础，以创建居民自主发展的社区教育群众组织为载体，充分调动社区成员参与社区教育的积极性，营造社区教育工作的良好氛围，积极开展“文明城区”和“和谐社区”的全民教育活动，创树“和谐教育”工作新品牌，更好地发挥社区教育在社区建设和争创全省文明城市中的应有作用。

一、工作目标

通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习化社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力，并对其它地区的社区教育起示范性作用和带动作用。

二、具体措施

加强对社区教育的管理，进一步完善三级社区教育网络

(1)充分发挥社区统筹的作用。把社区教育纳入经济建设和社区发展规划。

(2) 充分发挥骨干作用、社区居委会的基础作用。加强对本

辖区内教育，专人负责社区教育工作，制定年度社区工作计

划，建立稳定的教育基地，使社区居民学有场所。要对居民

进行社区教育的宣传，使居民充分认识终身教育的意义，积

极推进学习型组织建设和社区教育网络建设，争取在年内有

15%的家庭成为创建活动的先进家庭， 5%的的企业成为学习

型企业试点，行政、事业单位有5%成为学习型单位试点。

(3)加快社区教育中心(或社区学校) 的建设。此外还要整合

辖区内的教育资源，包括各种类型的培训机构、中小学、技

校，采取灵活的办学形式，功能多样的办学内容，满足社区

经济建设和社区发展对各类人才的广泛需要，满足不同层次

居民的教育需求。充分利用社区内各类机构团体、单位的设

施、资源、活动，发挥其教育功能为开展全员教育服务。

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极乐乡中心学校

社区教育工作计划

为进一步提高家长综合素质，广开社会育人渠道，促进青少年学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。深化小公民道德建设家庭教育宣传实践活动，特制定学校社区教育工作计划。

一、工作任务

1．大力普及科学的家庭教育知识。加强家庭教育的宣传普及工作，改变家庭教育的宣传普及与广大家长对家庭教育科学知识的需要不相适应的现状，使包括特殊家庭（单亲家庭、留守儿童家庭、新居民家庭等）在内的广大家长树立正确的人才观和教育观。

2．注重家长和孩子行为方式的改变。教育和引导家长拓展家庭教育空间，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向，帮助家长形成理性的、关爱的、民主的家庭教育方法，实现由“自然父母”到“合格父母”的教育角色转变和教育方式的转变。

3．营造良好的家庭教育氛围。加强家庭与学校、社区与学校、家庭与社区之间的双向沟通，进一步调动学生家长和其他社区居民学习的积极性，使学生家长和社区居民能认真配合学校教育，支持社区家庭教育工作，实现家庭教育由封闭型向开放型转变，为未成年人的健康成长创造良好的家庭环境。

4．组织召开家长学校工作研讨会。通过各种大小座谈、工作会议等形式，推进学校家庭教育工作，更进一步促进家长学校建设。

5．发挥社区资源优势，建立社区学生服务网站。在力所能及的范围内，根据社区现有的条件，要为学校的发展和本社区学生的教育提供必要的帮助和支持。

6．稳固壮大家庭教育骨干队伍。建立健全一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育讲师团队伍。

二、具体要求与措施

(一)抓好组织落实，建设一支强有力的家教队伍。

1．建立健全家庭教育领导小组，明确其职责分工。

2．精心挑选，组建好家长委员会组织机构。把优秀的能热心善做家校工作的社区老干部、学生家长吸纳到家长委员会领导成员中来。

3．推进家庭教育骨干队伍建设工作。把培养好讲课教师队伍作为一项重要基础工作来抓，不断稳固壮大家庭教育专家队伍、讲师团队伍、宣传工作队伍、专兼职工作者队伍和社区志愿者队伍，更好地发挥他们在传播家庭教育知识、提高家庭教育水平中的示范、辐射和带动作用。有计划、有重点地培训一批家庭教育工作骨干，并注重针对留守、流动人口家庭儿童的家庭教育内容的开发和骨干培训。

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六角社区20xx年教育工作计划

一、指导思想

今年我社区教育工作要以党的十七大、十七届三中全会和中央经济会议精神为指导，深入实践科学发展观，高举旗帜坚持以人为本，

自主创新，使社区教育工作继续开创新局面，发展新成果。

二、工作目标

优化社区教育。

三、继续加强社区教育工作的领导，深化管理机制。 社区教育工作要在街道社区教育委员会的统一领导下组织开展工作，确定工作方针、目标、计划。由专职书记负责、文教委员具体实施、协调、指导工作的落实，做到分工明确、职责清楚、管理有序。领导要把社区教育工作纳入议事日程，社区教育工作委员会每月至少要召开一次工作会议，布置研究社区教育工作，听取工作汇报，组织参加社区教育活动，以支持推动社区教育工作健康发展，要把社区教育工作同街道中心工作、经济工作有机结合起来，形成合力，形成制

度，促进街道工作全面上水平。

四、加强社区学校、分校规范化建设。

1、组织落实。确定社区学校、分校负责人，制订社区学校、分

校章程及管理制度，明确学校功能、任务及办学思路。

2、队伍落实。建立一支可靠的师资队伍，包括专、兼职教师，具有特长的专家队伍，吸收热衷于社区教育的志愿者为社区学校的学员，登记造册、规范管理。组织教师参加各级各类的专业培训，制定

教学计划，定期召开研究会，研究制定教学内容、教学方法，提高教学质量，提升教师的基本能力和教育水平，更好地为社区学员服务。

每周要有一天教研活动时间，要有活动记录。

3、课程落实。学校课程的设置要坚持科学性、实用性、普及性和寓教于需，重点关注青少年、老年和下岗人员这一弱势群体，满足

他们多样化的学习需求。

在传统教材设置之外，结合我社区自身的文化基础和实验研究项

目，积极开发我社区的特色课程和教材。

结合我社区实际，继续开展外来农民工的培训课程，进一步提高

他们的整体素质，更好地为建设发展社区服务。

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20xx年江桥镇某某村学习点

社区教育工作计划

某某村20xx年社区教育工作将以科学发展观为指导，坚持以人为本，大力发展社区教育，通过深化社区教育，尽力为本村群众搭建一个学会学习、学会生存、提升素质、健康生活的终身教育平台，提升本村的精神文明水平。根据江桥镇20xx年社区教育工作要点，结合我村实际，制定20xx年社区教育工作计划如下。

一、工作目标

健全学习型社区建设领导机制，进一步完善规章制度，形成一套在组织管理、制度建设、教育阵地建设、队伍培养、资金保障等方面较完善的学习型社区建设工作机制。在学习型社区建设工作中，抓住重点、抓出亮点、创出特色，针对不同群体，广泛开展教育培训活动，深入开展学习型组织组织创建活动，不断提高本村群众参加学习的积极性，努力营造全民终身学习的良好氛围。

二、时间安排

第一阶段（20xx年1月—20xx年3月） 根据镇学习型社区建设工作领导小组要求，结合本村实际情况，制定年度工作计划及办班办学计划表，确定教育内容和活动方案。扩大以专职人员和兼职人员相结合的教师队伍和以热心社区教育的志愿者队伍，同时挖掘有特色、有特长的潜力军，争取新的优秀的同志，尤其是学历较高、有热情的大学生加入到我村社区教育志愿者队伍中 1

来，使社区教育的群众参与面不断扩大和深化。

进一步完善社区学校的规章制度，将本村的社区教育纳入制度化、规范化的管理轨道。健全学习型社区建设组织机构：一是由村党总支书记带头成立领导小组，由办学干部具体负责学习型社区的日常工作。二是与村委会各条线干部联合成立学习小组，如老年教育小组、青少年教育小组、妇幼教育小组、健康教育小组等，开展有特色的培训活动。

第二阶段（20xx年4月——20xx年6月）

加大宣传力度，充分利用各种宣传形式如：黑板报、横幅、宣传栏等，向群众宣传终身学习理念，努力在全村营造出一种健康、向上、创新的学习环境。 结合村新村民管委会筹建工作，大力组织新村民姐妹园、新村民团支部等人群的健康、劳动保障、就业技能、计划生育事务办理等针对外来人员的培训活动。结合我村文明村、卫生村、健康村等创建工作，面向不同对象广泛开展教育培训活动，包括党员干部教育、职工教育、公民教育、青少年素质教育、老年教育、下岗人员再就业教育、外来人口教育等。同时，围绕不同时期的重点工作，开展思想道德、时事政治、政策法规、疾病防治、安全生产等各类培训，充分发挥我村社区分校的教育功能。

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盆渠小学社区教育活动计划

一、指导思想

坚持以党的十七大精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，贯彻落实上级指示精神，全面提高民素质和生活素质，增强农村的综合实力，加快新型的现代化农村的建设，充分利用学校教育资源，有序向社区开放，为实现教育终身化，实施农村文明素质提升作出应有的贡献。

二、总体目标

1、突破传统教育体系，努力构建和协社会与农村经济社会发展相适应，面向社会所有成员全体、全程、全面的社区教育网络。

2、构建社区教育管理体制和运行机制。

在有关部门的配合下建立和完善机制，形成“学校积极支持，社区自主活动，群众广泛参与"的社区教育管理模式。

3、积极创建学习型组织

努力推进社会教育化、教育社会化，努力营造社区学习氛围，创建学习型社区。

三、具体任务

1、参与社会进步

逐步建立和完善社会主义的社会道德、经济道德及公民品德体系。有读书能力的村民参与读书交流，提高村民文明素质和社会文明程度。 加强社区教育网络建设，重视和关

注社区村民的各类教育，学校积极为社区市民开辟活动场所。

2、融通教育资源

学校利用现有的教育设备，师资力量，图书资料等教育资源服务社区，逐步达到双向沟通，全方位向社区全面开放，为广大市民的终身学习提供机会， 让"人人为我，我为人人"的思想逐步在社区中扎根。

四、具体措施

1、在中心校协调下主动开展社区教育工作，学校成立领导小组，专人负责组织，具体指导开展活动，并加强与社区的联系与沟通，定期召开工作会议，确保学校资源有序向社会开放，确保活动正常开展，确保活动取得有效的成绩。

2、学校有计划地组织有责任感、有事业心、有水平的教师，成立社区活动志愿者队伍，来推进社区教育、适应社区教育工作，融入整个社区。

3、开放以计算机信息、全民健身、图书阅览、知识传授等四个方面为主的教育资源，提供学习、娱乐、活动的场所，丰富社区成员的业余文化生活，满足社区的需要，满足社区人民学习的需求。

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