师带徒工作计划

南阳市三十六小

雷恒阳

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在本校举办的“师带徒”活动中，我与杜跃丽教师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

一、 鼓励多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他用一些现代教学思想影响她，鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。本学期张玉斌，担任高一年级的物理教学工作，此时的我们既是师徒，又是同头教师，我们经常通过电波研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他们的交流中，也从他们身上学到许多东西。

二、 鼓励多听、多上，提高教学水平。

新教师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励她们每学期至少上一节高质量的公开课。上半学期他参加了区组织的青年教师个人教学研讨会，我与她们一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，由她们执教的英

语课，已深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给她们。同时，利用休息时间对教学设计进行了修改，并与她们交流在新课改过程中旧教材应该怎么教。经过我们的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

三、 鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励她们努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。

…… …… 余下全文

骨干教师“带徒”工作计划

桦甸十小俄宇

作为一名农村小学骨干教师，为了更好地发挥骨干教师的示范、带动和辐射作用，更好的加快特岗教师赵春红的成长，我愿同赵春红老师一同进步，并履行我的“带徒”职责。特制定计划如下：

1、言传身教，指导赵老师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

2、指导赵老师工作的各个环节、传授自己的工作心得。例如教学方式与方法、教学手段的科学利用、课堂教学效果的最佳化、课程教案的编写、上课时间的控制、上课的技巧等等。

3、学期第一周内指导赵老师制定适时合理的工作计划。

4、每学期至少听赵老师上课4节，每节课后都要与赵老师共同研究得失之处。

5、对于赵老师开放自己的课堂，随时欢迎来班级听课，并每月给赵老师上一次示范课。

6、每月帮助赵老师备一次课，检查一次她的教案，并及时给予合理的建议。

7、指导赵老师深入班级，帮助她了解班主任的工作以及管理班级的方式方法。

8、我还要以自己的实际行为去感染他，用自己的实际行动为她做榜样，使她在师德方面得到提升与磨练。

我深知此次活动的重要性，并把这次活动当作对自己最好的一次锻炼，在活动中与赵老师共同成长进步。

…… …… 余下全文

语文师带徒工作计划

一、 指导思想

师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，而教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作.为了学校能更好的地构建教师的发展平台，坚持"以人为本，主动发展”的管理宗旨，特拟定本学年的教师带徒培养计划如下：

二、培养目标：

力争使徒弟赵有娟在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色。

三、具体做法

1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高计划。计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育教学，并在一定基础上能得以提高。

2、对徒弟做到言传身教，以身作则。要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严禁治学的态度，要对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦敬业的精神。

3、每个月师傅要给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学习和理解新的教育教学理念。

4、每个月最少要听徒弟一节到两节的课，应及时给出详尽的导评，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。

5、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文。

6、每个学期能够指导徒弟完成一节到两节的学校内的汇报课，并能够在大型的学校教育教学活动中给徒弟一定的指导，帮助徒弟设计方案，完成指定的任务。

7、每个学期都要不定期的对徒弟的教案、教学反思、教育教学随笔进行检查，以便帮助徒弟在理论上有所提高。

四、培养措施

1、根据“注重能力、讲求实效、主动发展、形成特色”的原则安排培养计划。

2、为徒弟的进一步发展创造一切尽可能的条件。

3、努力为徒弟创造各种学习、进修、研究和实践的条件。 总之要从自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教学上有所成就，有所发展，力争使自己的徒弟能在教育教学的改革实践中脱颖而出，成为能实践、善研究、懂创新的优秀教师。

…… …… 余下全文

骨干教师“带徒”工作计划

长岭县利发盛镇中学 田福娥

作为一名农村中学骨干教师，为了更好地发挥骨干教师的示范、带动和辐射作用，我选择和石艳东老师结对子，同石艳东老师一同进步，并履行我的“带徒”职责。特制定计划如下：

1、 给石老师创学习的机会，增强她事业心和责任感，树立求真务实，努力向上，乐于教育的事业心。

2、同所带教师一起学习，树立现代教育意识和素质教育理念，努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯，帮助他们理解《新课程标准》，为课程改革的全面实施奠定良好的基础。

3、鼓励石老师积极参加数学学科上级教研部门教学研究活动，积极承担校内或组内公开课，展示自己，锻炼自己。

4、指导石老师教学工作的各个环节、交流工作心得，共同提高。例如教学方式与方法、教学手段的科学利用、课堂教学效果的最佳化、课程教案的编写、上课时间的控制、与学生交流等上课的技巧。

5、 本学期我和石老师计划相互听课、评课，要求石老师在听课后，进行分析点评，共同反思交流。在听石老师的课后针对数学学科特点，提出合理化建议，针对不足之处，制定相应的改进措施。本学期计划听石老师15节课，写好听课笔记，对他们的教学工作及时督促检查。

6、督促石老师学习班主任工作相关理论，指导她管理班级，掌握班主任工作的方式方法，帮助她把班级管理成先进班级。

7、 本学期计划指导石老师完成：一个优秀教案，一篇教学论文或教育论

文，一份优秀试卷，上交一篇20xx字以上的学习心得或教学反思。

8、我还要以自己的实际行为去感染他，用自己的实际行动为她做榜样，使她在师德方面得到提升与磨练。

带徒过程实际是教师间相互学习、相互促进的过程，我一定抓住这一契机，利用这次活动创设的平台，磨练自己，不断积累经验，适应新时期教育的需要，在活动中与石老师共同成长进步，共同承担起我校数学教育的重任。

20xx年x月x日

…… …… 余下全文

20xx第一学期“师带徒”工作计划

师付：甘生存 徒弟：张延庭

青年教师是教育教学工作中一支主力军。如何发挥这支主力军

的作用作为一项重要工作来抓，我设计形式多样有针对性的符合青年特点的教育活动，精心准备，积极引导，加强了青年教师的战斗力。

师带徒活动都是青年教师展示自我的平台。学习和教育教学业务上的诸多指导和帮，每次有对外开课的活动，我都愿做“绿叶”， 悉心辅导毫无保留的向他传、帮、带，成为该学科的教学骨干。引导他认真学习现代教育理论和教育技术，尝试将计算机和多媒体技术引入教学为社会做奉献。在我的督促帮助下，让他积极配合学校工作的大局。

我们的希望：

师傅利用同一年级教学的有力形势指导徒弟开展教学与教研活动，使徒弟成长得更成熟，更好地胜任高三年级教学工作。徒弟以学科组、校教研为平台，在师傅指导下磨炼课堂实践，听课评课，夯实、提高教学艺术，积淀教学理论。在师徒相互活动中，最终达成师徒共同成长、提升的目标。

我们的要求：

以课堂教学为活动基础，以教学研究为活动提升平台，教与研相长。

内容与形式：

1、师徒之间互相听课，徒弟每月开课二次，师傅的课堂对徒弟随时

开放。听课后及时交流反馈。

2、重视课余时间的即时交流。内容包括课后反思或课堂教学中碰到

的困惑、较有实效的教学方法等。

3、参加年级教研准备活动，参与磨课过程，提高自身的课堂反观能

力与重构能力。在不断学习中使徒弟各方面提升更快。

师徒预期目标：

1、通过教学听课、说课、评课，师徒共同研究课堂教学中具体存在问题，优化课堂结构，规范课堂教学语言，提出好的、有针对性地教学方法，师徒教学水平逐渐提高。

2、通过理论学习，师徒二人在教育教学理论上有提高，通过教育理论，支撑课堂教学。

3、师徒的教学水平在共同研究中提高，使徒弟争当学区骨干。

20xx年x月

师带徒总结

甘生存

…… …… 余下全文

“师带徒工作计划”

为响应学校“师带徒”活动，在活动中与同组马桂秋老师结成师徒对子，目的是帮助其更好地完成各种教育教学工作，在幼儿专业理论和实践技能上有新的突破，为了能在次活动中能与马老师共同进步，共同提高，现做如下计划：

一、师徒之间互相了解学习与工作情况，帮助分析徒弟的教学情况与现状，明确自身的优点和缺点，确定学习的目标。每学年期初，师傅与徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。

二、师傅要用以身师范，指导徒弟忠诚党的教育事业，势力严谨的治学态度，培养认真刻苦的敬业精神。除了在业务能力上要向名师看齐外，还要在思想动态、为人处事等各个方面以名师为榜样，真正做到横向比差距，纵向看成绩。

三、师傅每双周与徒弟共同备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。每月师傅至少听徒弟两次课，课后认真评课，及时进行总结和反思课堂教学中的优点和不足，帮助徒弟不断提高课堂教学能力。

四、通过有计划的读书学习，共同增强教育教学理论水平。师徒经常性的进行教学总结和反思，每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，并力争发表获奖。

五、每学期师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动记事，即及时总结共同学习的过程中的收获，积累好的经验和教训，在不断地反思中一同成长。

六、师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。

…… …… 余下全文

师带徒（师傅）工作计划

呈贡新区一小 土 燕

认真学习新的教学理念，紧紧围绕学校工作，积极实施素质教育。认真学习教育教学经验，提高自身的道德修养，强化学生一日学习常规，创设宽松优雅的良好环境，圆满完成学科教育教学工作。 以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，特制定以下师带徒发展规划：

一、活动目标

1．用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事教育事业，做敬业、精业、爱生的典范。

2．从教育教学常规，学科教学能力，学生思想教育等方面进行指导，主动为她排忧解难，提出合理化建议。

3．定期指导徒弟备课，每周坚持听课、评课至少一节，做到活动前知道，活动后及时评价，共同研究解决教学中的难题。

4．指导徒弟撰写教育教学论文或经验总结。

5．工作中师徒共同研讨，共同提高。带领徒弟不断学习新的教育教学理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力，积极探究教学的新方法。

二、活动时间：20xx年x月至20xx年x月

三、具体内容及措施

1．指导徒弟，制定一学期成长提高计划。

2．用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3．每月至少向徒弟推荐一篇文章，共同学习，更新教学观念。

4．每周指导徒弟备课，把握单元知识点，清晰教学重难点，采用切实可行的教学方法进行有效教学。

5．每周检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。

6．通过每周至少一次的相互听课活动，帮助徒弟提高课堂教学能力。

7．每学期帮助徒弟上节高质量的校内汇报课。

8．指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争获奖。

四、具体活动安排：

九月份：

指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。坚持每周至少一节的相互听课评课。

十月份：

参加学校大练兵教研活动，指导备课，听课评课。 坚持每周至少一节的互听课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。 十一月份：

…… …… 余下全文