高考物理题型总结

提纲目录：

1、必修板块（84种题型）

一、质点的匀变速直线运动

二、相互作用

三、牛顿运动定律

四、曲线运动

五、万有引力与航天

六、机械能与机械能守恒定律

七、电场

八、磁场

九、电磁感应

十、交变电流

十一、恒定电流

2、选修部分

十二、热学

十三、机械振动与机械波 十四、光学与电磁波 十五、碰撞、动量守恒

十六、原子、原子核与波粒二象性

各章节题型总结（必修）

一、质点的匀变速直线运动

1、匀变速直线运动的规律应用

2、运动图像的分析与应用

3、运动中的追及、相遇问题

4、汽车“刹车”问题

5、逆向思维的应用（正向匀减速与反向匀加速直线运动的等效）

6、实验：（1）力学实验仪器的使用与读数

（2）研究匀变速直线运动

本章考试题型归纳与分析：

考试试题题模式：1+1

考试的题型：选择题、实验题与解答题

考试核心考点与题型：

（1）选择题：运动图像的分析与应用

（2）解答题：单独考察“匀变速直线运动的相关规律”或者“与牛顿定律的综合”

（3）实验题：单独考察或者与牛顿定律的综合

二、相互作用

7、弹力、摩擦力的方向判断与大小计算

8、单个物体或者多物体（叠加体模型）的受力分析

9、整体法与隔离法的理解与与应用

10、受力平衡（静态）问题的分析方法：正交分解法、相似三角形法以及假设法等

11、受力平衡（动态）问题的分析方法：矢量三角形法、正交分解法与整体法、隔离法等

12、绳连接体中两大类问题：“活结”与“死结”的受力分析

13、平衡中的临界与极值问题

14、实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系

验证力的平行四边形定则

本章考试题型归纳与分析：

考试试题题模式：1+1

考试的题型：选择题、实验题与解答题

考试核心考点与题型：

（1）选择题：（静态或者动态）多物体组成的系统的受力分析

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2015高考理综物理答题技巧：按题型归纳，不容错过

2015高考必备的高考状元临考答题技巧，教你巧提分，高考冲刺网按题型整理，敬请关注。 选择题

选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。这些考题的特点是：知识点相对独立，没有综合应用，题型简单、易掌握。因此我们在复习的时候只需要把这些知识点吃透就没问题了。而搞定这些知识点最好的办法，除了老师的讲解，就是做题，做历年本市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。把这些题弄明白了，考试没有理由在这些提、题上丢分。30分到手，轻而易举。 余下的三道选择题中，有两道会涉及到力学和电学的主干知识，需要较强的综合应用能力，比如机械能守恒定律、电磁感应等等。这些问题需要较强的基础知识，如果后面的大题能解，那么这两道题根本就是小菜一碟。

最后一道选择题有很强的综合性，可能是考察一种解决问题的方法，比如20xx年的，就是考察用图象法表示物理公式。而2008、2009两年考察的是推测的能力。可以说这道题完全是能力的体现，考的是智力和应变能力，知识点倒是次要的。

综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。

实验题

再看实验题。实验题会考两道，基本上一道电学一道力学，力学实验共有八个、电学实验七个。并且上一年考过的实验，接下来的几年肯定不会再考。因此只剩下十个左右的实验。每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。对于实验的复习，其实只有一个字，那就是“背”。背完了把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。16分以上，稳稳收入囊中。至于花费的时间，一个月最多了。

好了，现在你还没做大题，分数大约是五十多分。你答卷所花费是30分钟左右的时间。用于复习的时间是两个月，每天拿出90分钟足矣，还是挺值的哦。

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高考物理试题特点分析总结

XXXX年高考现已落下帷幕，本文拟对各地物理试题作一粗浅回顾，简单归纳今年各地高考物理试题中一些亮点，或者是某些有特色之处。然后据此浅谈了一些应对策略。

一、配图丰富、形式多样，且承载不少有效信息

1．例析特色考题

物理定律的普适性允许了物理情景的多样性。反应在图像上，更是形式各异。常见的有受力图、运动过程图、电路图、光路图、电场磁场图、实物图、函数图、以及各类图表等。今年考题所配图像的丰富程度各不相同，但略感提高，这里只说最有代表性的。

上海卷配图较多，总共33道题，却配有44副图，真可谓是“无图不欢”。还有考题直接搬出实物照片，令人更觉身临其境。比如安徽卷的第15题、浙江卷的第21题等。后者已不是第一次上照片，但这次印上去的尺幅较大。为展示清楚实验器材，几乎把整张实验桌都“抬”上来了。图像不仅形式多样，同时还含有信息。做题时一定要注重题干内容与图像的衔接，以免误解题意，硬套模型。比如浙江卷的第16题：

（2011浙江，16）如图所示，在铁芯上、下分别绕有匝数n1=800和m2=200的两个线圈，上线圈两端u=51sin314t V的交流电源相连，将下线圈两端接交流电压表，则交流电压表的读数可能是（ ）

A． 2．0V B． 9．0V C． 12．7V D． 144．

0V

从配图中可以看出，此变压器并非理想变压器，所以平时所用公式在这里只能拿来估算理论值，而实际数据必小于此。再注意到题干末尾处的“可能是”，经估计后，便知答案只能选A。

而同样是变压器，山东卷的第20题所描绘的情况却不相同。两图貌似一致，但后者题干所述为“调压变压器示意图”，处理时宜将其理解为常见的理想变压器。如图所示。

再比如上海卷的第15题。注意到题干中的“轻杆”、“光滑”、“匀速转动”等信息，结合图像，可知该杆对小球做功即等于拉力做功。为求功率，解答过程将涉及研究对象的选择、力的正交分解、功率公式等。

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20xx年高考物理试题分析及备考总结建议 一、20xx年高考物理试题分析

1、今年高考物理试题特点：①题目难度适中，试题很平稳，充偏题怪题，考生普通或到容易上手；②试题突出高中物理主于知识考查，考查的知识点场为高中物理主干知识，所以不存在复习出偏现象，可以说今年高考题对全体考生都公平，大家凭实力得分；③试题没有绝对的题目，考生感到题目不难，但是得分度很高，以物理试题看优生可以得高分甚至得分，中等俩下的考生得分可能很低；④试题在重现物理基础知识考查的同时，仍然体现了高考题能力主意的命题思想；⑤体现新课标的理念，重现对物理知识探究方法考查和对概念、规律内涵挖掘的考查。

2、下面对今年高考物理试题作简要分析：

第14题，考查物理学史，中等难度。不是考查物理简单的史实，而是考查结论第对“磁生电”的实际探究过程，这道题与20xx年考查伽利略研究自由考生体运动规律的实际探究过程相似。这可能代表了物理学史的考查方向。

第15题，考查安培力，容易，考查对物理基础知识的理解能力，这说明新课改的高考，不只是考查学生能力，也会考查考生的基础知识。

第16题考查第电炕头子在磁场中运动，容易，考查理解能力和推理能力。

第17题考查平衡条件，胡克定律和牛顿第二定律，较难，考查理解能力，推理能力。 第18题考查电磁感应，较难，考查推理能力，数学运用能力。

第19题考查云体运动、万有引力，较难，考查推理能力，数学能力和综合分析能力。 第20题考查匀速圆周运动，中等难度，考查理解能力和推理能力。

第21题考查电场强度，电势和等势面，较难，考查数学能力和综合分析能力。 第22题考查力子实验，验证牛顿第二定律，中等，考查实验原理和方法的理解。 第23题考查电子实验，测量电综电动势和内理，较难，考查验证原理的理解，读数和 数据处理能力。

第24题考查匀变速直线运动，容易，考查理解能力，推理能力和数学能力。 第25题考查平抛运动匀强电场和动能定理，较难，考查理解能力和综合分析能力。 第34题选考3—4（1）考查机械波和机械振动，容易，考查理解能力。

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                                    高一物理必修1期末复习

知识点1：质点

质点是没有形状、大小，而具有质量的点；质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在；一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的形状大小或质量轻重，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略。

练习1：下列关于质点的说法中，正确的是（       ）

A．质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义

B．只有体积很小的物体才能看作质点                         C．凡轻小的物体，皆可看作质点

D．物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，可把物体看作质点

知识点2：参考系

在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系；参考系可任意选取，同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。

练习2：关于参考系的选择，以下说法中正确的是（      ）

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07年高考物理真题计算题第一题汇总

1、全国1（15分）甲、乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的。为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记。在某次练习中，甲在接力区前S₀=13.5m处作了标记，并以V=9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令。乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒。已知接力区的长度为L=20m。

求：（1）此次练习中乙在接棒前的加速度a；

（2）在完成交接棒时乙离接力区末端的距离。

全国2、（16分）如图所示，位于竖直平面内的光滑轨道，由一段斜的直轨道的与之相切的圆形轨道连接而成，圆形轨道的半径为R。一质量为m的小物块从斜轨道上某处由静止开始下滑，然后沿圆形轨道运动。要求物块能通过圆形轨道的最高点，且在该最高点与轨道间的压力不能超过5mg（g为重力加速度）。求物块初始位置相对于圆形轨道底部的高度h的取值范围。

3、广东卷（12分）土星周围有许多大小不等的岩石颗粒，其绕土星的运动可视为圆周运动。其中有两个岩石颗粒A和B与土星中心距离分别位r_A=8.0×10⁴km和r _B=1.2×10⁵km。忽略所有岩石颗粒间的相互作用。（结果可用根式表示）

（1）求岩石颗粒A和B的线速度之比。

（2）求岩石颗粒A和B的周期之比。

4、宁夏、倾斜雪道的长为25 m，顶端高为15 m，下端经过一小段圆弧过渡后与很长的水平雪道相接，如图所示。一滑雪运动员在倾斜雪道的顶端以水平速度v₀＝8 m/s飞出，在落到倾斜雪道上时，运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿斜面的分速度而不弹起。除缓冲外运动员可视为质点，过渡轨道光滑，其长度可忽略。设滑雪板与雪道的动摩擦因数μ＝0.2，求运动员在水平雪道上滑行的距离（取g＝10 m/s²）

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07年高考物理真题计算题第一题汇总

1、全国1（15分）甲、乙两运动员在训练交接棒的过程中发现：甲经短距离加速后能保持9m/s的速度跑完全程；乙从起跑后到接棒前的运动是匀加速的。为了确定乙起跑的时机，需在接力区前适当的位置设置标记。在某次练习中，甲在接力区前S₀=13.5m处作了标记，并以V=9m/s的速度跑到此标记时向乙发出起跑口令。乙在接力区的前端听到口令时起跑，并恰好在速度达到与甲相同时被甲追上，完成交接棒。已知接力区的长度为L=20m。

求：（1）此次练习中乙在接棒前的加速度a；

（2）在完成交接棒时乙离接力区末端的距离。

全国2、（16分）如图所示，位于竖直平面内的光滑轨道，由一段斜的直轨道的与之相切的圆形轨道连接而成，圆形轨道的半径为R。一质量为m的小物块从斜轨道上某处由静止开始下滑，然后沿圆形轨道运动。要求物块能通过圆形轨道的最高点，且在该最高点与轨道间的压力不能超过5mg（g为重力加速度）。求物块初始位置相对于圆形轨道底部的高度h的取值范围。

3、广东卷（12分）土星周围有许多大小不等的岩石颗粒，其绕土星的运动可视为圆周运动。其中有两个岩石颗粒A和B与土星中心距离分别位r_A=8.0×10⁴km和r _B=1.2×10⁵km。忽略所有岩石颗粒间的相互作用。（结果可用根式表示）

（1）求岩石颗粒A和B的线速度之比。

（2）求岩石颗粒A和B的周期之比。

4、宁夏、倾斜雪道的长为25 m，顶端高为15 m，下端经过一小段圆弧过渡后与很长的水平雪道相接，如图所示。一滑雪运动员在倾斜雪道的顶端以水平速度v₀＝8 m/s飞出，在落到倾斜雪道上时，运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿斜面的分速度而不弹起。除缓冲外运动员可视为质点，过渡轨道光滑，其长度可忽略。设滑雪板与雪道的动摩擦因数μ＝0.2，求运动员在水平雪道上滑行的距离（取g＝10 m/s²）

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