篇一 :20xx—20xx年第一学期教师同伴互助计划

20xx—20xx年第一学期教师同伴互助计划

明溪实小教师同伴互助计划

( 20xx——20xx年第一学期)

谢木香

进入新课改以来,教师的专业化成长成为实施新课改的主旋律,如何提高不同层次教师的专业化水平,成为一个值得探索的问题。教师的专业化成长,不仅要靠外部的渗透,更多的还要靠我们内部的自主提高、自我发展,由“输血”到“造血”,从根本上改变教师依靠外部力量提高自己的模式,实现了教师的自主发展。因此,我校教师开展了同伴互助活动,制定的计划如下:

一、同读一本书,提高理论素质

新课改之后,新理论、新理念和新思想如同雨后春笋,层出不穷,有的教师一时难以接受,随着课改的进行,感觉到“越来越不会教了”、“越来越不知道怎么教了”。面对这种情况,我们以提高教师的理论素养为重要目标,从三个方面进行了探索:一是如何利用优秀的传统教学经验诠释新的课改理念;二是如何将新的教学理论变为可以操作的教学实践;三是如何将进入新课改之后的教学经验进一步提升,形成新的教学理论。第四,同伴互助发挥集体的智慧。

同伴根据自己的实际,列出自己的读书计划,可以侧重某些专家的书籍,可以是某些教育理论书籍,可以是国外的一些优秀教育著作。善于捕捉先进的教育信息以及相关领域的科研成果,将这些书籍作为自己学习的重要内容,力图通过学习和研究,形成自己的教育理论。同时让同伴和自己一起采用分散收集、集中使用、资源共享的办法,开展读书活动,提高自身以及同伴对象的教育教学理论水平。

二、课堂引领,提高教师的课堂教学水平。

学校的中心工作是教学工作,教师的中心工作是课堂教学。实施课堂引领,提高教师的课堂教学水平,是实施校本教研制度建设的落脚点,对于提高教育教学质量具有非常重要的作用。我们实小为充分挖掘学校的师资资源,发挥集体的示范带动作用。

教师要准备好示范课,每学期让同伴对象听取示范课3-4节。同时教师要开放自己的课堂,让对象经常到课堂听课。同伴要重点学习课堂设计、组织教学、双边活动、教师基本功等方面,有针对性的取长补短,提高自己的教学能力,完善自己的课堂教学。

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篇二 :教师同伴互助计划

教师同伴互助计划

为了实现个人思想及业务水平持续主动地自我提升,吕林昌和曾凤椿商议结为同伴互助,即一起进行相互合作共同进步的教育教学各项研究活动。现结合自身实际情况,制定以下计划:

一、共同多读书,读好书。

1、充分利用学校图书室现有藏书,鞭策自己抓住课余空暇阅读认真钻研教材,努力做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

2、根据个人情况,固定个人读书时间,以学习先进的教育教学理论、经验,将与同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。如《福建教育》、《给教师的一百条新建议》、《走进文学大师》等都是很好的读书选择。

3、通过学习教育经典理论,使自己登高望远,高层建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。

二、虚心请教,与时俱进。

1、针对自己的教学特点多向名师请教,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

2、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

三、严格遵守制度,认真完成任务。

1、听课评课以及各种开会做到不迟到,不早退。因病因事及时向校长请假。

2、认真参与听课评课活动,做好听课记录。听课过程中做到善于独立思考,对所听之课给予恰当的评价。

3、共同探讨备课,探讨教学方法,努力上好每节优质课。

20xx年x月

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篇三 :教师同伴互助计划

教师同伴互助计划

香丽

进入新课改以来,教师的专业化成长成为实施新课改的主旋律,

如何提高不同层次教师的专业化水平,成为一个值得探索的问题。教师的专业化成长,不仅要靠外部的渗透,更多的还要靠我们内部的自主提高、自我发展,由“输血”到“造血”,从根本上改变教师依靠外部力量提高自己的模式,实现了教师的自主发展。因此,我作为音五中青年教师并是同伴互助者,制定如下计划:

一、同读一本书,提高理论素质 新课改之后,新理论、新理念

和新思想如同雨后春笋,层出不穷,有的教师一时难以接受,随着课改的进行,感觉到“越来越不会教了”、“越来越不知道怎么教了”。面对这种情况,我们以提高教师的理论素养为重要目标,从三个方面进行了探索:(一)如何利用优秀的传统教学经验诠释新的课改理念

(二)是如何将新的教学理论变为可以操作的教学实践;(三)是如何将进入新课改之后的教学经验进一步提升,形成新的教学理论。第

(四)同伴互助发挥集体的智慧。同伴根据自己的实际,列出自己的读书计划,可以侧重某些专家的书籍,可以是某些教育理论书籍,可以是国外的一些优秀教育著作。善于捕捉先进的教育信息以及相关领域的科研成果,将这些书籍作为自己学习的重要内容,力图通过学习和研究,形成自己的教育理论。同时让同伴和自己一起采用分散收集、集中使用、资源共享的办法,开展读书活动,提高自身以及同伴对象的教育教学理论水平。

二、课堂引领,提高教师的课堂教学水平。学校的中心工作是教

学工作,教师的中心工作是课堂教学。实施课堂引领,提高教师的课

堂教学水平,是实施校本教研制度建设的落脚点,对于提高教育教学

质量具有非常重要的作用。我们实小为充分挖掘学校的师资资源,发

挥集体的示范带动作用。教师要准备好示范课,每学期让同伴对象听

取示范课8-10节。同时教师要开放自己的课堂,让对象经常到课堂

听课。同伴要重点学习课堂设计、组织教学、双边活动、教师基本功

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篇四 :同伴互助计划

同伴互助总结

本学期,我按照最初的帮教计划对自己所帮扶对象的教师重点在师德及业务能力方面进行了帮教。

一、在理论学习方面

给帮扶教师提供有关教师职业道德修养的书籍,使其初步树立了正确的世界观和人生观,为其从根本上建立高度的社会主义师德觉悟,坚定不移地热爱和献身人民的教育事业打下了坚实的基础

其次,在理论学习中帮助教师深入理解道德规范和要求,明辨道德是非,提高遵守师德的自觉性。将师德规范要求逐步转化为教师个人的内心信念,使教师从思想觉悟上真正认识到自己职业的神圣与伟大,将自己整个身心投入的教育事业中去。

再次,通过学习教育科学理论和丰富的科学文化知识的学习,使帮教教师初步掌握了教书育人的本领。一名合格的教师必须学习教育科学理论,掌握教育科学规律,按教育规律办事,只有这样才能更好地完成教书育人的职责。我将继续对帮教教师进行详细、具体的帮扶,为使他们能够在教育教学上更胜一筹努力。

二、注重实践体验:

人的道德修养不能脱离改造社会、改造世界的客观实践。按照教师道德规范和要求,不断进行自我教育和自我改造,是教师职业道德修养的根本方法。教师职业道德修养的目的,在于形成良好的师德素质,提高教育实践能力。

在实践中,我带领教师以身作则,身体力行,示以表率作用。并且在教学实践中,通过与学生的真诚交往,建立平等互助的师生新型关系,并且通过在课堂教学中发生的案例反省教师自身存在的问题,

三、努力上好每堂课,并请指导教师听课、评课,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。

四、结合学校听课制度,每周完成听课至少1节,课后虚心听取指导教师的意见,并加以分析,在课堂中创造性实施。

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篇五 :同伴互助计划

同伴互助计划

王生珠 孙雪梅

(20xx——20xx)学年度

1、利用科学知识教材,认真钻研,努力做学有作为,自己先有一桶水,甚至是大海。

2、根据情况,固定读书时间,学习先进的理论、经验,将与同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。读好书的选择。

3、通过学习,反思自己的教育实践,激发自己的思维能力和对教育努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新.

4、针对自己的教学特点多向名师请教,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

5、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

6.听课评课以及开会做到不迟到,不早退。因病因事及时向分管领导请假。

7.认真参与听课评课活动,做好听课记录,不批改作业。听课过程中要善于独立思考,对所听之课给予恰当的评价。

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篇六 :同伴互助计划

同伴互助计划书

为发挥教师的引领和互助作用,使教师在团队影响下共同成长,我们三人进行结对互助,为了很好地掌握教育教学基本功并形成较强的教育教学能力,使其尽快成长为学科教学骨干。经协议计划如下:

1、珍惜互助机会,尊重互助同伴,虚心学习合作伙伴的先进教育经验,接受同伴的指导和意见。

2、在同伴的指导帮助下,将教育教学的基本理论知识与实践相结合,进行严格的教育、教学基本功训练,不断提高学识水平和业务能力。

3、在备课、上课、评课、论文撰写等方面主动听取同伴的意见,根据同伴的意见,认真分析自己在教育教学工作上的长处与不足,并不断加以改进。

4、在同伴的指导帮助下,积极参加教育科研、教学研究活动,认真进行教学反思,积极、认真撰写教学案例,培养自己的独立思考能力和独立工作能力。

5、尽可能多得进行同伴互助听课,一个月最少为1次,并能提供意见。在同伴开课的前期,有义务与同伴一起磨课,试教。

6、每人一学期完成一篇教育论文或案例、随笔。

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篇七 :同伴互助计划

同伴互助是教师与教师之间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。参加同伴互助组已有几个年头了,在这个平台中我逐渐成长,和互助组的老师建立了互助平等的关系,促进了专业的发展。为了进一步提高自身的素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要。现结合自身实际情况,制定以下计划:

一、多读书,读好书。

1、充分利用学校图书室现有藏书,鞭策自己抓住课余空暇阅读认真钻研教材,努力做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

2、根据个人情况,固定个人读书时间,以学习先进的教育教学理论、经验,将与同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。如《陶行知文集》、《给教师的一百条新建议》、《走进文学大师》等都是很好的读书选择。

3、通过学习教育经典理论,使自己登高望远,高层建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新.

二、虚心请教,与时俱进

1、针对自己的教学特点多向名师请教,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

2、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

三、严格遵守制度,认真完成任务。

1.听课评课以及开会做到不迟到,不早退。因病因事及时向分管领 导请假。

2.认真参与听课评课活动,做好听课记录,不批改作业。听课过程中要善于独立思考,对所听之课给予恰当的评价。

3.积极撰写活动新闻报道,发到“课改风景线”、“研究进展”等东湖区教育信息网相关栏目。及时上传相关教案和反思。

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篇八 :同伴互助计划

同伴互助计划

同伴互助是教师与教师之间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的,旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。参加同伴互助组已有几个年头了,在这个平台中我逐渐成长,和互助组的老师建立了互助平等的关系,促进了专业的发展。为了进一步提高自身的素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要。现结合自身实际情况,制定以下计划:

一、多读书,读好书。

1、充分利用学校图书室现有藏书,鞭策自己抓住课余空暇阅读认真钻研教材,努力做到要给学生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

2、根据个人情况,固定个人读书时间,以学习先进的教育教学理论、经验,将与同行讨论教学中的收获与困惑用文字形式记录下来。如《陶行知文集》、《给教师的一百条新建议》、《走进文学大师》等都是很好的读书选择。

3、通过学习教育经典理论,使自己登高望远,高层建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新.

二、虚心请教,与时俱进

1、针对自己的教学特点多向名师请教,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

2、业务方面要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

三、严格遵守制度,认真完成任务。

1.听课评课以及开会做到不迟到,不早退。因病因事及时向分管领 导请假。

2.认真参与听课评课活动,做好听课记录,不批改作业。听课过程中要善于独立思考,对所听之课给予恰当的评价。

3.积极撰写活动新闻报道,发到“课改风景线”、“研究进展”等东湖区教育信息网相关栏目。及时上传相关教案和反思。

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