篇一 :初三政治期中考试小结

(06、11、15)

初三期中考试政治科全级平均分为73.38分,合格率为83.33%,优秀率为39.77%。

与06届期中考相比,平均分低2.44分,合格率低4.48%,优秀率低4.98%。 与06届升中考比较,平均分低8.31分,合格率低12.68%, 相差较大。

1、单项选择题。得分率92%,大多数同学满分,错的较多的是第9题,学生对“根本性”和“基本性”混淆;还有第12题。

2、不定项选择题。失分最严重,得分率仅46%,总分是30分,满分的不多,部分同学得3分,有5个同学是0分。错误主要原因是对书本内容理解不深,或是态度差,对题目缺乏认真研究,不做、漏做都有,失分严重,

3、简答题。得分率为76%,平均得分6.2分,大多数同学审题正确,回答“三个代表”的重要性,但有个别学生答“三个代表”的含义,或回答不完整。

4、辨析题。这是一道有关保护环境与生产力发展关系问题,得分率较高,在82%以上。失分的主要原因是没有认真审题理解透题目要求而误解;或在分析的时候不能抓住重点而泛泛而谈。

5、分析说明题。总分10分,平均得分8.2分,快班98%的人满分,普通班两极分化,满分的也有,但小数同学得零分。主要错例在“活动形式”这一问,同学审题能力差,失分严重,个别同学完全审错题意,本来是问“宪法精神”,却答了“民族精神”、“长征精神”等。今后要加强审题技巧、方法的训练,提高学生审题能力。

6、综合探究题。主要考查“长征精神”,紧贴时政热点和书本重点“民族精神”。得分率75%。主要错在部分学生不懂得长征精神就是民族精神的体现,因此,四个问题,都有不同程度的失分;着说明学生理解题目要求,提取有效信息的能力和联系书本知识解决实际问题的能力有限。部分同学不懂得标语的格式,写了一大段话,但得分很低。总的老说,学生思维不够开放,时政知识薄弱,今后在审题思路、答题技巧技巧上都要再加强。

…… …… 余下全文

篇二 :初三政治期末调研考试分析与总结

何淑艳

一 试卷内容分析

1.布点广泛、重点突出。试题内容既要突出重点,又要注意覆盖面,是试题命制的基本要求。本试题,考试范围广,涉及七、八、九年级的部分知识点 ,而且九年级与社会热点相关的问题做了重点考察。

2.时代性强,社会热点突出。与当年的重大社会热点结合起来命制试题是现阶段思想品德命题的一大趋势,也是衡量一套思想品德试题成败的关键所在。综观整个试卷,绝大多数试题以教材内容和学生的实际生活为基础,但考察的载体却高度重视与教材知识密切结合的国内外重大时事政治或社会关注的热点问题。如十八大、嫦娥三号、雾霾、传承国学、 单独二胎等热点问题在试题中均有不同程度的体现,成为考查学生学科能力的重要载体。

3.注重能力考查,试题综合性强。该试题的部分选择题及非选择题以某一社会热点为载体,主要考查了知识的整合能力、知识储备的综合提取能力、分析解决情景问题的能力和知识的迁移能力。

4. 问题与不足,感觉本试卷与中考要求有一些差距,比如部分材料的选择上与学生的生活太远,如:35题中第3和第4问的设置 ,城镇化建设刚刚酝酿起步,属于整个社会的探索阶段,让初中生参与探索难度很大,也很难达到考试的目的。

二 学生答题情况及原因预测分析

造成学生失分的原因可能主要有:

1、基础知识掌握不牢。知识之间的相互联系没有理顺,一些基本概念混淆不清。

2、审题不仔细,理解概括能力差。 一部分学生根本不审题,看到题目后马上作答,意识不到审题的重要性,结果所答非所问,答得不少,得分无几,甚至不得分。有的审题了,但缺少理解概括能力,直接从材料中照抄原话,如:35

题第2问和36题第2问,完全套用材料中的原话是很难得分的。

3 答题语言不规范,缺少政治术语,文字表述能力差;学生表述能力不强答案中两种倾向较明显:一种是口语化现象;另一种是照抄课本现象。需要学生理解、归纳、表达答案时,相当一部分学生不能应用政治术语,语言贫乏,言不达意,甚至语句不通。

…… …… 余下全文

篇三 :初三政治期末考试反思及措施

初三政治期末考试分析及学科成绩提升措施 本次初三期末考试政治成绩考的太差,全新泰市第24名,领导召开了会议特别分析了这次考试反应出的问题,会议结束后我也自己沉思了政治取得这点成绩的原因。

一.考试情况分析

学生考试失分的主要的原因有以下几个方面:

1. 基础知识掌握不牢,对本学科学习不重视。

2、理论不能联系实际,对一些开放性试题不适应。

3.分析归纳能力欠缺,尤其是归纳能力较差, 回答问题角度单一,不能多方位多层次地思考。

4.一些学生答题没有条理,想到哪里答到哪里,有效答案很少, 不能将所学知识同材料、同自己生活实际结合起来。

5. 审题能力,特别是根据材料分析问题、解决问题的能力较差。

6.不善思考,思路模糊,层次不清,书写潦草,错别字多,卷面凌乱。

7.少数学生考试态度不够端正,乱写ABC,有的干脆不答,交白卷。

二.学生管理情况分析

1、本年级学生之前我没有教过,对学生比较陌生,不能及时了解学生的个性,对于中下游的学生了解的偏少,因为同时担任八年级的政治教学,课下了解学生的时间很少,课上因为授课任务重,减少了提问学生的次数。

2、对优秀学生的要求不够高,给他们定目标太低。像马瑜赛同学整体成绩很好,但是政治只考了78分。这就影响了她整体成绩的提升。

3、对中游学生的关注度太低,因为课上要完成教学内容,有时候需要学生快速的配合,就忽略了对这部分学生的启发和鼓励。

4、对于后进生的管理力度和爱心给予的太少,他们学习政治的热情几乎没有,而且课堂上会说话,影响老师的课堂进度和同学的学习。

5、早读的效率不高,老师安排任务很紧凑的情况下,学生的学习热情很低。

6、整体来说,学生内心真正的学习欲望较低,对于老师布置的任务以应付和拖延为主,还没有意识到自己面临的紧迫形势。

三.应对措施分析

针对这次考试中存在的问题,我认为本学科的增长点在于提升优秀率和合格率。在以后的工作中,我采取的措施是:

…… …… 余下全文

篇四 :初三政治工作总结

初三政治教学工作总结

本学期,在学校各部门的领导下,我认真贯彻执行学校的各项工作计划,努力工作,团结合作,认真搞好常规教学和教研工作。现总结如下:

1、协同同科老师统一制定了教学计划,统一了教学内容和进度。

2、认真落实教学计划,切实提高备课、上课和练习的质量。按时参加小组集体备课, 备课精细化。从集体备课着手,提高教学质量。每大周至少有三次固定的集体备课时间。集体备课的内容可分为两部分:一是总结上一个集体备课内容的教学得失。有哪些成功之处,存在哪些教学上的不足,哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下次集体备课的内容,教学重点、难点,教学目标的定位,教学的方式和方法,包括学生的学情和学法。一起发挥集体智慧,集体讨论教学内容及重难点,在汇集大家共同思想的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足。在深入钻研教学大纲和教材的基础上,认真编写学案,精心制作课件,巩固课件制作技能,提高了教学实效。在完成常规教学任务的同时,我也加强教学研究,进行课后反思,认真书写教学感想和教学反思。

3、重视基础知识的同时,提高学生的分析能力

政史的教学目标要求分为识记、理解和运用。学生只有在掌握好基础知识的同时,才能更好地提高学生的解题能力。在平时,我重视基础知识的学习,同时更强调学生对知识的理解,强调知识的活学活用。在分析材料题时,强调关键词的把握和分析,紧扣教材知识点,回归教材。注重了答题的规范化表述,下大力气纠正学生的口语化表述。

4、积极参与校内的听课、评课活动。按规定完成听课任务,经常互相听课,并进行有目的地评课。听课是向他人学习、取长补短、提高自己、提高教学水平 1

的机会。在听课后,积极参与评课活动,对某些知识点或有疑问的答案进行讨论,以求尽善尽美。

5、狠抓落实,搞好考前复习。针对我校学生的实际情况,及时调整备考方案,在仔细琢磨课标和分析考试指导意见的基础上,完成了“将书变薄” 的任务,精选习题训练。同时,充分利用课堂时间督促学生落实,甚至利用课余时间狠抓后进生的落实情况。

…… …… 余下全文

篇五 :初中政治知识总结(考试)

人民版七年级思想品德上册复习考点

第一课 新天地 新感觉

1、当有人侵犯我们的受教育权的时候,我们应该怎么做?

(1)、做父母思想工作,告诉他其做法是违法行为,侵犯了未成年人的受教育权。(2)、请老师和相关部门说服父母;(3)、运用法律武器来维护自己的受教育权。

第二课 我的自律宣言

1、如果不能有效抵制不良诱惑会导致什么样的后果:

①影响身心健康;②影响学业;③会使人无视法律的尊严,走上违法犯罪的道路。 2、青少年应怎样抵制不良诱惑(战胜不良诱惑的方法有哪些?)

①请求他人帮助法,②避开诱因法,③联系后果法。④婉言谢绝朋友,提高自制力.

第六课 走进老师

1、老师出错了,我们可以采取哪些方式给老师提个醒?

(1)把握时机,不要在课堂上直截了当提出;(2)语气要委婉平和;(3)要坦诚相待,掌握分寸;(4)方式要恰当,比如书信、日记、留言等;

第十课 中华民族的选择

1.我国的基本国情?

人口多、资源少、环境形势严峻是我国的基本国情,已严重制约了我国的发展。 2.面对人口多、资源少、环境形势严峻是我国的基本国情,我国应该怎样做?

(1)我国现代化建设中必须实施可持续发展战略,树立科学发展观,正确处理好经济发展同人口、资源、环境的关系。

(2)实行计划生育,控制人口数量、提高人口素质,要靠全体人民共同努力来实现。 (3)充分有效合理地开发和利用资源,依法治理污染,保护环境。

人民版七年级《思想品德》下册知识点

第四课 电视机的变迁

1、列举说明改革开放以来我国取得的伟大成就:?经济方面:我国经济总量世界第二;人民生活总体达到小康。?科技方面:“神九”“神十”宇宙飞船、嫦娥一号成功发射。?体育方面:成功举办北京奥运会、上海世博会。④政治方面:成功召开十七、十八大,香港、澳门顺利回归⑤社会方面:青藏铁路顺利通车;城乡免费义务教育全面实施;农村合作医疗等。 2、变化的原因(奥秘):?坚持中国共 产 党的正确领导,坚持走社会主义道路,以经济建设为中心,坚持改革开放。?坚持了以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持了党的基本路线。?、坚持科学发展观,科教兴国战略。④、开辟了中国特色社会主义,形成了中国特色社会主义理论。

…… …… 余下全文

篇六 :初三政治复习要点总结

初三政治要点知识复习提纲

一、喜看东方巨龙在腾飞

1、改革开放30年我国取得的成就(百姓生活角度)有:

第一, 物质生活迅速改善;

第二, 政治生活稳步推进;

第三, 文化生活丰富多彩。

2、改革开放30年我国取得的成就(综合国力角度)有:

第一, 国民经济平稳较快发展

第二, 科技、教育、体育、卫生事业成绩斐然

第三, 国防建设成就重大

第四, 和平统一大业迈出重大步伐

第五, 国际地位空前提高 注:如果举例的话,可以从以上几方面任意选择,说出具体事例如:我国的科技成绩突出,天宫一号成功发射等。

3、我国最基本的国情及其表现是:

中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段,这是我国的基本国情。

原因或具体表现是:

(1)我国现阶段社会生产力水平还比较低,各地区经济发展不平衡;

(2)科学技术水平、国民文化素质还不够

(3)社会主义具体制度还不完善。

4、党的基本路线核心内容是:

以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。

5、党的基本路线核心内容的意义是什么?

以经济建设为中心是兴国之要

坚持四项基本原则是立国之本

坚持改革开放是强国之路

6、党的基本路线核心内容的作用和关系是什么?

(1)以经济建设为中心的作用是什么?

坚持以经济建设为中心才能充分显示社会主义制度的优越性

才能不断满足人民日益增长的物质文化需要

才能解决发展过程中的各种问题和矛盾

才能实现社会的全面进步

(2)坚持四项基本原则的作用是什么?

坚持四项基本原则保证了改革开放和现代化建设的正确方向,

保证了全党和全国人民思想、意志和行动的统一,

保证了国家和社会各方面在改革发展基础上的安定有序

(3)坚持改革开放的作用是什么?

改革开放以来,是中国综合国力增长最快、

人民获得实惠最多、

社会秩序最稳定的时期。

关系:党的基本路线是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体,以经济建设为中心是物质基础,四项基本原则和改革开放是方向和动力。

…… …… 余下全文

篇七 :初三政治分类总结

、“本质”、“实质”、“性质”类

1、我国改革的实质(性质):社会主义的自我完善和发展。

2、人口问题、资源问题、环境问题的本质:发展问题。

3、社会主义本质的一个东西是:共同富裕。

4、我国的国家性质:人民民主专政的社会主义国家。 我国的社会性质:社会主义社会。

六、“最”类

1、两岸统一的最佳方式:一国两制。

2、我国最高国家权力机关、立法机关:全国人民代表大会。

3、社会主义最大的优越性:共同富裕。

4、生产力中最活跃的因素:科学技术。

5、在新的历史条件下,培育民族精神最重要的是:要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。

七、“集中”、“集中体现”类:

1、中国共 产 党先进性的集中体现:“三个代表”重要思想。

2、建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。

3、先进生产力的集中体现:科学技术。

4、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。

5、体现共同富裕原则的经济成分:集体经济。

6、艰苦奋斗集中表现为创业精神。

八、“决定”类

1、决定一个国家民族未来的事业是:教育。 决定人们一生命运的事业是:教育。

2、实现现代化具有决定性意义的一条就是:把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

3、综合国力竞争的决定性因素是:科技创新能力。

4、我国实行的基本经济制度的决定因素是:社会主义性质和初级阶段国情。

5、我国实行的分配制度的决定因素是:基本经济制度。

九、“制度”类

1、我国的根本制度是:社会主义制度。

2、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度。

…… …… 余下全文

篇八 :初三政治教学工作总结

初三政治教学工作总结

本学期,本人担任初三年级(1)(4)(6)(7)四个班的政治学科教学任务。学期之初,我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即:加强基本国情、基本国策教育,使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点,热爱国家,增强民族自豪感:强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育,增强学生热爱中国共 产 党,热爱社会主义的思想感情,树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际,教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来,我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路,坚持认真、严谨的治学态度,紧紧围绕教学目标,深入钻研教本、教学和教法,积极参加文综组的教研活动和学校的各类活动,认真上好每一节课,积极参与听课、评课,不断总结探索教学经验,全身心投入教学工作,较好完成了学期教学目标任务。

主要采取了以下措施和方法:一、加强学生基础知识的训练,对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识,课后精选习题或者自编习题布置成上交作业,并通过做一些配套练习题,及时督促检查,达到巩固基础知识,并提高学生分析解决问题能的目的。

二、配合学校通过周测、月考的方式,强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握,在考试前组织学生复习,对于容易考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改,并对学生考试情况、试卷等进行分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生对知识的掌握更加牢固。

三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题,用一分为二的观点,正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性,并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中,随机引入历史、地理、文学等相关知识,培养学生热爱祖国、热爱中国共 产 党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯,做一个遵规守纪的好学生,今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人,潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。

…… …… 余下全文