初一得上半期已经结束了，我基本上适应了初中的生活，在这次期中考试中我的成绩不大理想，我对我失利的原因做了以下的总结：

语文：在课外阅读题中我对文章的理解不够透彻，所以失了分。在作文方面，我由于太过紧张导致思路不通所以扣了7分，这也是我语文成绩成为落下总成绩的主要科目。 数学：我不够仔细，本来不应该错的题却错了，而且检查也不够仔细，没有发现，所以我应该深刻的反省自己。

英语：和数学一样，也是不够仔细。而且对一道题目的理解不够深，所以在这道题目上丢了两分，使原本应该的满分的英语，却没有达到自我理想的标准。

政史地生：上课时我注意力不够集中，在复习时也不够全面，导致地理和生物拉下了很多的分数。这也是我应该反省的地方。

对于期中的失利我应该深刻的反省，所以我对下半期的学习作了以下几点要求 1：语文应该增加阅读量，要透彻的分析文章中段落、句子和词语的意义。要仔细的找到古诗词中与现代汉字的意义不同的地方并加以深刻的记忆。

2：数学应该多做难度深的题目，以便拓展我的思维 ，并要养成一种细心的习惯。并模仿老师的解题方法和解题思路。

3：英语要锻炼自己的语感，并且多阅读英语的文章这样才能提高我对英语语法知识的了解，并灵活的运用

4：政史地生：上课时要认真听讲，并做好预习。这些科目并不是所谓的“豆芽科”我应该用正确的态度去学习、了解这些科目的奥秘。

最后我希望自己能够在后半期更加努力、勤奋的学习。期中的失利并没有什么大不了的，只要能从中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考试中大放光彩

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时间过得飞快，转眼间我们这个学期已经过了一半，并且高中阶段的第一次半期考试也已经结束了。现在成绩已经统计出来，我所任教的四个班的成绩比较正常。

首先是7班，这个班共62人参考，平均分：61.35分，位居全年级19个班的第3位。其中1人上90分，为95分，也是全年级最高分；其次，80—90分：6人；70—80分：11人；60—70分：19人；60分以下：25人。优秀人数7人，占11.3%；良好人数18人，占29.0%；及格人数37人，占59.7%。总体上来说这个班的成绩比较正常，跟他们平时学习的认真程度和学习兴趣的高涨有关系。

其次是11班，这个班一共62人参考，平均分：57.2分，居全年级第11位。其中全班最高分为80分，也只有一人上80分。70—80分：10人；60—70分：14人；60分以下：37人。优秀人数1人，占1.6%；良好人数11人，占17.7%；及格人数25人，占40.3%。这个班的成绩考的不是特别理想，及格、良好、优秀的人数比较少。原因主要是由于甲流感周末放假，造成这个班的地理课少，特别是晚自习比其他三个班少。这样他们学习地理的时间就相对较少。在今后的教学工作中就需要我抓紧时间，合理分配和高效利用时间。特别是要利用好周末放假，学生空闲时间比较长的优势给学生多布置一些作业，让学生多练习，进而巩固知识。

然后是17班，这个班一共57人参考，平均分：58.4分，居全年级第9位。其中全班最高分为90分，是全年级第二名。80—90分：2人；70—80分：8人；60—70分：12人；60分以下：34人。优秀人数3人，占5.3%；良好人数11人，占19.3%；及格人数23人，占40.4%。这个班与11班的成绩比较相似，各个分数段人数也比较接近。只是17班的平均分比11班的要高1.2分和优生人数要多2人。总体说来，根据平时的学习情况来说，11班的情况要好于17班。但是17 班的成绩要高一些，一定原因是17班每周比11班多一次晚自习，学生们能够有更多的时间来学习地理，对知识进行巩固和练习。

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文综组半期考试总结

历史：初一年级——整体成绩不太理想，考试题偏难，初一学生还不

具备较强的识读古文的能力，因此材料题失分较多。

初二年级——整体情况不好，及格人数非常少。一方面，师生

对半期考试重视程度不高，没有系统性进行复习。另一方面，试卷体现了学生存在的多种问题：1、基础知识掌握不牢固。2、审题不清，概念混淆 ，对题目的限定词或关键词没有认真审读，理解、分析能力欠缺 。3、在材料解析题的解答中，对题干没有认真阅读，出现少答和误答。

政治：有部分学生做题的层次比较混乱，存在答非所问的情况；答题

逻辑表达不清，对专业术语的掌握不到位，语言多采用大白话。 部分学生理论联系实际的能力欠缺。只会背书中的干条条，不能很好地把运用理论对材料进行分析。学生的社会知识，时政观念较差，结合时政的能力有限。没有认真审题理解透题目要求而误解；或在分析的时候不能抓住重点而泛泛而谈。 地理：综合分析本次考试的情况，总结为学生的读图能力、分析能力

较差，对于课本的学习尚未由自己的感性认识上升到理论水平。学生对所学的知识掌握较死，多数是靠死记硬背的，不会用所学知识分析问题，题目稍作变化或稍微综合，就无法下手了。同时，还可以看出学生对知识的掌握零散，缺乏系统性。

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五年级上册半期总结

龙十四小 廖娅玮

转眼间，半期工作已顺利结束。回想起这半学期的工作，有欣喜、有感动、有收获、也有困惑和遗憾，作为一名新教师，这是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。整理思路，在践行“顶层设计”，倡导“三性”课堂精神的指导下，现将这半学期的工作总结如下：

一、半期以来在语文方面的主要做法

“细节决定成败”，这个班的孩子本来学习习惯就较好，所有，我要做的就是把工作做细致，落到实处。

1、夯实基础。“三性”课堂三个维度中，作为一名语文教师，首先还是要把知识性落到实处。因此，我非常注重学生的基础知识学习，并未因为他们到了高段就忽略生字词的学习。但有一次对话，留给我的思考很多。何主任问我：“你们班听写默写怎么搞的？”说来惭愧，我一直觉得自己对孩子们要求挺严格的，我一般都是一个单元听写一次，错三个以上不过关。但何主任说，你为什么要错三个以上？有的孩子他就会想，反正都可以错三个，那么有的地方就不会太认真，反正老师都给了犯错的机会。醍醐灌顶，我开始调整思路，重新提了要求，效果确实还是挺明显的。落实听写默写只是其中之一，平时的组词，词语抄写，造句等也都在进行。

2、从开学第一周开始写摘抄、周记。孩子们开始都不理解，我的要求特别奇怪，不用学校发的作文本，而是让他们去买厚的，有封面的笔记本，并且摘抄本和周记本分开。其实，这是为了让他们便于保存，因为摘抄和周记将是他们考试前复习写作一笔不可忽视的资源。摘抄和周记如果做不好，很容易流于形式，因此，我做了以下几点落实这两个工作：摘抄每周五布置主题，例如好的开头、结尾，写景、写人、写事的段落，排比句、比喻句、拟人句，又或者是学校生活，家庭生活，社会生活等，总之，变着法子让他们每周都有不一样的主题；其次，每摘抄完一段后，要用红笔写赏析，也就是你为什么要抄这一段，它好在什么地方；最后，在家长面前读了过后再由家长签字，这一点在家长会上也专门进行强调。而孩子们第一个周写的周记，让我大吃一惊，几乎百分之八十的孩子写的都是，周一我做了什么，周二我做了什么，一直到周五。因此，我专门在班上讲解周记怎么写，其实就是相当于作文，你可以写事，写人，写景，甚至是这周给你留下印象深刻的新闻事件、文章等等。从第二周开始，情况就开始慢慢好转了。每天的工作都特别多，说实话，拼音本，抄写本等我也经常让科代表和组长代劳，但周记一定是自己亲自认真批阅的，还要细心写好评语，打上等级。这样就充分调动了孩子们写周记的热情，他们都很期待看看廖老师会给他们写点什么，自己会得哪个等级。当然，一个班级总还是有那么一些冥顽不灵，无论老师怎么做也不能提高他的写作热情的，我还在继续探索方法。

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鲁打中学20xx—20xx学年度第一学期期中考试总结表彰大会

主持词

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我宣布：鲁打中学20xx—20xx学年度第一学期半期考试总结表彰大会现在开始！

全体肃立，奏《中华人民共和国国歌》。（准备前整队）

今天，我们全校师生在这里集会，对我校已经举行的本次半期考试进行总结，并隆重表彰在学习成绩、思想品德等方面表现突出的学生，并且特邀请到我校的几位领导、教师代表、学生代表为我们大家今后的学习方向作指导，为我们下一次的成功铺好道路，实现我们的梦想，你们有信心吗？（问学生）

那么，让我们以热烈的掌声对各位领导、老师和学生代表的到来指导表示热烈的欢迎并致以诚挚的感谢！

本次大会的议程有七项，下面依次进行。

（龙雄智老师负责摄像）

一、刘胜万校长讲话：

大会进行第一项，首先掌声有请我校管教育的刘胜万校长对本次半期考试的情况做总结，并分析给出今后学习的提高方法。------请大家再次以掌声感谢刘校长为我们的半期考试做出的总结，这为我们今后的学习指明了方向，非常感谢。

二、李江校长发言：

大会进行第二项，让我们以热烈的掌声欢迎李 江校长为我们讲话！------从李校长所说的语言中，我听出了他的心声：（你们猜是什么？）我听出了李校长对大家的关心绝对只有加，没有减；所以请大家再次以掌声感谢李校长的精彩发言。

三、老师代表发言：

大会进行第三项，让我们以热烈的掌声欢迎教师代表吕辅琴老师为我们发表讲话！------谢谢，再次掌声感谢吕老师的精彩发言。

四、学生代表发言：

大会进行第四项，不知不觉中，这个学期我们在风雨中，已经走过了一半路程，在全体师生的共同努力下，我们取得了一些不错的成绩，涌现出了一批学习认真、思想进步、成绩突出的学生。

下面有请七（2）班龙 茶同学代表获奖学生上台发言。

下面有请八（2）班龙雪松同学代表获奖学生上台发言。（准备）

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时光如流水，转眼间，初中的生活已过了一半，不知道自己是否满意现在的我，分析一下吧！

??似乎在别人的眼里，我不认真吧，其实，我一点也不清楚自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，可是到了星期六才发现，我有迷糊了一个星期。。。。。。 ??

现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，因为发现了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想成功，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了~~~~ ??期中考试结束了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我认真分析了原因： ??

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 ??

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。 ??

3、复习没有重点。 ??

主要拉分的是数学。其实，数学一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视数学学习。 ??

英语我还行，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语算我这几科最好的，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。

说到物理，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。

在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。 ??

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！

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枫香镇纸房小学20xx—20xx学年度第一学期 期中考试小结

一、组织形式

本次期中考试,我校能严格按中心学校要求，使用统一试卷，认真组织。本次考试由学校统一安排，我校采取1—2年级、3—4年级、5—6年级相互交叉的方式考试。考试期间，每个考场安排不同年级、不同学科的教师进行监考（任课教师不监考自己所教的学科），教务处对各考场进行不定期的巡视，做到了严肃考纪；全体教师认真严格的作了成绩统计，并填写了考试质量分析表。现将具体质量情况小结如下： 二、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高；同时也可以看出学科之间，年级之间成绩差距较大,发展不平衡。如语文成绩优于数学，高年级成绩优于中年级成绩，语数成绩又优于英语成绩。

三、试题分析

1、语文

本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合能力的测试。阅读、习作题的检测比较灵活；试题体现了新课改的精神，各年级均注重了课外知识的考查，考查学生的运用能力。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在90%以上；而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。特别是五年级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了学生的语文能力。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。本次试卷除四年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。

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