师德师风建设活动中“整改落实”工作总结
庙子镇卡房村完小
在师德师风建设“整改落实”阶段,我校教师在以前学习的基础上,讨论了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关文章。按照县局统一安排,认真组织教师对照反思,查摆问题,开展了批评与自我批评,做到有则改之、无则加勉,旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍,以德立教、德识相长,共铸一道坚不可摧的师德“长城”。
一、查摆问题,知不足而后进
教师的高尚不是完全看他培养多少科学家、艺术家,更要看到是否以高尚师德影响人,造就具有创新的新一代。在查摆问题这个阶段,我们通过政治学习、召开座谈、征求意见等形式,掌握了第一手资料,大多数人对学校师德师风建设是肯定的,同时也提出了一些中肯的意见,主要有以下几点:
1、学校在师德师风方面存在的问题
⑴过去说学校是一方净土,由于受大气候的影响,净土不净了。所以政治学习,教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业,树立创新意识,开拓进取;
⑵学校教研活动流于形式,不能有效地促进教师的专业成长;
⑶在学生养成教育上工作力度不够。
2、领导班子在师德师风方面存在的问题
⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够,对某些教师有些迁就,只是点到为止;
⑵在注重树立品牌形象的同时,未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的音乐、体育、美术、英语等学科的教学;
⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益,培养现代化人才的工作有待加强。
3、教师队伍在师德师风方面存在的问题
⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高,部分把学校安排的工作当做一种负担,敷衍塞责,不尽职尽责去做;
⑵关爱学生方法简单,关注学生成绩不注重全面发展;
⑶教书育人方法单一,评价方式不能适应当代学生心理需求,不适合课改的需要;
⑷为人师表还有待加强,团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难;
…… …… 余下全文