篇一 :小学教师培训计划

小学教师培训计划

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,坚持“质量立校、科研兴校、依法治校、创建名校”的办学思想,认真落实上级精神,以明确的工作目标为动力,以深入推进新课程改革为重点,以加强教师队伍建设为关键,以实现全面质量提升为宗旨,大力造就一支师德优良,素质较高,本领过硬的师资队伍,为实现学校新发展、新跨越打下良好的师资基础。

二、现状综述

学校现有教师中,拥有中学高级教师职称的有3名,有市级骨干教师一名,拥有大专以上学历的教师占专任教师总数的59%。通过近年来的培训,学校有一批已开始初露头角的中青年教师,他们能吃苦耐劳,敬业进。特别重要的是,学校有几位年轻力盛朝气蓬勃的青年教师,这是我校可持续发展的希望之星,他们正自加压力制订了个人近远期成长目标,为此,他们勤于学习更新,善于思考创新,正逐步成熟起来。

学校还有一批不再年轻却依然精神的中老年教师,他们是我校教育的资源与财富,他们有强烈的责任心,有细致的工作态度,有教育教学方面的好经验,他们大部份同志积极参加各种活动,乐于引领年轻教师。当然,也有不容忽视的局部的消极等待思想。

三、培训内容

(一)师德教育方面:

经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时,认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育,引导教师树立良好的社会形象,努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范,真正做到“ 一言一行为人师表,一举一动堪称楷模 ”。

利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台,让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料,典型引路,用身边人教育身边人,帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观,增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

(二)理念培训

开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍,指定教师阅读,增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识,及时了解教育大政方针和教改信息。按市教育局“十百千” 读书工程计划,组织和指导教师广泛阅读,增加人文修养。

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篇二 :20xx三教小学教师培训计划

三教小学20xx年度教师培训计划

一、指导思想

以邓小平思想理论、三个代表重要思想为指导,坚持科学发展观,认真贯彻十六届五中全会精神,和国家教育工作会议精神,以我校教师的实际出发以提高教师的政治素质和业务素质为中心,以骨干教师培训为重点,全面提高教师的整体素质。结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际,立足于全面提高教育教学质量,着眼于提高教师综合素质与专业水平,服务于课程改革。培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,着力构建学习型的教师组织。

二、总体目标:

1、面向全体教师,全员参与培训,强化教师“终身学习”的意识。

2、支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

3、推动教师专业化发展,鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高,向科研型、学者型过渡。

4、加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用,提升青年教师的教改科研能力,使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高,骨干比例增大、层次提高。

5、实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

6、提高思想政治素质、职业道德水准,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规教育行为。

7、以新课程标准的实施为切入点,促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段,加快知识更新与拓展。

8、加强教研活动的开展,提高教育教学科研能力,增强创新意识和自我发展能力。

9、建立健全有效合理的机制,加强青年教师培训,促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

10、以教育科研改造课堂教学,引导教师从奉献型向学术型、科研型的转变。

11、不断更新教育观念,使之符合创新教育和素质教育的的要求,更新知识结构和能力结构,使之具有综合教育能力和锐意创新的能力,进一步发展自己的特长,使之具有鲜明的教育教学风格,并创造出自己的教育教学风格;进一步拓宽科学文化视野,掌握现代教育技术;提高课堂教学效益,进一步提高理论功底和科研能力,使之成为学科骨干。

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篇三 :小学教师培训计划

20xx年教师培训计划

一、指导思想

以全员培训为重点,以骨干培训为龙头,以抓好新教师培训为突破口,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新局面。建设一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的高素质的教师队伍。结合我校教育教学实际,特制定金山小学教师培训工作计划:

二、目标任务:

1、继续学习《中小学教师职业道德规范》,加强师德建设,大力弘扬爱岗敬业和无私奉献精神,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。

2 、认真进行教师基本功培训,切实提高教师课程改革的能力和素质。抓好新教师培训工作,使之尽快适应工作、投入工作,提高教学质量。

3、继续抓好3名师、骨干教师的培养工程,充分发挥骨干教师的辅射示范作用。

4、抓好教师继续教育培训工作 。

5、抓好现代化教育技术培训,巩固班班通的培训及使用。以书法课题研究为载体,落实相关培训,提高教师素养。

6、积极做好普通话达标工作。

7、抓好校本培训,成立校本培训领导小组,加强校本培训管理。

8、落实网上交流学习,促进教师各方面水平的提升。

三、校本培训领导小组

组长:郝华杰、梁清丽

组员:贺帅、张秀玲、杨建霞

四、具体措施

1、加强领导,积极推进师训工作的管理。校长为第一责任人,领导师训工作;教导处积极组织开展校本研修活动;教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动。

2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,以新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训为核心。组织全体教师完成好各项培训任务。【专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。】

3、实行新老教师结对学习。每个新教师在本年级或本教研组与一位老教师结对,互相学习,取长补短。

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篇四 :白杨小学教师培训计划 Microsoft Word 97 - 20xx Document

白杨小学20xx-20xx(2)教师培训计划

为了进一步完善教师校本培训的管理,激励和引导教师积极参加校本教研和校本培训,不断提升自身的专业素质,根据省、市、县有关校本培训管理规定的精神,结合我校实际,特制定本计划。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导,以科学发展观为统领,以全面推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量为目标,以教师师德品格和能力建设为核心,以骨干教师培训为重点,以健全培训制度和增强培训时效性为主线,全面贯彻党的教育方针,积极推进教育优质均衡发展,建立起师德高尚、理念先进、业务精良的教师队伍,全面提高我校基础教育教师队伍的整体素质。为实现“办人民满意的教育”的总体目标做出积极的贡献。

二、总体目标:

通过培训使教师更新观念,树立现代教育思想,优化知识结构,拓宽知识面,增强创新精神和实践能力,提高教育教学能力,努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍,并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。

三、培训内容与方式:

培训方式:采用集中培训与自主研修相结合的方式。

1、新教师培训

(1)培训对象:教龄在3年内的教师;

(2)培训内容:学校主要采取“一帮一,师带徒”的方式,加强新教师职业道德规范,教育政策法规,学校规划,教师业务发展方向,学校规章制度,所担任的学科课程标准,教材教法分析及班主任工作等方面的培训。设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教学,由新教师与带教老师共同听课、共同点评,人人参与、多维互动,面对新教师在管理、教学中的疑难与缺憾反复研究、咀嚼,继续设置课堂,经过多次反复性训练,强化了对新教师上课、听课、现场评课能力的提高。

(3)培训目标:通过培训,使受训者巩固专业思想,熟悉有关教育法规,初

步掌握所任教学科的教学常规,熟悉教学内容,通过所带学科专业知识测试以及上岗前试讲和大量的听、评课,尽快适应教育教学工作。加快新教师的专业成长。

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篇五 :20xx-20xx学年度岗埠中心小学教师培训计划

20xx-20xx学年度岗埠中心小学教师培训计划

一、指导思想

以区教育局精神为指针,积极创造条件,努力构建我校教师的终身学习框架,造就一支结构合理,素质精良,乐于奉献,开拓创新,能够适应新时代要求的教师队伍,整体提升我校的师资水平,打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务

1、加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体的要求,以校为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师的“爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取”精神。

2、注重教师学科专业知识的培训,把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,努力提高教师学科专业知识水平.

3、以新课程培训为重点,按照新课程的要求,积极组织我校教师参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。

4、扎实推进教师的基本功培训,以现代教育技术的应用水平达标培训为手段,同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。

5、加大教师的教育科研培训力度,采用“专题讲座,教研论坛,个人自学”等形式.

6、以人为本,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、立足长远,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高,产生管理

效益。

三、管理办法

1、加强领导

学校成立教师培训领导小组,教导主任、教研组长为领导小组成员,负责教师培训的管理工作,具体培训由教导处负责。

2、加强管理与督查

学校对教师培训实行过程管理,纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施

1、教导处牵头,系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座,着力提高教师的新课程理念,同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习,指定学习书目,交流学习心得,同时加强对教研组长的业务培训与指导。

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篇六 :希望小学教师培训计划

希望小学教师培训计划

一、提升我校的师资水平,打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务

1、加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体的要求,以校为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师的“爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取”精神。

2、注重教师学科专业知识的培训,把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,努力提高教师学科专业知识水平.

3、以新课程培训为重点,按照新课程的要求,积极组织我校教师参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。

4、扎实推进教师的基本功培训,以现代教育技术的应用水平达标培训为手段,同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。

5、加大教师的教育科研培训力度,采用“专题讲座,教研论坛,个人自学”等形式.

6、以人为本,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、立足长远,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高,产生管理效益。

三、管理办法

1、加强领导

学校成立以校长臧德周为组长,孙承才为副组长的教师培训领导小组,教导主任、教研组长为领导小组成员,负责教师培训的管理工作,具体培训由教导处负责。

2、加强管理与督查

学校对教师培训实行过程管理,纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施

1、教导处牵头,系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技

术整合的理论讲座,着力提高教师的新课程理念,同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习,指定学习书目,交流学习心得,同时加强对教研组长的业务培训与指导。

3、充分利用学校现代教育技术资源,发挥校园网与学校资源库的功效,不断充实,完善网络设备,加强教师信息技术培训,提高教师的应用水平。

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篇七 :小学教师培训计划与实施方案

文胜小学20xx年度教师培训计划与实施方案

为了进一步提高我校全员素质和教育、管理、服务及教学水平,突出争创小学教育的鲜明特色和创新、示范、引领作用,参照教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》及各级主管部门对师训工作的要求,特制定《文胜小学20xx年年度教师培训计划 与实施方案》作为培训指导思想

根据社会经济发展和行业技术标准对小学教育的要求,结合我校教师队伍的实际情况,本着以人为本,分类、分梯次培训的原则,借鉴别人以取得的的经验,对全体教师进行全面、全程、全员的?一对一?考核培训。坚持学用结合的原则,以信息化带动教师培训工作的现代化,拓展师训工作的新思路,使我校教职工岗位培训更加符合科学发展观的要求;改革创新?双师型?教师队伍的管理激励制度,创建学习型单位,打造一支学习型、研究型、创新型、职教型且德才兼备、敬业创新、结构合理、业务过硬的教职工队伍,特别是在关爱?问题生?、制止流失、心理咨询、执行教育法规、教学反思以及创建?双师型?教师队伍、探讨课改、制定新课程标准、集体备课、学习践行优秀传统文化、强化实习实训方面有新的突破。

二、总体目标

经过这一年的努力,力争使每一位青年教师得到成长,中年教师得到提高,老年教师得到收获。各级干部和教师的全员培训得以实施,师德素养、理论水平和实践能力等综合素质普遍提高。

三、实施培训的方法和落实措施

1、强调自修为本,倡导建立学习型组织。

强调教师的自修是完成培训任务的内在动力,每位教师都要有近一年的自修计划。据专家科学研究,一个不学习的团队,寿命比学习型团队少5--10年。要求全员树立终身学习的观念,让学习成为工作的需要,成为自身发展的需要。由培训处督导落实。

2、制度有保障。建立一支适应时代发展的教职工队伍,是办好名优小学教育的首要条件,所以建立健全学习培训制度十分必要。必须从制度上结合小学教育的实际需要,大胆创新教师评价、管理、培养、考核、分配制度,激励教职员工学习新知识,掌握新科技、新方法、新型行业标准,推广重点专业?工作室制度?及学科带头人年薪制,建立?双师型? 、专业课骨干教师优劳优酬激励制度以及教师读研(硕士)的激励机制,在津贴、课时费、教师职务聘任及分配制度上给予优劳优酬。

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篇八 :20xx年小学教师培训计划

新泉小学20xx年教师培训计划

一、指导思想

以凉州区20xx年教育工作会议精神为指导,积极创造条件,努力构建我校教师的终身学习框架,造就一支结构合理,素质精良,乐于奉献,开拓创新,能够适应新时代要求的教师队伍,整体提升我校的师资水平,打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务

1、加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体的要求,以校为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师的“爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取”精神。

2、注重教师学科专业知识的培训,把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,努力提高教师学科专业知识水平.

3、以新课程培训为重点,按照新课程的要求,积极组织我校教师参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。

4、扎实推进教师的基本功培训,以现代教育技术的应用水平达标培训为手段,同时加强教师“粉笔字、简笔画、钢笔字”的基本功培训。

5、加大教师的教育科研培训力度,采用“专题讲座,教研论坛,个人自学”等形式.

6、以人为本,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、立足长远,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高,产生管理效益。

三、管理办法

1、加强领导

学校成立以校长齐加侨为组长,吴天林为副组长的教师培训领导小组,负责教师培训的管理工作,全体教师为小组成员,具体培训由教导处负责。

2、加强管理与督查

学校对教师培训实行过程管理,纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施

1、教导处牵头,系统组织本校教师举办新课程知识以及现行小学课程与现代教育技术整合的理论讲座,着力提高教师的新课程理念,同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间组织学科业务学习,指定学习书目,交流学习心得,同时加强对教研组长的业务培训与指导。

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