大同小学20xx-20xx学年度(下)
教学工作计划
现状分析:
我校共有教师专任教师32人,市级骨干教师5人、区及骨干教师3人,占教师总数的25%,其中从事低年级教学的5人,可见教师师资力量明显下移,而近两年,由于多种原因,一、二年级的学生的整体素质较高,中高年级的学生80%是外来务工人员子女,整体素质明显低于低年级,种种原因造成了教学的不均衡,从上学期的区质量抽测成绩中可以看出,我校的学科间的差距较大,学科教学的不均衡也是学校教学管理工作中存在的问题,针对以上的现状,我们确立了学校整体教学工作思路。
一、指导思想
大同小学新学期的教学工作,根据市教育局基础教育工作要求和区教育局暑期干部例会精神,继续以打造综合实力强校为目标,继续深入研究小班化教育,以提高综合实力强校教育教学水平与质量,让每一个孩子享受精致教育,让每一个生命绽放个性光彩为最终目标。
二、总体思路
以校本研修为突破口,以小班情境下高效课堂研究为重点,深入开展小班化环境下的高效课堂教学策略研究,探索形成小班化教学的模式,使教学工作上一个新台阶,促进教师的专业化发展。。
三、工作目标
1、加强教学常规管理工作。通过日常常规工作的管理以及各种提高教学质量的方法与途径,使全校的教学质量在稳定中再有提高,成为区教学质量强校。
2、发挥骨干教师和学科带头人的引领作用,对新教师进行岗位培训,提高其教育教学水平和能力,加强不同年级整合教研,开发骨干教师作用,以“名优带新”促教师队伍建设,形成精品教师队伍。
3、深入开展小班化环境下的高效课堂教学研究,以分层教学为突破口,开展分层教学、分层作业设计及分层辅导等教学研究,探索形成小班化教学的模式。
4、重组学校教学专家组,制定专家组教师管理考核制度,实施精细化管理。
5、开展师生读书活动,营造和谐的读书氛围,将“师生读书相长”活动引向深入。
四、具体工作内容与措施
…… …… 余下全文