篇一 :小学师训工作计划

小学师训工作计划

指导思想:

以新郑教体局师训工作为指导,全面贯彻落实学校工作计划,紧紧围绕学校师资队伍建设三年规划,牢固树立“为学生终身发展提供优质服务”的育人理念,加强自主发展的人文精神,形成教师专业自主发展的学习型组织,不断提高教师专业发展的水平。

重点工作:

1、坚持与弘扬学校核心价值观,树立“为学生终身发展提供优质服务”为核心的育人理念,在教书育人的各个环节中自觉践行。

2、倡导全体教师要多读书,读好书,加强自主发展的人文精神,营造良好的学习氛围。

3、强化“德业兼修”建设,“四多、四不”的教育教学要求有新成绩。

4、认真做好“十一.五”干部、教师各级各类培训资料积累,准备区培训部检查验收。

具体工作:

(一)、师德培训

1、重形象 以德育人

坚持与弘扬学校的核心价值观,贯彻落实“道德课堂”的育人理念。

2、重学习 学以致用

学习导学法,创建“学习型”校园,人人争当“学习型”教师。本学期全体教师通过精读《第56号教室的奇迹》,进一步培育会学习与思考、会实践与研究、会激励自己与学生的快乐工作生活方式。(另附读书活动方案)

(二)、业务培训

1、专家引领

聘请专家来校指导,全教会校长专题讲座等的引领,不断转变教师的教育教学观念。

2、校本教研

(1)、干部培训

会同支部,抓好各层次干部的思想、作风建设。

(2)、骨干培训

会同人事,发挥骨干教师引领、示范辐射作用。

(3)、班主任培训

会同德育处,深化班主任队伍建设。

(4)、学科培训

会同教导处,有效开展教研,强化教改有效性研究,确保教研质量。

(5)、全体教师培训

全教会在校长专题讲座的引领下,转变教学观念和教学行为。

3、学科交流

每两周的业务学习,学校开展《德业双馨,促进教师专业成长》教师论坛交流。

4、自主学习

每月文摘摘录和点评、教学案例与反思、教学一得等网上交流,以网上交流的形式,相互学习,共同成长。

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篇二 :金山小学20xx年师训工作计划

秀山镇金山小学

20xx年教师培训计划

一、指导思想 以全员培训为重点,以骨干培训为龙头,以抓好新教师培训为突破口,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新局面。建设一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的高素质的教师队伍。结合我校教育教学实际,特制定金山小学教师培训工作计划:

二、目标任务: 1、继续学习《中小学教师职业道德规范》,加强师德建设,大力弘扬爱岗敬业和无私奉献精神,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。

2 、认真进行教师基本功培训,切实提高教师课程改革的能力和素质。抓好新教师培训工作,使之尽快适应工作、投入工作,提高教学质量。

3、继续抓好3名师、骨干教师的培养工程,充分发挥骨干教师的辅射示范作用。

4、抓好教师继续教育培训工作 。

5、抓好现代化教育技术培训,巩固班班通的培训及使用。以书法课题研究为载体,落实相关培训,提高教师素养。

6、积极做好普通话达标工作。

7、抓好校本培训,成立校本培训领导小组,加强校本培训管理。 8、落实网上交流学习,促进教师各方面水平的提升。

三、校本培训领导小组

组长:溥恩景

副组长:王艳

组员:王发垂 张瑜 肖金兰 储燕芬 李松涛

四、具体措施

1、加强领导,积极推进师训工作的管理。校长为第一责任人,领导师训工作;教导处积极组织开展校本研修活动;教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动。

1

2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,以新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训为核心。组织全体教师完成好各项培训任务。【专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。】

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篇三 :小学学校师训工作计划

小学师训工作计划

教师是一个学校的支柱,为了教师能够有所提高,因此我校的教师培训工作就尤为重要,然而在上级教育行政部门的统一规划和培训机构的领导下,以促进学校和教师的发展为目标,以教研组为基本单位,以校长为第一责任人而开展教师在职的培训活动。为推进我校教师教育工作更上一个台阶,我们必须围绕教育改革和发展这个中心任务,立足农村教师培训的实际,以发展丰富教师教育工作内涵为出发点,以师德教育为核心,以促进教师专业成长为目标,开展教师教育精品活动,为全面提升教师的总体素质,深化教育改革,实施素质教育,实现高质量的素质教育。

一、指导思想

以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局。

二、目标任务

1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。

2、认真完成教师基本功系列培训任务,切实提高教师课程改革的能力和素质。

3、加大教师的教育教学研究培训力度,采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式开展丰富多彩培训工作。

4、落实网上交流学习,促进教师各方面水平的提升。

5、加强骨干教师培养力度,充分发挥学科带头人、优秀青年教师的示范作用。

三、具体措施

1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责任人,把握师训工作的方面);培训执行层(教导处要组织和开展校本研修活动,提高研修水平);教研组基础层(教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动)。

2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好各项培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。

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篇四 :20xx年师训工作计划

20xx年-20xx年马安小学师训工作计划

一、指导思想 认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》,探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法,坚持注重实效,立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境,建设一支高素质的教师队伍,根据楼区教育局《关于对新上岗教师进行试用期培训的意见》和《关于加强教师培训工作,实施教师素质提高工程的意见》,结合我校实际,特制订本计划。

二、培训目标

(一)总体目标

面向全体教师,以师德为首,以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点,以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的,通过实施校本培训,使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高,树立正确的教育观念,加强理论和实践的结合,在实施新课程中,了解本学科的发展趋势,完善知识结构,提升知识层次,具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平,适应基础教育发展的需要,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

(二)具体目标

1.树立终身学习意识,构建专家型、研究型、学者型的教师队伍。

本学期将继续加强师德建设和培训工作,让每位教师树立终身学习的意识。结合我校实际确立以“解读教学策略”、“高效课堂建设”、“教科研课题引领”为主题的三大培训板块。通过集体研讨,多轮的听、评课及教学反思,提高每位教师驾驭新课堂的能力,有效的解决新老教师之间教学水平参差不齐的局面,促进教师专业化的发展,要求全体教师熟练掌握运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息的能力。对教学工作有推动作用的课件制作和文件编辑作为微机培训的重点,以此促进教师对现代信息技术的掌握和运用。

2.强化层次目标,促进教师专业成长,构建有梯度的教师发展队伍。

根据不同教师群体的需求,确立不同层次的培训目标;

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篇五 :小学学校师训工作计划

九都中心小学师训工作计划

(2014-2015)第二学年

教师是一个学校的支柱,为了教师能够有所提高,因此我校的教师培训工作就尤为重要,然而在上级教育行政部门的统一规划和培训机构的领导下,以促进学校和教师的发展为目标,以教研组为基本单位,以校长为第一责任人而开展教师在职的培训活动。为推进我校教师教育工作更上一个台阶,我们必须围绕教育改革和发展这个中心任务,立足农村教师培训的实际,以发展丰富教师教育工作内涵为出发点,以师德教育为核心,以促进教师专业成长为目标,开展教师教育精品活动,为全面提升教师的总体素质,深化教育改革,实施素质教育,实现高质量的素质教育。

一、指导思想

以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局。

二、目标任务

1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。

2、认真完成教师基本功系列培训任务,切实提高教师课程改革的能力和素质。

3、加大教师的教育教学研究培训力度,采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式开展丰富多彩培训工作。

4、落实网上交流学习,促进教师各方面水平的提升。

5、加强骨干教师培养力度,充分发挥学科带头人、优秀青年教师的示范作用。

三、具体措施

1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责任人,把握师训工作的方面);培训执行层(教导处要组织和开展校本研修活动,提高研修水平);教研组基础层(教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动)。

2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好各项培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。

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篇六 :文笔小学20xx 年春季学期师训工作计划

文笔小学2015 年春季学期师训工作计划

一、指导思想

以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局。

二、目标任务

1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。

2、认真完成教师基本功系列培训任务,切实提高教师课程改革的能力和素质。

3、加大教师的教育教学研究培训力度,采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式开展丰富多彩培训工作。

4、落实网上交流学习,促进教师各方面水平的提升。

5、加强骨干教师培养力度,充分发挥学科带头人、优秀青年教师的示范作用。

三、具体措施

1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责任人,把握师训工作的方面);培训执行层(教导处要组织和开展校本研修活动,提高研修水平);教研组基础层(教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动)。

2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好各项培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。

3、继续实行“一人学习,众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,对其他教师进行培训,传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生“一人学习,多人受益”的效应。

4、充分发挥骨干教师的示范作用。请骨干教师进行开设示范课,提供研讨,真正起到更实在、更有效、更有针对性的杠杆作用。

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篇七 :第一学期小学师训工作计划

第一学期小学师训工作计划 -计划

[]2004学第一师训 一、指导 以建设一支师德修养高、素质精良、技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的队伍为目标,以新课程师资为重点,以提高教师素质教育的能力和平为主线,进一步加大教师和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新格局,。 二、工作目标 1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支岗敬业,乐于奉献的教师队伍。 2、认真完成《课程改革与主题构建》培训任务,· 切实提高教师实施新课程的能力和素质。 3、争取在“奉化市中小学教师教学大比武”中取得满意成绩。 4、继续抓好教师300培训。 5、落实师徒结对工作,促进新教师各方面水平的提升。 6、每位教师本年度继续教育课时达到48课时以上。

三、工作 1、积极推进师训工作的层级。校级决策层(校长为第一人,把握师训工作的方面);培训层(教导处、教科室要组织和开展校本研修活动,提高研修水平);教研组基础层(教研组长要组织本组教师参加培训,以组为的校本研修活动)。 2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕《课程改革与学习主题构建》的专题培训,组织全体教师完成好培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行;要求每位教师完成:每章后面的一个练习题;摘录有关理论30条;点评一个案例;撰写一个教育教学案例;设计并实践一堂教研课。 3、深入开展“师徒结对”活动。明确师徒双方职责,签订师徒,建立监督机制,保证结对工作的成效。 4、继续分阶段抓好教师英语300句培训,本学期的目标为100句过关。 5、继续实行“一人学习,众人受益”式培训。选派教师外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习,对其他教师进行培训,传达学习。培训可采用作专题讲座、、上汇报课等多种形式,产生“一人学习,多人受益”的效应,《》()。

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篇八 :师培师训工作计划

师培师训工作计划

随着素质教育的推进,新课改的实施,建设一支高素质的教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。本学期,我校将合理地安排培训内容,积极调动教师参与培训的主动性,采取得力措施,把教师培训工作落到实处,切实提高教师的综合素质。

一、指导思想

依据我省继续教育办公室《吉林省中小学教师全员培训课程安排意见》的目标要求,以市教师进修学校继续教育20xx年工作要点为指针;新课程、新理念、新技术、师德教育为主要内容,扎实开展校本培训,建立一支适应教育的发展,具有现代教育理念和创新能力的教师队伍。

二、培训目标

培训工作重点为:着眼点放在教师对新课程理念理解和提高新课程标准的实施水平上,通过相关内容的培训,实现教师在政治思想、教育教学理论、教育科研能力、现代技术应用等基本素质方面得到提高。使广大教师努力成为业务、科研、技能全方位发展的全能型教师。

三、培训对象

本学年我校的校本培训工作将采取骨干培训、个别培训和全员培训相结合的方法,分层培训,以骨干教师带头,辐射其他教师,以达到教师的整体优化。

四、培训形式

采取集中学习和分散学习相结合的形式,通过外出听课、组织本校科研能力较强的教师开展经验介绍等活动,灵活开展培训活动。

五、培训内容和方法

1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气,以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。

2、加强新课程、新理念、新技术的学习培训,通过创新案例评比、优秀活动设计等活动,努力实现新形势下教师角色的转变。

3、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显现个人特长,更好地显示其教育才能。

4、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、读专业理论书,注意吸纳社会各行业信息,使教师具有宽阔的视野,向大教育看齐。

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