新教师个人三年成长计划
金秋九月,另一种校园生活的开始,作为新教师的我正式踏上工作岗位。通过岗前实习的结束,角色的转变已经适应。我没有娴熟的教学技术,丰富的教学理论以及扎实的基本功,基本上一切是从零开始。每当站在讲台上,面对孩子们稚嫩的求职的双眸,家长们殷切的期望,心里不免荡起一片涟漪,扪心自问我是否已经完全胜任这份工作。为了让自己尽快成长,早日问心无愧地完全胜任这份工作,我为自己定下这样一份个人发展规划。
第一年(20xx -20xx)以“研世励志”精神为指导,努力学习,实现角色转变。
明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识,尽快适应工作环境,胜任这份工作。
1.加强理论研究与学习,多阅读本专业的书籍,比如《小学数学课程标准》《小学数学课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。
2.听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听研讨课,学习他人的教学长处。
3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台,认认真真上好每一节课,同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教改之路。
4.经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践,升华经验;也可以发现自身的不足,渴求新知。
5 .坚持学习。教师的专业成长离不开学习,不学习就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材,阅读参考书,读专业报刊杂志,学习各种文件。让学习成为一种内需。第一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学技能。
第二年(20xx-20xx)以“博研笃行”为教风,争做合格小学教师
1.教师的教学能力是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。
…… …… 余下全文