凉水河小学学优、学困生质量提高计划
2013—2014学年度
一、提导思想:
按照素质教育要求,本着关心爱护学生,以人为本的思想,“没有教不好的学生,不让每个学生掉队”的教学管理经验,按照我校提出的要让每一个学生“学会求知”、“学会劳动”、“学会生活”等要求,本学期根据所教班级的学生实际情况,制定如下学困生提高计划。
二、工作目标:
1、在任教班级每班主抓5—10名左右学困生和尖子生,使他们明确学习目的,端正学习态度,确立自信。
2、对学困生进行思想、道德、纪律、法制教育,使他们端正思想,树立集体意识,坚信努力就会成功。
3、组织帮教小组,每班2—3个,使学困生感受集体的温暖,树立自信心和集体荣誉感。
4、关注学困生心理变化,抓住闪光点,及时鼓励和引导,使他们尽快提高。
三、工作内容和措施:
本学期自己承担三个班的教学工作,这三个班学生基础偏差.因此,在学困生提高方面任务较重。自己首先与班主任沟通,了解学生的整体情况,再结合课堂教学中的观察,确定出每班15名学生为帮扶提高对象。
1、对于学困生,自己要多给以关爱和尊重,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,鼓励他们努力学习,争取进步。
①分析他们基础差的原因。从客观方面看,他们原有的知识基础较差,从主观方面看,他们缺乏学习的主动性和积极性,不讲究学习方法,比较懒惰,对学习没有兴趣。因此,教师要有的放矢,因材施教,教育他们端正学习态度,认识学习的重要性,调动他们的学习积极性和兴趣,使他们能够建立自信,尽最大努力提高学习成绩。
②自己要多与这些学生联系、沟通,及时了解他们的思想动态,多给与关心、理解、体贴和引导,注重进行情感教育,使他们从思想上、行动上认识到自己的不足,体会到教师的苦心,真正从自身查找原因,确立自信,力争尽快进步。
2、对学困生进行理想、道德、纪律、法律等方面的教育。学困生往往在学习态度上不明确、不端正,没有明确的学习目标,容易做违反校纪的事,有时甚至违反法律。因此,教师要首先教育他们树立远大的理想,培养良好的道德品质和健康的心理,认识学习的重要性,明确要成才必须先学会做人的道理,提高他们纪律、法制观念,加强道德品质的修养。
…… …… 余下全文