石龙小学2010—2011学年度下期科学学科教学计划
一、学情分析 由于孩子们年龄小,环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
二、教村分析
本册教材共分为四个单元,其中第一单元和第二单元各有2个活动,第三单元和第四单元各有5个活动。
1.拜访动物单元主要是引导学生观察小动物,使学生了解其各自的特点,培养学生的观察能力。
2.五彩植物单元主引导学生观察各种植物,探索种子的秘密,了解植物的生长环境。
3.探索自然单元是引导学生亲近大自然,培养学生探索自然的兴趣。
4.身边科学是引导学生探索身边的物品和材料,发现物品和材料的多种特性和功能,培养学生对科学探索的兴趣。
三、教学目标
1.正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象,以满足其好奇心,帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验,形成初步认识。
1 学前2班和3班科学教师:杨平
2.培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度,学习简单的探索客观事物的方式方法,发展他们的认知能力。
四、主要教学措施
儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中,把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识,将其转化为认识事物的能力。
五、课时安排
活动1:动物的冬天 1课时 活动2:动物与科学发明 1课时 活动3:大树的作用 1课时 活动4:树叶为什么是绿色的1课时 活动5:变色的光 1课时 活动6:不会掉的垫板 1课时 活动7:云的形成 1课时 活动:8火山爆发 1课时 活动9:海底世界 1课时 活动10:会游泳的皮球 1课时 活动11:天上的飞机 1课时 活动12:纸环王 1课时 活动13:地球的引力 1课时
…… …… 余下全文