篇一 :我的大学生涯规划及学习生活行动计划

我的大学生涯规划及学习生活行动计划

太阳依旧每天从东方升起从西方落下,地球也在每日不停的转动不曾因为谁而停止了转动。转瞬间,十九年过去了,我也从一个新生婴儿成长为了一名新晋的大学生。生长在新中国的我,和我有着同样目标的人有很多。我们从稍稍懂事开始就在家长的培养下汲取许许多多的知识,我们上幼稚园,上小学,考高中,考大学,也许还有之后的考研,我们十几二十年来所付出的艰辛努力都只是为了将来的生活更美好,更幸福!终于在经过了我十九年的努力后,我成为了一名大学生,从此我将在广西师范大学漓江学院开始我人生的新旅程。 在进入大学学习前曾经听说了许多对大学生活美好的描述,比如:在大学可以不怎么学习就能过关拿到毕业证书和学位证书;在大学一定要谈恋爱,不然一定会后悔;上了大学就是玩的时间了??诸如此类的说法。但是,我却不相信。在我看来不管是在哪里上大学都是一个比小学,比初中,比高中,都要深入的学习过程,因为在大学的课堂里老师不会停下来等你理解了再继续讲课,在大学的学习过程中自学是一个无比重要的学习行为。在大学中我们首先要提高的就是自控能力。因此,我在此写下我的这份大学生涯规划书,因为我要对我自己负责,要给我自己定下一个也许自己

无法完全完成但会尽力去完成的目标

关于学习规划:

1如何掌握学习方法?

所有人都知道,学习是需要技巧的,没有技巧而是死板的学习方法是难以达到学习的目的。有句广告词是“大家好才是真的好”,可是在学习的过程中所需要的学习方法应该是适合自己的才是真正好的。理所当然的,学习方法并不是一开始就符合自己,所以我们需要在学习的过程中不断的探索适合自己的学习方法。当然,如果他人的学习方法还不错,我们也可以借鉴,然后在借鉴的过程中抽取适合自己的部分并加以改良,最后就能总结提炼出适合自己的最佳学习方案。比如说,有些人每天都早起在小树林里大声朗诵英语,而有些人则不习惯那样做,就像我。我是属于适合在寝室里朗读英语的那种类型,我认为并不是大声朗读就是好的,其实在背诵时我觉得默念或是小声朗读更合适。 再者是关于高等数学的学习。对于文科生来说,数学永远是心头的痛!那么文科生应该怎样学习高等数学呢?首先,在每次上课前都要预习课本,尽量把课本上的字都读懂都读进脑里。因为在大学里老师讲课的速度十分之快,也许在你还未看完那一页的例题时,老

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篇二 :基于项目学习行动计划

英特尔? 未来教育专题课程: 基于项目的学习

行动计划

说明:按住Ctrl键,点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。 请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。

目录

模块1:项目学习概述 3

第1节:项目学习简介 3

活动1:基于项目学习的基本知识 3

活动3:项目学习与传统教学的比较 4

第2节:项目学习的意义 5

活动 4: 自我评价

活动 2: 角色变化

活动 5: 项目改进

第4节: 模块回顾

活动 1: 模块小结 5 5 5 5 5 第3节: 项目学习的特征 5

模块 2: 项目学习设计 6

第1节:设计项目学习计划 6

活动 2: 课程标准与项目构思 6

第2节: 项目学习目标

活动 1: 21世纪技能 6 6

活动 2: 项目学习目标 6

第3节: 引导学习的问题设计 7

活动 2:课程框架问题实施 7

第5节: 活动设计 7

活动1: 活动策划 7

第6节 : 模块回顾 7

活动 1: 模块小结 7

模块 3: 项目学习评价 7

第1节: 项目学习的评价策略 7

活动 2: 评价目的 7

第2节 : 21世纪技能评价

活动 3: 思维评价

第3节: 评价计划 8 8 8

活动 2: 评价计划的制定 8

第4节: 项目评分 9

活动1: 评价量规和评分指南 9

活动 3: 过程评分

第5节: 模块回顾 10 10

10 活动1:模块小结 10 模块4: 项目学习管理

第1节: 项目组织 10

活动1: 项目难点 10

活动2: 项目时间线 10

第2节 : 管理策略 10 活动 3: 项目沟通策略 活动4: 时间管理策略 活动5: 合作管理策略

活动 6: 资源管理策略 10 10 11 11

第3节: 项目任务与活动 11 活动1: 计划实施 11

第4节: 模块回顾

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篇三 :基于项目的学习《行动计划》模块1作业

模块1:项目学习概述

第1节:项目学习简介

活动3:项目学习与传统教学的比较

所需时间: 15分钟

确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。

根据目前对项目学习的理解,您想为这各课程/月/学年(选择一个)设定哪些教学目标?请记下这些目标。下面是一些例子:

? 尝试一些项目学习策略;

? 在课堂上更加以学生为中心;

? 加入小组学习;

? 在本学年里至少做一次项目学习;

? 在本学年里不只做项目学习;

? 改进一个专题项目;

? 将技术整合在课堂学习中。

1. 我的项目学习目标:

基于项目的学习行动计划模块1作业

2. 开展项目学习的时候,你会面临哪些挑战?用下面的表记录这些挑战和可能的解决办

基于项目的学习行动计划模块1作业

基于项目的学习行动计划模块1作业

基于项目的学习行动计划模块1作业

第3节: 项目学习的特征

活动 2: 角色变化

所需时间: 10 分钟

项目学习涉及到教师、学生以及社区成员在课堂上角色的改变。思考这些角色的变化将您的

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篇四 :大学生涯规划和学习生活行动计划书

大学学习计划

经过了高中,我在20xx年9 月,正式踏入了大学的校门,开始了我梦寐以求的生活。我希望我的大学三年生活过得有规划,有目标,大学的生活充实而丰盈。

大学一年级学习计划:

(1)必须认真的学习基础课程,大一是三年学习的基础,只有件事的基础才能使大学的学习更加轻松。(2)积极参加学校组织的职业资格考前培训,勤奋学习好专业知识的同时,也能成功的取得资格证书。(3)课余时间多跑图书馆,博览群书。(4)多和同学老师交流讨论,慢慢学会从不同的观点看问题,认真做好课本的复习和预习工作。(5)注重课堂笔记,配合老师讲课加深理解与记忆。(6)独立自主,学会自己照顾自己,自己管好自己。(7)培养一定的沟通能力,提高人际沟通能力,提高人际沟通能力,多参加学校活动,增强交流能力。 大学二年级学习计划:

(1)着重准备各类资格证书的考试,将之前的笔记和大二学习接轨。(2)每天坚持阅读各类有关建筑方面的书籍。(3)多参加较有影响的活动,着手准备入党的申请工作,继续深化对马克思主义的认识。(4)通过网络,了解建筑工程资格考试的信息,自主报名,积极备考。

大学三年级学习计划:

(1)总结三年来学习和实习期间自己的不足,有针对性地学习汉语言文学,更要广泛的涉及相关信息。(2)开始准备毕业论文的材料和写作,耐心地钻研和思考,积极地讨教,查阅资料和做调查,把毕业论文写好。(3)对前两年的规划做一个总结,首先检验前两年的努力是否充分,自己确立的目标是否明确,初步开始对毕业后就业单位的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的准备是否充足。(4)利用课余时间,积极参加社会实践活动。(5)预习或模拟实习,积极利用学校提供的条件,了解人才市场提供的岗位信息,强化职业技能,进行模拟面试。

以上就是我大学三年的学习计划。大学是我人生是否成功的关键点,是集中精神充足自我的历程,希望自己在梦想的支持下,用大学三年来的时间来实现自己的目标,收获属于自己的美丽青春。

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篇五 :3-6岁儿童学习与发展指南学习行动计划

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习行动计划

漆玉洁

一、 指导思想

为深入贯彻教育规划纲要,落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提高科学保教水平,教育部组织专家研究制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念,提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力,防止和克服“小学化”倾向,全面提高学前教育质量具有重要意义。

二、实施意义

《指南》明确提出了3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标并提出了教育建议,是新时期指导教师和家长树立科学的学前教育质量观和儿童发展观、全面指导各级各类幼儿园保教管理工作的重要文件。全面实施《指南》,对于加强科学保教,推进学前教育管理科学化、规范化,提高幼儿园教师专业素质和实践能力,全面提高学前教育质量具有积极的促进作用。

三、计划目的

《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的,有些语句虽然意义相近,但是在数字或言语上的界定却更加详细规范了,如在动作发展中规定3~4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4~5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右;5~6岁的孩子能

够单脚连续向前跳8米左右,这些小小的数字虽然不同,但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的,正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异,而也正是这些小小数字上的差异,让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划,有了更好的参考数值,让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。

四、计划实施

1.加大家长宣传,提高认识,营造良好氛围。

加大对学前教育工作的宣传力度,提高家长对学前教育重要性的认识,为《指南》的贯彻落实营造良好舆论氛围。开展对幼儿家长的《指南》培训,学习宣传《指南》精神,引领幼儿家长树立科学的学前教育质量观和儿童发展观,确实提高3-6岁儿童的受教育水平。

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篇六 :大学生涯规划和学习生活行动计划书

大学生涯规划和学习生活行动计划书

系部:中文系 专业:汉语言文学 级别:2010级

姓名:苏宇婷 学号:201013000261

经过了高中,我在20xx年9 月,正式踏入了大学的校门,开始了我梦寐以求的生活。我希望我的大学四年生活过得有规划,有目标,大学的生活充实而丰盈。

大学一年级

(一) 目标规划

(1) 拿到秘书证和计算机国家一级证书。(2)完成大学英语四级单词的积累,

掌握英语五种句型,培养一定的英语听力能力。

(二)行动计划

(1)必须认真的学习基础课程,大一时四年学习的基础,只有件事的基础才能使大学的学习更加轻松。(2)积极参加学校组织的职业资格考前培训,勤奋学习好专业知识的同时,也能成功的取得资格证书。(3)课余时间多跑图书馆,博览群书。(4)多和同学老师交流讨论,慢慢学会从不同的观点看问题,认真做好课本的复习和预习工作。(5)注重课堂笔记,配合老师讲课加深理解与记忆。(6)独立自主,学会自己照顾自己,自己管好自己。(7)培养一定的沟通能力,提高人际沟通能力,提高人际沟通能力,多参加学校活动,增强交流能力。

大学二年级

(一)目标规划

(1)争取一次通过大学英语四级和计算机二级考试。(2)争取成党的积极分子的培养对象。(3)争取获得行政管理师资格证。

(二)行动规划

(1)着重准备英语四级考试,将之前的笔记和大二学习接轨。(2)每天坚持阅读和操作计算机二级所用书和硬件设施。(3)多参加较有影响的活动,着手准备入党的申请工作,继续深化对马克思主义的认识。(4)通过网络,了解行政管理师资格考试的信息,自主报名,积极备考。

大学三年级

(一)目标规划

(1) 争取拿到教师资格证,提高求职能力,搜集公司信息。(2)一边着手于考

研。

(二)行动计划

(1)积极准备教师资格证书的考试。(2)大三还要尽力去尝试提前学习大四的有关课程,以提高自己的竞争能力,尽力通过英语六级考试。(3)练好普通话,书法等技能。(4)利用课余时间,积极参加社会实践活动。(5)开始准备毕业论文的材料和写作。

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篇七 :我的再发展行动计划(模板)

篇八 :再发展行动计划

我的再发展行动计划

作业题目:

本次培训已接近尾声,经过这段时间的培训研修和岗位实践,请您结合自己的实际情况,制定一份“我的再发展行动计划”,为自己制定下阶段的奋斗目标,保持继续前行的动力,进一步提高专业能力,持续向专业化发展迈进。

作业要求:

(1)按照提供的表单工具模版来完成(模版见附件)。

(2)结合自己的实际,设计合理、可行的再发展行动计划。

(3)字数不少于300字。

(4)内容必须原创,如出现雷同,视为无效。

附件:表单工具

再发展行动计划

再发展行动计划

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