参观香港理工大学总结报告
20xx年x月x日—8月x日,我们湖南大学1名实验教师参加了香港理工大学工业中心举办的《湖南大学教室赴港研修》学习。在香港学习的五天里,我们在老师的安排下两次参观其工业中心,第一次走马观花的参观实在8月x日,由香港理工大学朱锦标副总监带领,我了解到香港理工大学工业中心创建于19xx年x月,工业中心高六层,面积一万一千平方米拥有月二十个培训工厂,每年接收培训的学生超过三千人。工业中心提供多元化的专业培训,包括电子、电机、工业自动化、计算机数控制造、表面处理、焊接、钣金、特种加工、快速成型、产品设计、建筑、工业安全等等。除为香港理工大学学生提供培训外,工业中心亦为其他地区的学院机构等提供培训服务,8月x日、29日我们分别利用中午休息的时间自由参观了工业中心、电子工程、智能自动化、电脑数控等实验基地。通过这次深入参观学习,是我对工业中心有了更深入的了解,让我们开拓了事业,学习了新的理念,学到了好的教学经验和方法。其值得我们学习的有一下几点:
一、 目标明确,具有很强的使命感
工业中心原先的服务宗旨是为大专学生提供基本工艺技术培训。到九十年代,由于香港社会的经济模式不断转型,社会对大学毕业生的知识、能力、素质各方面的需求大大改变,若仍然依赖早期的培训理念、模式和内容,则不能满足社会的需求。工业中心于九十年代初开始研究革新工程教育,了解社会的真实需要,改革培训模式,
目的是提高学生在知识、能力、素质各方面的综合素质,培养受企业欢迎的学生,最终使受训的每个人成为未来世界级工程师和技术人员。为此,工业中心把精心打造高素质的工业培训基地及具成本效益的工业培训基地作为自己的使命,极力满足客户的需求,提供适当的服务;逐步推广和拓展工业伙伴合作计划;配合香港工业的需要,引进先进精湛的技术;为产品和流程设计注入培养创意及创新的元素;建立一个奖励成就、热忱工作、具团队精神的环境,并为个别员工 提供合适的、优良的个人发展机会;适当地计划资源及工作量;建立一个不断学习的企业文化和环境,使在中央管理层架构下的个别工作组能建立使维持本身的主动性及决策能力;及制定不断改善以满足客户需要的承诺,开展崭新服务、市场、产品及相关活动。
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