20xx个人研训计划

作为一名教师，在新课改带来的更多、更高的标准下，只会传授知识和技能，那必将会遭受淘汰的危机。由此，我结合学校的教师专业发展规划，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要，结合本人实际情况，特制定如下个人研训计划：

一、指导思想

遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、自身素质要提高

1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。

2、进一步学习新课程理念，认真钻研教材，努力提高自身的教育教学水平。尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的课改老师。多途径学习，了解低年级语文教学特点。

3、班级教学管理：逐步胜任班主任的工作。学习教育教学管理方法。履行岗位职责，狠抓常规管理，规范班级教育教学工作。

4、多挤时间学习语文学科的相关理论知识及课例、经验。

5、积极参加各项教研活动，尽量多争取外出学习的机会，不断为自己充电。

6、还要继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。

三、学习形式

1、读一本名家的教育教学著作。写出一千字的学习体会。广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、浏览网站等，收集先进的教育教学理论和案例。每天至少学习一小时，并且学写笔记。

2、做到每学期听课10节，做好听评课记录本。

3、争取每学期至少开展公开课一节，虚心接受同仁的建议和意见。

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4、通过基地培训，校本培训、校本研训的学习要求，共同研究和探讨。

5、做好读书笔记，课后反思，掌握好教学科的目的和要求，使自己业务水平有所提高。

6、坚持学习教育教学理论，如《班主任课程的研究》、《师德师风的教育学习》、《三爱教育理论的学习》等有关于教育教学法的理论。

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初中语文教研组研训计划

一、指导思想

．坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。 ．充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。

．认真贯彻上级教育部门的教学改革意图，扎实推进素质教育，课程改革。

、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。 、依托网络教研深入并加快课题研究工作。

二、常规工作要点

．加强教学常规工作的督查落实，规范教案，认真备课上课，每学期不少于四次的定期不定期检查，规范业务学习的质量，要求业务学习笔记每月不少于xx字，充分利用网络学习成长。听课记录要有评价。要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

．落实备课组每两周一次的集体备课（共8次）。每周周二、四下午七、八节课，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案（电子版），集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交并上传网络。

．继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以远程教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。

．继续做好学生博客的建立完善工作。

．落实教研专题、课题的研究工作。

．做好本学科教师示范课、公开课、及教师教学设计论文反思案例的评比竞赛工作。

．积极开展具有师生学科特点的各类竞赛活动。

、积极有效合理建立教师成长档案，促进教师专业发展。

、积极学习探索全市教学质量检测学校先进经验，为提高本校成绩服务。

三．主要大型活动

、搞好网络教研培训活动。加强教学分析对比活动，反馈教学。 、认真准备学生发展性评价和教师经验交流工作。

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希望小学20xx-20xx年度校本研训工作计划

一、 指导思想

坚持科学发展观，提升学校品位。努力创建“个性教育”办学特色，认真研究课程改革，全面提高办学质量，培养一支“德高学广、一专多能”教师队伍为目标，和教育部和省教育厅、市教育局关于加强校本研训的要求，为建设一支优良精干的教师队伍，实现我校的总体办学目标，特制定本方案。

二、学校教育教学实际情况分析

近几年来，希望小学在制度建设、评价管理等方面均基本实现了规范化管理，师生的思想观念、行为规范、日常管理、学风、教风都呈现出一种良好的发展趋势，校本教学模式基本普及、课程改革也初见成效，正朝着办特色学校、创品牌学校迈出坚定地步伐。

综合分析我校的具体情况，我们认为，我校在教育教学质量提高方面有以下优势：

1.学校管理基本实现了制度化。

2.学校硬件设施齐全。

3.校风、教风、学风积极淳朴。

4.有一支德能兼备的师资队伍。

我校在教育教学质量提高方面还存在的不足之处：

1. 教师队伍结构存在问题。

2.教育资源配套落后于教育教学发展的需要。

3.生源的质量下降，学生两极分化严重。

4. 留守学生较多，学生的学习习惯较差。

5.社会风气及家长的教育观念存在偏差，家长教育成效不好。

三、学校师资队伍结构分析

我校教师队伍群体，呈现如下特点：

青年教师少，40岁以上的中老年教师占了相当大的比例。

高质量的教育离不开一流的学校，一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍，它是学校生存、发展和提高的关键。

基于以上情况，我们将充分挖掘和利用学校内的教师培训资源，努力提高老教师教研能力，调动青年教师的积极性，通过各种渠道，开展形式多样的校本培训。

四、培训工作的目标与实施

1.工作目标

培养一支师德修养好，教育理念新，具有创新意识，综合素质高的教师队伍。

1）努力增强敬业精神，切实提高育人水平，塑造师德风范。建设一支“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”的高素质的教师队伍。

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兰州市第五十七中学20xx～20xx学年度

校本研训计划

一、指导思想

本学年，我校将以教学为中心，以质量为根本，以校本研训为抓手，不断深化高效课堂改革，强化师德师能师魂提升，促进学校、教师、学生的同步成长，全面提升办学品位。

二、研训目标

1．以加强师德为核心，以提升师能为重点，努力铸就一支师德高尚、业务精湛，技能精深的教师队伍，以适应新课程改革下对教师的要求。

2．不断学习新课改理念，深入实践高效课堂改革，促进教师的专业化发展。

3．切实落实教师发展规划，探索研究型教师成长规律，帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。

4．继续落实教、研一体的思路，将教育教学理论与日常教学实践有机结合。

5．紧紧围绕“学、导、思、用”和谐高效课堂模式，大力开展教科研主题活动，努力提升教师教科研能力，为教师的专业发展注入不竭动力。

6．以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，完善校本研训制度，开拓校本研训之路，创新校本研训的模式，拓展校本研训途径，健全校本研训机制。

三、研训措施

1．强化师德师能

师德师能建设，是个永恒的话题。为切实增强教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过《中小学教师职业道德规范》《兰州市师德建设“五要”“十不准”》 《兰州市中小学教师礼仪规范 》等培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。

2．落实教研一体

1）聚焦“学、导、思、用”高效课堂。继续探索课堂教学改革，开展并完善各学科的有针对性的教学研讨活动，让教师在实践反思中转变课堂教学方式和行为，以学生发展为本，将先进的理念转化为教学实践，聚焦于课堂。

2）精实日常教研。教研组定期活动与分散活动相结合，以分组教研的内容为主，鼓励教研创新。完善集体备课、校内公开课和研讨活动，组内教师评课议课，交流研讨，通过这项活动的开展，让全体教师得到锻炼、学习、提高。

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沧溪中学09-10学年度第一学期校本研训计划 一、指导思想：

为踏实做好我校校本研训工作，实实在在走“科研兴校”之路，依托校本研训促进教师教学业务水平的整体推进，全面规范教育教学行为，提高课堂教学效率，提升学校教育质量。特制订计划如下：

二、工作重点：

（一）、实在做好教研组、备课组的日常工作管理，强化教学研究。 1、各教研组期初制定科学的《学期教研工作计划》，要求目标切合实际，阶段性目标具体细化，可操作性强。教研组总结（反思）具体，有一定的实践意义和学习价值。

2、教研组每学期要有本学科的发展规划，并要有落实规划的措施。全组教师积极参加教研（组）活动，教研活动质量较高，活动有主题、有目的、有特色、有中心发言人，并收到良好活动效果，活动后全组人员都有所提高。

（1）、抓好常规研训工作，强化过程管理。

各备课组必须定时间、定地点、定主讲人，每周一次（集体备课时间纳入课表）进行集体备课，形成讲学稿或二次教案（含二次备课和教后反思）。具体步骤：

第一步：个人初备。每位教师必须提前一周写出备课提纲，确定教学的重点和难点，提出具体的教学目标（认知和情感目标）；新教师应写出详细的教案。 每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，在教学预设上多研究，在教后反思中提高教学的有效性。

第二步：集体交流。交流的内容有两项，一个由主备人围绕几个中心问题讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。组内人员积极参与讨论。第二个由主持人组织大家就备课时的困惑或上周教学实践的反思等选择一到两个话题，引导大家深入讨论，力争每次集体备课既形成备课教案，又能解决或探讨教学中的一些教学难点和重点的问题。

第三步：形成教案。集体交流之后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上形成教案。主备人形成的教案应力求精致和完美，力求体现新的课改精神。电子教案必须有二次备课的痕迹，尤其要认真撰写教后反思。以上项目作为周（月）检查考核的重点内容。

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20xx年教师个人研训计划

图音组 张峥

一名合格的、成功的教育者，就是主动地、不断地充实、丰富、完善自我的过程。作为一名教师，特别是一名年轻教师，在新课改带来的更多、更高的标准下，只会传授知识和技能，那必将会遭受淘汰的危机。由此，我结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人20xx年个人研训计划，以改自己的现状，从困境中走出。

发展目标：本着“为每一个学生服务”的宗旨，努力学习专业理论知识，进一步了解学生的心理发展规律，掌握现代化教育信息技术，不断更新知识，开阔视野，提高自身的业务能力，成为信息时代的学习者、研究者，在研究中学习，在学习中成长。 发展内容：

一.自身素质要提高

1.进一步学习新课程理念，认真钻研教材，努力提高自身的教育教学水平。尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的课改老师。

2.多挤时间学习英语学科的相关理论知识及课例、经验。

3.积极参加各项教研活动，尽量多争取外出学习的机会，不断为自己充电。

二.教学水平要特色

1.坚持学习教育教学理论，经常翻阅教学杂志。如《中小学教师》、《中小学音乐教学研究》??学习他山之石，让我的课堂更加精彩和厚实。

2. 经常和有经验的教师交谈，向他们要思想、要经验。如：培优补差??

3. 争取每学期至少开展公开课一节，虚心接受同仁的建议和意见。

三、科研方面要实效

1.结合教学课题，有效进行探究，并及时写出研究的阶段成果。

2.认真撰写教学随笔和教学论文，周周有反思。及时写成长的足迹，可以与其他同事交流。

3.及时撰写教育博客，让自己的教学博客变得鲜活些。

以上是本人的自我研修计划，希望自己能够抓住这次培训的契机，在组内同仁的帮助下，在导师的指导下，通过自己的努力，顺利有效地完成培训。

20xx年教师个人研训总结

图音组 张峥

通过半年来的校本研训，我参加了新课程学科组课程理念及课程标准、新教材研讨等学习及教育技术培训和参加了第七届海南省中小学音乐课堂教学评比活动，听取了新课程课标与教材研究者的报告，自身对新课程理念及教育思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻，对实施素质教育的前景更加乐观，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程研究的自觉行动更加自如。教师个人的专业成长更加迅速。现就半年来的工作情况做以下总结。

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东岔中心学校校本研训计划

(20xx-20xx学年度第二学期)

为了深入贯彻20xx年全区校长、书记开学工作会议精神，认真落实“教育管理年”的各项工作，进一步细化教学过程管理，构建和谐班级，加强全体教师自身素质的提高，确保我校的教育教学质量持续、提升的发展态势，结合我校实际制定校本研训计划如下：

一、以校为本，积极开展各项教研活动。

〈一〉开展时间及组织形式：每周星期四下午自习课，以级组的形式开展教研活动，实行校领导包级包片，具体分为：

1、 东岔河片（得食小学 桃花小学 土桥小学 曹坪小学 东岔小学、牛背小学、九年一贯制学校小学部） 组长：刘建忠 副组长： 张吉平

组员：陈科怀 石亚奇 刘李怀 谢长进 张秋生

2、 沿渭河片（乍林小学月林小学 龙凤小学 立远小学 腰庄小学 大沟小学）

组长：宋建明 副组长： 张林虎

组员： 熊小军 梁收存 刘增成 刘积生 王石成

3、 小学组：组长：李宝金 副组长：赵让录

组员：文月明 赵振林 王永彪 王数云 杨丽明

彭海丽 宗芳 胡香君 肖美玲

4、初一级组： 组长：刘建忠 副组长：陈小军

组员：王 翥 李永祥 张 莉 李 红 孙红梅

5、初二级组： 组长：宋建明 副组长：郭亚明

组员：刘书代 刘志方 苏 丽 闫素梅 奚兴平 刘武锋 王晓瑞

6、初三级组： 组长：陈永亮 副组长：马亚洲

组员：李旭英 郭亚明 杨 斌 毛旭梅 庞亚云 帅秀荣 〈二〉教研活动的主要内容：

1、学校在学期工作总结大会上安排了具有针对学校的现状、当前存在的问题、今后应采取的措施等全方位的思考与探究，要求每位教师通过思考，并以书面的形式，在开学前为期两天的校本研讨会上进行交流，然后学校拟定本学期的各种计划方案，并召开全体教师会议讨论后进一步完善，最后定为本学期的工作要点。同时要求每位教师，在开学初要确立自己在本学期的科研课题，在学期末以论文形式交学校，学校进行评选、推荐上报。

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