附件1

机电学院2011-2012学年“阳光成长计划”申请表

备注：“新贷”仅参考2010-2011学年获得的资助情况，若上一学年有贷款，则打√。

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公关策划方案评分标准

“同一片天空，手拉手——安利阳光成长计划”

选题B：在安利公益基金会“阳光计划”的平台上，运用公关策划吸引全社会关爱城市外来务工人员子女。

背景：

“阳光成长计划”是安利公益基金会三大项目之一，旨在帮助大量跟随

进城务工的父母来到城市的“流动儿童”。在城市化进程中，城市新移民、特别是青少年群体的融入问题，是个世界性难题。这不仅关系弱势群体的发展权益，更是一个重大社会问题。很多发达国家没能解决好，造成大量的诸如青少年犯罪、族群分裂等问题，影响整个社会的和谐稳定。安利公益基金会自成立起，就将农民工子女定为帮扶对象，2000万流动儿童更是重中之重。安利通过为外来务工人员子女学校捐建阳光图书馆、设立“阳光奖学金”、选派当地安利志愿者作为“校外辅导员”和“项目督导员”、开展融合活动等形式，推动“流动儿童”共享城市一片阳光。至20xx年底，该项目已投入660万元，惠及流动儿童6.5万人。

目的：

运用公共关系专业理论和实践应用，研究策划方案，力求有效宣传项目，

充分利用传统和社会化媒体的结合，起到提升全社会对该项目和流动儿童的关注度。

要求：

1、查阅相关资料，加深对安利公益基金会“阳光成长计划”的背景、目的、内容等的了解。

2、结合校园内部宣传，尝试通过号召和呼吁，提升大学生对该项目各类活动的直接参与度。

3、注重整体策划，有效将社会效应、企业形象提升、公众关注和参与度巧妙结合。

4、该项目为长期计划，公关策略应有可操作性和可持续发展性。

5、预算经费：50万元/年。

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“同一片天空，手拉手——安利阳光成长计划”

目录

公关策划方案评分标准 ································································· 1 选题 ··································································································· 2

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向阳花开——

青少年阳光成长计划策划书

一、活动理念： 

1、问题界定：  

儿童青少年在社会化的过程中受到家庭、学校、社会的多方面影响，在由自然人转变为社会人的社会化过程中，出现了许多问题。例如：青少年心理发育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年强则中国强”，一个国家的未来的前途肩负在年轻一代人的肩上，所以合理的引导青少年身心的健康发展，让他们能够在社会化的过程中，培养和塑造起正确的人生观、世界观、价值观，是极其必要的。另外13—16岁的青少年是人生观价值观形成的重要时期，这个时期青少年的特点是叛逆且极易受到朋辈的影响。从国家实行计划生育以来，如今多为独生子女，因此帮助青少年树立正确的价值观和建立健康的朋辈互助小组就显得尤为重要了。  

 2、需求评估： 

青春期是一个敏感期，青少年的身体和思想都发生着巨大的变化，这时期的个体更多的接受着来自学校和同辈群体的影响。对于13—16岁的青少年来说，进入埃里克森所定义的统一的角色与混乱阶段，他们在尝试回答这样的问题，即我是谁、我在社会上处于什么样的位置，自我意识便逐渐清晰。个体自主选择的价值观和目标决定了其持久的同一性，青少年期消极的价值观对其一生的健康成长有重要影响。如果能有人给予正确的引导，提供适当的锻炼，将有助于他们建立积极的价值观和稳定的角色。 

另外他们正处于从小学到初中，从初中到高中的升学时期。同辈群体给青少年提供了一个新的活动天地和适合他们心理适应和发展的小环境，与青春期的身心发展特点相契合，影响日趋重要，甚至在某些方面远远超过学校和家庭的影响。进入初高中后，青少年的同伴群体开始由主要是同社区的小孩转变为各种各样的同学，年纪的增长，家庭学校所能管理的范围有限，很难有效的指导孩子的成长。此时期的青少年渴望被认同，在同伴群体中从事脱离成人控制的独立性活动，群体内的价值取向对青少年成长具有决定性的作用。很多青少年都是由于交到一些社会上的不良青年，受到反主流文化、反社会的群体价值观影响，从而一步步走上错误的道路。 

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附件1

机电学院20##-20##学年“阳光成长计划”申请表

备注：“新贷”仅参考20##-20##学年获得的资助情况，若上一学年有贷款，则打√。

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关于评审2014-2015学年

老生“阳光成长计划”的通知

各学院：

根据《普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法》、《华侨大学“阳光成长计划”资助办法》、《华侨大学海外学生助学金管理办法（试行）》，决定面向境内、外学生开展2014-2015学年老生“阳光成长计划”评审工作，现将有关事项通知如下：

一、评审对象

符合《华侨大学“阳光成长计划”资助办法》及《华侨大学海外学生助学金管理办法（试行）》中规定条件的全日制非毕业班学生（含境外生、研究生）。

二、资助内容及标准

1.境内生：“阳光成长计划”的资助内容主要分为助学贷款、国家助学金（研究生为华商助学金）、勤工助学三项。本专科生国家助学金标准为400元/月、300元/月、250元/月三个等级，平均资助标准为每生每月300元左右，各等级名额详见附件1，资助时间为10个月，从20xx年9月至20xx年6月。

2.境外生:“阳光成长计划”的资助内容主要分为海外学生助学金和勤工助学两项。研究生（含博士、硕士）助学金的生活补贴分为800元/月、500元/月两个等级，本科生助学金的生活补贴分为500元/月、300元/月两个等级，资助时间为10个月，从20xx年9月至20xx年6月。海外学生助学金的临时困难补助

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分为1500元、800元两个等级，临时困难补助的申请时间根据学生具体情况而定，一次申请的连续发放时间一般不超过三个月。

三、名额控制与等级确定

1.境内生：

各学院根据本学年“阳光成长计划”的实施情况确定下学年的成员名单及资助等级，总数应控制在境内非毕业班人数的25%以内（本专科生与研究生名额分列，下同），其中，获国家助学金人数不得超出境内非毕业班人数的20%，国家助学贷款人数最高不得超出境内非毕业班人数的10%。

实际资助需求总量较少、已通过奖学金等方式自立而无需直接资助、希望通过勤工助学获取资助的学生，如符合“阳光成长计划”成员申请条件，应纳入“自立生”类别，以便参评励志奖学金等其它奖助项目，但“自立生”名额应控制在境内非毕业班本专科学生人数的5%以内。

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  华侨大学美术学院阳光成长计划申请书

（ 20## —— 20## ）学年

个人基本信息：

家庭信息：

申请资助情况（全部以学年计算）：

是否已经获得生源地贷款：                            已获得生源地贷款金额；              

  我保证以上信息完整准确。

本学年获助总结及下学年阳光成长计划申请（1000字以上）

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欢乐寒假阳光成长计划

期末考试完毕，寒假到来。今年的寒假是历年来最长的一个寒假。怎样让孩子度过一个愉快、充实、有意义的假期，让孩子得到丰厚的收获，家长要为孩子做一个好的设计安排：一要考虑孩子的学习、生活情况，二要考虑孩子的兴趣爱好，注意学习和休息、娱乐的结合。我们可以利用QQ群，来晒一晒你为孩子们设计的阳光成长计划，共同探讨孩子在家的好的或不好的表现，教育孩子的好的经验，怎样更好地提高孩子的学习生活状态。

有一个良好的家庭教育环境对孩子的健康成长非常重要。重视家庭教育的家庭，孩子往往优点多多，忽视家庭教育的家庭，孩子往往缺点不少。

同学也可以利用这段时间好好“充电”补足基础，争取跑到前面。家老师建议：一、成绩好的同学要扩大视野，多读书、读好书。如果能做到亲子阅读，与孩子共同探讨读书的收获，效果更好。

二、成绩中下游的同学，要注意弥补基础，可以买一份试卷再练一练，家长要把检查指导落实好，否则无意义。一定要注意学习兴趣和学习习惯的培养。

三、我们的知识大多来自阅读，“会阅读的孩子更成功”，假期是读课外书的大好时间，不管成绩好差，都需要大量阅读，开阔视野，

巩固识字，提高理解能力，培养读书兴趣。给孩子买几本好书，注意读书方法的指导，如积累好的词句，读完后提一些问题让孩子回答等。

四、培养健康的兴趣爱好，让孩子热爱大自然，热爱生活，热爱学习。如学习种植花草，饲养小动物，运动，下棋，舞蹈，画画，练书法等。特别是要注意练好字，让孩子练好字帖。逐步练习把字写得端正、整洁、美观。

五、进行适当的体育锻炼，增强体质。

六、年底前让自己和孩子都好好反思一下一年来的收获和不足，制定新学期的成长计划。以崭新的面貌迎接新的一年。

张老师 2012.1.9

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