篇一 :初中音乐特长生训练计划

音乐特长生训练计划

一、选择学生

第一、二周:发动学生先采取自愿报名,音乐课代表负责交给老师。 第三、四周:对报名学生进行一次专业课摸底测试,再结合文化课成绩,初步确定学生名单。

二、训练时间

利用课余时间进行专业辅导,辅导时间安排在每天早操、大课间或下午课后活动时间,每次活动做到先点名,后活动,并有教学记录。

三、辅导内容

第一阶段:视唱、练耳、单声部试唱、声乐。

第二阶段:视唱、练耳、单声部试唱、乐理、音乐欣赏、主专业(声乐、器乐、舞蹈)。

第三阶段:音乐统考历年试卷练习。

四、教学计划如下:

第一阶段 精选学生阶段

1、模唱:音阶 单音 音程 。

2、节奏:节奏模仿 一小节。

3、视唱:以级进、小调为主的C大调旋律。

第二阶段 基础练习阶段

1、模唱:《单声部试唱教程》,音阶、单音、音程 、四小节旋律。

2、节奏:节奏模打四小节。

3、视唱:简单的 C大调旋律。

4、乐理学习:李重光《音乐理论基础》

系统地讲解乐理知识,引导学生学习简单的音乐理论。

5、音乐欣赏:人教版初中音乐课本六册和初、高中音乐课本。

6、主专业训练:

声乐教学:湖南文艺《声乐卷》

①歌唱的正确姿势:站、坐姿,腰、肩、头等等。

②歌唱的正确呼吸方式有:胸式、腹式、胸腹联合式;快吸慢吸、快吐慢吐等等。

③歌唱的发声训练:打开喉咙歌唱、扩展音域、声音的共鸣、咬字吐字,各种母音训练。

④歌曲训练:歌曲艺术处理,培养学生的独唱能力。

钢琴教学:

①熟悉五线谱。

②活动手指:哈农指法练习音阶练习。

③由易到难练习练习曲。

④选择合适的、符合自身喜爱的乐曲。

舞蹈教学:

①基本功训练:(早功、晚功)

a、抓好学生的压腿、踢腿、拱桥等,舞蹈基本功训练,同时要做好保护学生不容易受伤。

b、抓好舞基中的大跳、小跳训练,对有基础的同学可进行分段舞蹈连贯性动作训练。

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篇二 :音乐特长生辅导计划

七年级音乐特长生辅导计划

本学期起,根据学校教学计划和部分学生报考音乐特长生的要求,做好音乐特长生的辅导是我组首要任务,尽管我校生源不算好,但只要认真做好辅导计划,落实好每一个教学计划的实施,我校的音乐特长生一定能取得较好的成绩。 具体计划如下:

一、学生先采取自愿报名,再由音乐组对报名学生进行一次专业课摸底测试确定辅导名单。

二、利用课余时间进行专业辅导,辅导时间安排在每天下午课外活动,每次活动做到先点名,后活动,并有教学记录。

三、辅导内容

乐理:李重光《音乐理论基础》

模打模唱:《单声部试唱教程》

其他:音乐统考历年中考试卷

声乐主项:徐青茹《声乐教程》

钢琴主项:高等师院《钢琴》

四、活动须复印一定的参考教材。

五、活动内容:声乐、钢琴、模打模唱。其它器乐及舞蹈由学生自行找老师辅导。

六、教学计划

(一)模打模唱课教学计划如下:

第一阶段

1、节奏:拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿

2、音高和旋律:随老师一起试唱

第二阶段

1、节奏:练习时放慢速度跟唱,拍号听辩 基本节奏型,基本节奏型模打

2、音高和旋律:教师弹4至8小节旋律学生模唱。

(二)声乐教学

第一阶段

1、歌唱的发声训练 打开喉咙歌唱,扩展音域,声音的共鸣,咬字吐字,各种母音训练。

第二阶段

2、歌曲训练 歌曲艺术处理,演唱表演,培养学生考试演唱能力。

第三阶段

3、舞台表演知识 通过学习增加表演能力。

(三)、钢琴教学

第一阶段

教师选好曲目,引导学生自觉练习,多做练习。

第二阶段

学生弹完曲子,教师一对一进行处理

2013

何菊红 年 9月

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篇三 :初中音乐特长生辅导计划

初中音乐特长生辅导计划

本学期,要举行县三独比赛与初三学生考特长班的考试,根据学校的要求,做好音乐特长生的辅导是我的首要任务,以下是我的辅导计划:

一、本期参加培训的学生名单:

初一 、 罗丹 彭菊燕

初二 、 吴婷 吴磊 关梦婷

初三、 吴丽君 吴琼建 张倩

二、培训时间:

利用课余时间进行专业辅导,辅导时间安排在每天下午课外活动。

三、培训地点:音乐室

四、辅导内容

声乐和舞蹈。

五、教学计划

(一)声乐教学

时间安排:周一和周四下午

学生:罗丹、吴婷、吴磊、关梦婷、张倩 、吴琼建

第一周至第五周

培训内容:声乐的的气息练习,掌握声乐学习中呼吸的方法。 第十周至第十二周

培训内容:巩固声乐学习中呼吸的方法,加入打嘟的练习。 第十三周至第十四周

培训内容:气息的练习,歌唱的发声训练,打开喉咙歌唱。

第十五周至第十六周

培训内容:扩展音域,声音的共鸣,咬字吐字,各种母音训练。 第十七周至第十八周

培训内容:歌曲训练歌曲艺术处理,演唱表演,培养学生考试演唱能力。 第十九周

培训内容:舞台表演知识 ,通过学习增加表演能力。

(二)舞蹈教学

时间安排:每周二和周三

学生:吴丽君、彭菊燕、吴婷

第一周至第五周

培训内容:1、站姿训练,基本功练习,引导学生自觉练习,多做练习。 第十周至第十二周

培训内容:1、复习基本功,2原地跳, 3侧手翻练习

第十三周至第十四周

培训内容:1、眼睛与手的 训练 2、舞蹈身韵的练习

第十五周至第十六周

培训内容:复习前面学习的内容

第十七周至第十八周

培训内容:学习成品舞蹈,教师进行辅导。

第十九周

培训内容:舞台表演知识 ,通过学习增加表演能力,舞台表演知识的学习,通过学习增加表演能力。

音乐教师:秦靖 20xx年2月20日

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篇四 :蒲河小学20xx-20xx音乐特长生培养计划

陇西县蒲河小学2012-2013学年度 学校音乐特长生培养计划

二零一二年八月

陇西县蒲河小学2012-2013学年度

学校音乐特长生培养计划

音乐教学在完成面向全体学生普及音乐欣赏的同时,还向一小部分学生进行音乐的专项训练,目的是挖掘有特长的学生,发挥特长,并向高级中学的特长班输送人才。重视和加强音乐特长生的训练有着及其重要的现实意义,它不仅为高级中学音乐人才的培养提供了可靠保障,还能为学校全面提高升学率做出有益补充。目前,在我校是农村中学,家长的教育思想观念落后,学生的音乐水平不高,很多学生没有基本的音乐基础,有的学生音乐素质也不高,所以必须要制定可行的教学计划,音乐特长生的训练也不尽相同,因此将在如何提高音乐特长生的内部音乐素质与加强音乐素质做如下安排。

一:音乐的技法训练

技能技巧的训练包括:唱歌技巧、视听技巧、视唱练耳、节奏训练、钢琴演奏技巧等。这要求教师把这相互联系的几方面有机地结合起来,培养学生独立的识谱能力,发展听觉能力和增强节奏感及记忆能力,增强钢琴弹奏技巧,使学生更好表现音乐,感受音乐。

(一).唱歌技巧包括良好的姿势,正确的呼吸,自然圆润的发声和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧应贯穿于整个唱歌教学过程之中,发声练习也要有机结合,并且做到有目的地进行。

(二).视唱听音。在音乐教材中一般都比较系统地编写了一部分,在每节课上教师应根据各班学生掌握的实际情况多练常做,这是

训练学生音准、识谱能力的基础。

(三).钢琴教学手指技巧的关键是各指的独立、平均、迅速有力。天生地,从拇指到小指并不平衡,而是逐渐弱小。使一个手指相对于其他手指发达的关键,就是提高其“点击率”。所以,通常在为演奏曲目编排手指的时候,就应当有意识地提高小指、无名指的点击率,不要忽视任何一个手指的点击率当然,即使这样,单纯按如此设计的指法演奏,对于弱小的几个手指,训练仍是不够的。练习时间上,对较弱的手指,和所要弹奏的演奏曲目中使用的较少的手指,需要多练一点,即练习时要选择其点击率要更多一点的练习。那些过多使用天生较强的手指,而弱手指的点击率相对反而较小的练习,如钢琴上的八度等练习。

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篇五 :初中音乐特长生辅导计划

初中音乐特长生辅导计划

本学期,要举行县三独比赛与初三学生考特长班的考试,根据学校的要求,做好音乐特长生的辅导是我的首要任务,以下是我的辅导计划:

一、本期参加培训的学生名单:

初一 、 罗丹 彭菊燕

初二 、 吴婷 吴磊 关梦婷

初三、 吴丽君 吴琼建 张倩

二、培训时间:

利用课余时间进行专业辅导,辅导时间安排在每天下午课外活动。

三、培训地点:音乐室

四、辅导内容

声乐和舞蹈。

五、教学计划

(一)声乐教学

时间安排:周一和周四下午

学生:罗丹、吴婷、吴磊、关梦婷、张倩 、吴琼建

第一周至第五周

培训内容:声乐的的气息练习,掌握声乐学习中呼吸的方法。 第十周至第十二周

培训内容:巩固声乐学习中呼吸的方法,加入打嘟的练习。 第十三周至第十四周

培训内容:气息的练习,歌唱的发声训练,打开喉咙歌唱。

第十五周至第十六周

培训内容:扩展音域,声音的共鸣,咬字吐字,各种母音训练。

第十七周至第十八周

培训内容:歌曲训练歌曲艺术处理,演唱表演,培养学生考试演唱能力。

第十九周

培训内容:舞台表演知识 ,通过学习增加表演能力。

(二)舞蹈教学

时间安排:每周二和周三

学生:吴丽君、彭菊燕、吴婷

第一周至第五周

培训内容:1、站姿训练,基本功练习,引导学生自觉练习,多做练习。 第十周至第十二周

培训内容:1、复习基本功,2原地跳, 3侧手翻练习

第十三周至第十四周

培训内容:1、眼睛与手的 训练 2、舞蹈身韵的练习

第十五周至第十六周

培训内容:复习前面学习的内容

第十七周至第十八周

培训内容:学习成品舞蹈,教师进行辅导。

第十九周

培训内容:舞台表演知识 ,通过学习增加表演能力,舞台表演知识的学习,通过学习增加表演能力。

音乐教师:陈文杰 20xx年9月20日

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篇六 :音乐特长生培养计划

音乐特长生培养计划

章瑛

一、指导思想

本学期,我以邓小平理论为指导,努力实践“三个代表”重要思想,认真落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以培养更多的特长生为工作目标,创新思想,与时俱进,不断开展科研活动,高质量培养好学科特长生。

二、培养计划和措施

对正招音尖和部分音乐爱好的学生采取集中训练。给学生创造较强的艺术氛围,提供相应的空间以及充分的时间,提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含深层的研究。

1、理论与实践同步,深层了解艺术的内涵。

2、集体培训逐个指导,提高学习效率。

3、教师做示范,让学生理解音乐的艺术方法与技能。

4、优秀学生范唱,创造增进彼此的艺术环境,提高学生的声乐技能水平。

5、逐个点评,继承好的艺术理论和场乐技巧,发现并修正不足之处。

三、课程设置

1、乐理基础。(通过对学生的训练,让学生了解与音乐有关的原理)

2、视唱练耳。(同时提高学生对音的乐感对音阶、音程、和弦,旋律等了解和掌握)

3、声乐练习。

每周以上课程项目各上一次,总共三次。

四、培养达到预期的效果。

特长生得到不断完善,能力全面提高。通过学生的主观努力,主张多样,即在学生能够理解的前提下,掌握普通涉猎,浅尝辄止的原则,教给学生多样的声乐形式。

素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划:

一、培养目标:

(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥。

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篇七 :音乐特长生培养计划

音乐特长生培训计划

云溪中学 艺体组

艺术教育是素质教育的重要组成部分,它对开发学生潜能,提高学生综合素质,培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。为进一步培养学生学习音乐的兴趣爱好,发挥他们在音乐方面的特长,提高学生的整体素质,激发他们积极、主动、自觉地学习音乐,充分展示他们的才华,为学校的人文环境多做一点贡献,特制定培养计划如下:

一、培养目标:

通过课外学习不断获得交流与合作、欣赏与表现等方面的基本技能,使学生更加热爱生活,提高生活情趣,以塑造健全人格,使学生的技能和素养得到更全面的发展。

二、培养人员:

音乐特长生

三、培养时间:

每周二下午的课外活动时间,,每天中午。

四、方法与措施:

1、组织成立课外音乐活动社团,针对个别学生爱好进行培养指导。

2、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智。

3、定期进行比赛,激发学生表现欲望。

4、教育学生取人之长、补己之短、互相学习共同提高。

5、不定期进行才华比拼、展示机会。

总之,通过培养学习,使他们在原来的音乐水平上有一个大的提高,提高学生各方面的整体素质。

音乐兴趣小组活动计划

云溪中学 艺体组

一、指导思想

本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标,关注时事生活,拓展实践空间,让学生有选择的权利,让每位学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。

二、统筹安排,确定课程

本学期,我们将坚持务实有效的工作原则和方法,在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

三、尊重主体,实行双选

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前,教师根据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察,学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。

四、落实常规,健全制度

为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们坚持“六定”。 一定活动课程,在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设兴趣小组课程;二定活动目标,针对重点项目,学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间,兴趣小组活动列入教学计划,每周两课时的固定活动时间;四定活动内容,每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导教师;六定活动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

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篇八 :音乐特长生培训计划文档

培养小学音乐特长生的辅导计划

中心小学 王翠娥

一、培养目标:

(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥。(2)在音乐活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。

二、主要任务:

(1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥。(2)教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,落实新课程理念。(3)培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、方面的“名学生”。

三、实施步骤:

第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法:教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象,依据具体情况确立培养目标与采取的措施,并初步实施计划;第二阶段:具体实施完善阶段:培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出音乐方面的出色人才,积极组织和参加各种活动,

并能取得优异的成果,使学生勇于展现自己的能力,有良好的道德和心理意志品质。具体要求如下:

歌唱训练:

1. 落实好上课时间,要求学生保证完成老师布置的作业。

2. 要求学生感觉和体会老师要求做到的技巧技能。

3. 要求学生重视咬字吐字与发声的正确配合。

4. 抓好单音、音程、和弦、旋律、摸唱节奏旋律的训练之余,引导学生能自觉地进行听觉训练极为重要。学生只要明白了要自己努力去训练,那成功率已占一半。

舞蹈训练:

1. 抓好学生得压腿、踢腿、拱桥等,舞蹈基本功训练,同时要做好保护学生不容易受伤。

2. 抓好五基中的大跳、小跳训练,对有基础的同学课进行分段舞蹈连贯性动作训练。

以上训练除上课时间外,充分利用业余时间,提高训练和业余水平。加强管理,充分发挥他们的才能,为他们以后的学习更上一层楼打下基础。

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