个人实习计划

一、实习目的

通过到初中实习，我要努力学习如何当好一名英语老师以及如何当好一位班主任，把大学的理论与中学的实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教育教学工作打好基础。

二、实习目标

1. 在教学上：提高教学能力。作为一名英语老师，我认为最基本也是最重要的就是自己的教学水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的一个绝佳和不可多得的平台。通过听教学任课老师和其他英语老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经验；认真研读教材，虚心请教指导老师，精心备课，争取完成教学任务，课后积极做好总结，提高自身的备课和讲课能力。

2. 在班主任工作上：提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经验，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。

3. 提高沟通交际能力、适应实习生活。积极与学校领导、任课老师、班主任、学生沟通交流，提高自身的沟通交际能力，快速适应实习生活。

三、实习安排与计划

1. 教学实习：

（1）积极跟任课老师沟通，主动向任课老师请教，积极争取上

课的机会。

（2）深入了解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进行备课。确定教学目标、重点和教学方法，写出详细教案。每节课上课前进行试讲，并要求任课老师给出意见，再对教案进行修改和补充，确保课程教学质量。

（3）在任课老师的指导下进行新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀教师讲课视频，虚心向任课老师请教，争取一节比一节有进步。

（4）及时批改作业，了解教学效果。把每次作业中存在的问题（包括优、缺点）作好记录，及时反馈给任课老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导。

（5）实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进行学习反思，总结不足之处，以及自己的收获。

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2015英语教育实习计划

第1篇：英语教育实习计划

教育见习是英语专业（师范教育方向）课程计划的重要组成部分，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。见习生在实践导师与课程教师的联合指导下，通过了解中学英语教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，更好地理解教师职业的基本含义，为教育实习作好准备。

XX级师范生在进入高年级后先后系统地接受了《英语教学理论与方法》系列课程的训练。现已进入教育见习阶段，本次见习安排在20XX年5月9日- 13日（校历第12一周），具体内容如下：

一、专业见习的目的与要求

通过见习中学英语教师教育、教学活动，使师范生初步了解和学习在中学进行外语教育、教学工作的要求、特点和规律：（1）帮助师范生了解中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和英语教学工作的基本工作程序与要求；（2）通过对学校、班级、英语课堂教学、学生、教师等观察活动，发现自己感兴趣的教育、教学问题，并展开较为深入的调查，以获得对该教学环境较深入的了解；（3）虚心向实践导师学习和请教有关教育教学的各种问题，积累有关经验。

二、教育见习的基本内容

1. 班主任工作见习

班主任工作见习的主要内容是使师范生初步掌握班主任工作的基本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律。具体任务是通过跟随、观察和参与班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括：

（1） 听取实习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管理制度、方法和有关要求。

（2） 听取原班主任介绍班级情况、了解本学期班主任的工作计划。

（3） 了解班主任的日常工作职责，学生管理的基本方法和手段。

（4） 在原班主任的指导下参加部分班级管理工作。

（5） 观察、调查、记录学生的情况，了解中学生学习、生活和思维的特点，并用见习日志的方式做好记录。

2. 英语课堂教学见习

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XXXXXX小学英语教育实习

指

导

计

划

指导教师：XXX

实习教师：X X

时间：20xx年x月至20xx年x月

实习指导计划

师范生的教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是对学生进行教育、教学工作初步锻炼和加强理论联系实际的重要方式，是一门多科性、综合性、实践性的特殊的必修课程，也是全面检查和进一步提高教师教育质量的重要途径。教育实习既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对其心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高，在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中学及中等教育现状的了解，激发学生对教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。按照学校的安排由我负责指导陆娜。为了更好落实实习活动的目标，确保教育实习质量，结合了实习学生的实际情况及要求，特制定了实习指导计划：

一、指导工作方法：

经过本科三年的学习，专业知识非常丰富，但缺少实际教学经验，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的合适的教学方法进行教学工作，尽可能得提高这几个班级的英语课成绩。同时要注重指导实习生角色转变，让他们很快地从学生的身份变为教师，更好的驾驭课堂。

二、指导听课、备课、上课：

注重给实习生上好示范课，让其前两周听课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步，共同发展。同时

在备课过程中指导实习生备好教材的同时更要备好学生，为上课打下基础。从第3周——18周让实习生开始教学实践活动，指导教师认真听每一节课，课后及时交流，尽自己最大的努力让实习生提高课堂教学水平。指导实习生课后写好教学反思。

1、听课。实习生要听本实习组其他实习生的课，做好听课记录，开好评议会。每节课讲完后，指导教师要及时向实习生指出优缺点和改进意见，对每个实习生的课堂试教都要进行评议。

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英语专业毕业实习教学计划

一、毕业实习教学目标：

通过毕业实习，尤其是参加生产实践，旨在使学生对英语专业工作过程所涉及的知识、技能以及在此过程中的各种影响因素有较为深刻的理解，提高学生对英语专业工作的主动意识，更好地认识自己的英语专业知识及学习过程，并能将这样的意识应用于未来的专业工作实践中。本专业毕业实习教学课程采用探讨式教学方法，同时注重训练学生的组织能力和英语语言表达能力。

二、毕业实习教学内容与基本要求：

本专业毕业实习教学课程主要内容分为三部分：英语语言知识的实践教学、英语语言技能的强化训练以及对影响英语专业工作过程诸因素的探讨。其中语言知识教学包含语音语调、语法、词汇、篇章及语用等；语言技能包含英语的听、说、读、写、译等技能；影响英语专业工作过程的因素包括交际策略因素、语言素材因素、工作过程中的主动意识与团队合作精神、英语语言水平的在职提高方法等。要求学生严格遵守实践基地的规章制度，努力探讨英语专业实践教学的方式方法，反思自己的英语学习过程，交流英语专业实践工作经验，提出相关的学习问题并形成书面毕业实习报告。

根据英语专业所开设的三个不同的研究方向，本次毕业实习的基本内容可分为：

商务英语实习：了解实践教学基地的基本贸易情况；参与实践单位的外贸英语活动，掌握一个、几个或全部的对外贸易中的环节，如谈判、签约、备货、制单、商检、报关、发货、催款等。

英语翻译实习：翻译包括笔译和口译。认识实践教学基地的产品、商品、工艺流程和机器设备等相关知识；运用课堂上所学的翻译理论与技巧，完成实践单位交给的翻译任务。

英语教学实习：了解英语教学过程的特点、规律；熟悉英语教材、教学原则和基本教学方法；认识班主任工作等。

其他：内容自定。可根据所学到的英语知识及其它职业技能，从事外事接待、国际导游、英语文秘以及相关管理工作的实习。

三、毕业实习教学的主要任务：

（1）通过毕业实习，要求学生将所学到的英语语言文学、外贸、商务、文秘和化工等知识与工作实践相结合，进一步巩固所学专业知识，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力。

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教育实习调研报告

20xx级英语师范4班 邱玉婷 110206417

为期一个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。 但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检 验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总 结。

首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的 时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这又是我 们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初二年级实习，一堂课的知识 结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自 己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式 并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一 堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自 己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方 式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人 较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们 的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

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开封教育学院

校外实习计划书

系 别：

专 业：

20xx年11月

开封教育学院

英语教育毕业生校外实习计划

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校外实习是英语教育专业教学计划的重要组成部分，是全面检测和进一步提高我专业教学、为基础教育培养合格师资的必要教学环节。为进一步做好我系毕业生的校外实习工作，提高校外实习的质量，根据英语教育专业实习大纲的规定，结合外语系的实际情况，特制定本计划。

一、实习生基本情况

今年我系共有五个教学班125名学生参加校外实习。经过两年多的在校学习，学生们思想政治素质较好，学习态度端正，基本掌握了本专业的基础理论知识和教育学、心理学及小学英语教学法的有关知识，对教师工作有了一定的认识。但学生们均无直接的教学经验，教育教学的实际能力尚未形成，多数人对教师工作，尤其是班主任工作认识不足，需要通过毕业前的校外实习培养训练。

二、实习目的及要求

目的：

校外实习是给学生提供到教育教学机构进行英语教学、班级管理、调查研究、搜集资料、综合运用所学知识、研究教学过程中出现的实际问题并参与教学实际操作的教学环节。通过校外实习，能够使学生进行理论联系实际，能够补充课堂教学和书本知识的不足，巩固、加深并扩大所学英语基础理论和专业知识，培养和锻炼学生观察、综合、系统分析、解决实际问题、独立工作的能力，以及进行实践、实事求是、注意调查研究的工作作风。

要求：

1. 学生要熟悉校外实习的流程，按时完成实习计划中所规定的各项任务。

2. 遵守实习学校的各项规章制度，服从领导，虚心接受指导教师的指导。

3. 注意为人师表，衣帽要整洁，言行举止文明礼貌，要以极大的热情投入到实习中。

4. 严格遵守作息时间，未经指导教师批准，不得迟到、早退或缺席。

5. 在教学实习过程中，实习生听课应不少于30节、教案数不得少于3个，新授课不得少

于2 节。听课必须有详细的听课笔记和评课记录，教案必须写详案。

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教育实习总结

单 位：2000级外语系本四B班

实习学校：广州市第六中学高中一年级

实 习 生：陈尔敏

实习时间：20xx年9月15日至10月24日

光阴似箭！六周的实习生活已划上圆满的句号了。确切地说，这个句号是英文式的句号——一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号——一个空心圆圈。因为经过这六周的实习生活，我已有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。

以下只选择几个侧面简要谈谈本人在实习期间体会深刻的几点。（常规性、流水帐式的工作在此略去不谈，有些体会在教学和班主任工作方面是共同的，故下文不刻意将教学与班主任工作分开来谈。）

一．自身专业知识务必丰富扎实。

常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。同时，要注意这滴水的质量。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。

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尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可的，因此实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。当然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的教师，在培养学生语感的同时，还要能解释各种常见的语言现象。

二．要真正做到“学以致用”。

“学以致用”，简简单单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。

1． 教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所

学过的理论知识来指导实践。

备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合“六中”这样的重点中学程度较高的学生。同时，运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。

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