篇一 :幼儿园保育教师实习报告

幼儿园保育教师实习报告

带着对未来的憧憬和希望,来到了机关荷花幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正的感受到了作为一名保育员的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗话说:万事开头难。进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,的确很难。我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。

最初,保教工作时,我虚心请教老教师和其他实习生,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时:提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

要成为一名合格的保育教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围保育教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的,只有不断的吸取、提高,家长才会放心把孩子完全交给你,完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,在这五天里,让我真正

的了解幼儿老师是那么的不容易。哎,做什么都不容易啊!曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子们一起的喜怒哀乐,想想要分开,实习也落幕尾声,有多少的不舍。 保育工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,保育教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好保育教师不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对保育教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿保育老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几天的实习过程,想要当一名好教师不容易。总之为了以后努力吧,加油!!

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篇二 :学前教育专业幼儿园保育工作见实习工作计划

一、保育见实习的目的、意义和内容要求

幼儿园是对幼儿进行保育和教育的社会机构。为了培养合格的幼儿教师,按照学校的教育实习计划,安排同学们在一年级下学期进行为期一周的幼儿园保育实习。每位同学都应该认真地完成各项保育工作实习任务。

(一)见实习目的

1.初步了解幼儿园教养工作的内容、形式、方法。加强对幼儿教育工作意义的认识,接触幼儿,了解幼儿,培养热爱幼儿、热爱幼儿教育工作的感情。

2.明确保育员工作的意义、内容和职责。了解幼儿教师(或保育员)在对幼儿进行保育的过程中的重要作用。学习护理和组织幼儿日常生活的技能,增强保育的观念。

3.结合幼儿卫生学的教学,了解幼儿的生理特点,了解幼儿园各项活动中的卫生要求和各项卫生保健工作的内容和实施情况。

4. 听幼儿园优秀教师、保育员的工作经验介绍。

(二)见实习内容与要求

利用一切机会参与保育的实践工作,锻炼和提高自己从事保育工作的实际能力。同学们在保育实习时应做好下列工作:

1.来园

(1)按幼儿园的要求,搞好室内外清洁卫生,做到室内外空气流通,给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生,学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。

(2)热情接待幼儿家长,对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和询问。特别是对有病的幼儿要与家长做好交接工作,对病情要有所了解,并记录吃药、病症、病因等情况。如发现有异常情况的幼儿,要及时交保健医生处理。

(3)主动与幼儿及其家长问好,使幼儿能愉快地来园,学会用礼貌语言打招呼,观察幼儿的精神面貌,做好个别幼儿的工作。

(4)指导并帮助幼儿穿脱衣服、鞋帽,做好幼儿衣服、鞋帽等的放置工作。

2.离园

(1)指导和帮助幼儿整理好个人的服饰,提醒幼儿带好回家的用品(如衣服、文具等)。

(2)离园前通过与幼儿谈话,了解幼儿一日活动的情况,并布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事情。

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篇三 :11保育实习计划书

2010级幼儿英语专业保育实习、见习计划书(两周)

(20xx年11月 22日—20xx年12月4日)

一、目的要求:

(一)使学生熟悉并学会做保育员的具体工作,了解教养员的教育教学工作内容。

(二)在实际工作中培养和巩固学生热爱幼儿,热爱幼教事业的专业思想。

二、见习实习的具体内容:

(一)实习保育员的全部工作,包括早清扫,接待幼儿入园,组织就餐、整理睡眠室, 消毒各种器具,协助教养员组织各种教育活动等。并完成卫生学作业《幼儿园一日活动各环节工作内容》。

(二)见习幼儿园的教育教学活动,包括听课、观察幼儿的各种活动、观察教师如何组织指导幼儿等。并记录《一周幼儿园教学计划》,同时整理一节课听课记录及分析。

三、园、校领导教师职责:

(一)幼儿园领导负责落实见习、实习计划,安排实习班级,向实习生介绍本园情况,支持和动员本园指导教师认真完成指导任务,检查见习、实习计划执行情况和学生见习、实习质量,为学生见习、实习创造条件。见习、实习结束时抓好实习鉴定工作。

(二)原班指导教师应向学生介绍本班情况,认真从事教育教学工作为学生见习、实习提供条件和学习的机会。具体指导学生做好保育工作,检查学生的见习实习情况,一般情况下不得无故离开原班,以保证指导工作的正常进行。

(三)幼师指导老师应按统一计划要求进行工作,督促和检查计划的执行情况。到各园观察学生见习、实习情况,检查学生的实习记录,督促学生完成实习作业。征求园领导及各班教师对实习工作的意见。填写《工作日记录表》。 四、具体日程安排:

自11月22日始至12月2日止,共计2周,具体安排如下:

(一)11月21日见习一天,全天跟班,见习幼儿园各项保育工作并熟悉幼儿。 (二)11月22日至12月2日,独立见习教养员,实习保育员。

要求:上午集体教育教学和游戏活动以及下午的游戏活动,学生跟主班老师,其余时间跟保育员。

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篇四 :学前教育专业一年级保育实习计划

学前教育专业保育实习计划

一、实习目的

1.了解和掌握幼儿园教养工作的内容、形式、方法;加强对幼儿教育工作意义的认识,接触幼儿,了解幼儿,培养热爱幼儿教育工作的感情。

2.明确保育员工作的意义和职责;了解幼儿教师在对幼儿进行保育过程中的重要作用;学习护理和组织幼儿日常生活的技能,增强保育观念。

3.结合卫生学的知识,了解幼儿的生理特点,了解幼儿园各项活动中的卫生要求和各项卫生保健工作的内容和实施情况。

二、实习内容和要求

实习内容:

1.请园长介绍幼儿园的教育教学情况,请幼儿园优秀教师和保育员介绍工作经验。

2.见习幼儿园的保育工作及各项教育活动,并做好相应的记录。

3.全面实习幼儿园的保育工作,如“来园”“离园”“盥洗”“饮食”“睡眠”“户外活动”“教学活动”等环节的保育工作。

4.每个学生独立承担保育员日常工作2天以上。

实习要求:见《教育实践手册》P28—30。

三、见实习时间:2周(4月16~27日)

第一阶段为保育见习,时间为:3天。

第二阶段为保育实习,时间为:7天。

四、保育见实习作业

请完成《教育实践手册》上布置的有关作业,并于实习结束后交学校带队教师批改,作业成绩作为评定保育实习成绩的依据之一。

五、实习结束

1.以适当方式向幼儿园师幼告别。

2.学生填写实习鉴定表,幼儿园指导教师和学校指导教师评定保育实习成绩,实习成绩要盖实习园章和学校章。

3.实习结束后第一周的班会课各班召开保育实习总结交流会。

4.各班带队教师将实习鉴定表、教育见实习成绩册等个人有关材料交教学科研处。

学前教育专业一年级保育实习计划

学校实习工作负责人及联系电话:

幼儿师范学校

年10月23日

保育实习成绩评定参考标准

保育实习成绩评定为优秀、优良、良好、及格、不及格五个等级。评定参考标准如下:

1.优秀

(1)实习认真,观察细致;能较快地了解幼儿园的作息制度,了解幼儿一日活动的常规,了解保育员工作的内容、程序和要求,对个别幼儿的护理做到心中有数。

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篇五 :学前教育专业幼儿园保育工作实习成绩评定标准

学前教育专业幼儿园保育工作实习成绩评定参考标准

实习成绩评定为优秀、良好、及格、不及格四个等级。评定参考标准如下:

(一)优秀

1.见习认真,观察细致;能较快地了解幼儿园的作息制度,了解幼儿一日活动的常规,了解保育员工作的内容、程序和要求,对个别幼儿的护理做到心中有数。

2.能按要求保质保量地做好各项保育工作。工作积极主动,不怕脏,不怕累,不拖拉,热爱幼儿,关心幼儿。

3.认真按时制定保育工作计划,条理清楚,主动交给原任指导老师审阅。在原任老师的指导下,保育工作做得好。

4.严格遵守幼儿园的各项规章制度,能自觉全面地遵守实习生守则。

5.按时完成、上交各项作业。作业成绩优秀。

(二)良好

1.见习认真,观察细致;能了解幼儿园的作息制度,了解幼儿一日活动的常规,了解保育员工作的内容、程序和要求。

2.能按要求保质保量地做好各项保育工作。工作积极主动,不怕脏,不怕累,不拖拉,热爱幼儿,关心幼儿。

3.认真按时制定保育工作计划,条理清楚,主动给交原任指导老师审阅。在原任老师的指导下,保育工作做得较好。

4.严格遵守幼儿园的各项规章制度,能自觉全面地遵守实习生守则。

5.按时完成、上交各项作业。作业成绩良好。

(三)及格

1.见习较认真,比较明确幼儿园的作息制度、幼儿一日活动的常规、保育员工作的内容、程序和要求。

2.能完成保育员工作,质量一般,主动性不够。

3.能较认真地制定保育工作计划,交给原任指导老师审阅。在原任老师的指导、帮助下,基本上能按质完成保育员的工作,工作效果一般。

4.能遵守幼儿园的各项规章制度,能基本遵守实习生守则。

5. 能完成和上交各项作业。作业质量较一般。

(四)不及格

有下列表现之一者,实习成绩不及格:

1.旷工一天。请事假或病假超过二天。

2.不服从指导老师安排,不接受指导老师教育。

3.不完成作业。

4.工作不负责任,造成严重事故。

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篇六 :学前教育专业幼儿园保育工作实习作业

学前教育专业幼儿园保育工作实习作业

见实习作业

(一)幼儿园优秀教师和保育员有哪些好经验?她们为什么会在工作中取得优异的成绩?她们对我们提出了哪些期望?我们该如何为将来能成为一名优秀的幼儿教育工作者作准备?

(二)实习幼儿园在保育工作中,有哪些好的做法值得我们学习?作相应的评价)

5点以上,并(罗列

(三)你发现保育员在进行保育的过程中,有哪些教育行为(对幼儿进行哪些教育,怎样教育)?(罗列3点以上)

(四)用学过的幼儿卫生学知识,对幼儿园的某一周的食谱进行分析评价(先抄出食谱,然后分析评价)

(五)用幼儿卫生学的知识对幼儿园的园舍情况(包括活动室、卧室、桌椅、大型玩具、其它活动场所的卫生情况)进行调查、分析,并对幼儿园的保育工作提出五项改进措施。

(六)保育员在幼儿园一日活动(来园、盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学活动、游戏活动、离园)中采取哪些方法来完成这些环节中的保育工作?在完成这些保育工作中应注意些什么问题?在完成这些保育工作中应掌握哪些知识和技能?

保育实习计划

指导教师 实习时间

实习目的:

星期 实习内容和要求

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篇七 :20xx年大学生幼儿园保育员实习报告

20xx年大学生幼儿园保育员实习报告

去了一个星期幼儿园的实习,学习了不少的东西,而且从中得到了很多道理和教育小孩的方法。刚去幼儿园的时候,先是看他们做早操,看着他们童真可爱的面孔,几乎所有的烦恼都忘记了,都会自然的笑起来!

让我们看完幼儿园的小孩们做早操之后,就上去会议室和院长开了个会议,会议上院长和我们每个同学都说明了学校的规矩,学校的纪律,让我们清楚的认识学校的环境,不要因实习而破坏学校的纪律。我们都很清楚院长说了什么,而且我们也会照院长的意思去做好每一件事情的。

第一天开始,我们是带小二班的,刚进去班里面的时候都觉得小朋友们很可爱,很熟悉那样,和班上的老师们打了声招呼,老师都一一介绍了自己的名字。一个班有一个正班主任,一个副班主任,一个保育员,而今次实习中我们是跟中保育员的工作和照顾小朋友们的生活。他们介绍完自己以后,就到我们介绍自己了,我们一共四个同学去一个班,一个个轮流说完自己叫什么老师之后,那班主任就开始考小朋友们的记忆力强不强,再重复的问了一次小朋友们,我们叫什么老师,而那些小朋友们有些记忆力强的那些不用想就可以回答了老师的问题,很快就可以认得出我们是什么老师,但有些记忆力没有那么好的听了别的同学说这个是什么老师,他才跟着发言。我们在教师里看着老师们跟小朋友上课。

够时间去次所的时候,小朋友们都经过我们四个同学面前,却有一件事引起了他们的注意,个个都底下头看着我们的鞋子是什么颜色的,一个说是白色,一个说是紫色,接着另一个小朋友闷接着说,一个接一个说到最后,其实刚开始只是一个小朋友注意到,但就是他的注意也引起了别的同学注意,着就是小孩子们的注意力分散和集中过程。去完次所的小朋友们都很自觉的去洗手,洗完手就用干净的手巾搽干手,再去喝水,然后回到自己的坐位坐好来。 到吃饭时间了,老师会叫他们一组一组的去洗干净手,准备吃饭。然后保育员就会去饭堂拿饭菜,一个个小朋友们有规矩地坐好自己的位置上,把两手伸好,放在桌子上,等待老师跟他们一起准备吃饭。保育员把饭分好了,就叫

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篇八 :中专幼儿教育专业毕业实习计划

幼教中专班毕业实习计划

一、实习目的

1、通过全面实习幼儿园的保教工作,进一步熟悉幼儿园工作,加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的经验,培养独立从事幼儿园保教工作的能力,为毕业后参加工作打下良好的基础。

2、通过实习,将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到幼儿园的保教实践,并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能,树立正确的幼儿教育观。

3、培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情,增强事业心和工作责任感。

二、实习内容与要求

(一)教育教学活动

1、集体教育活动:教学与游戏活动

能组织幼儿园各类教学活动,会观察、鼓励、支持、推动、组织幼儿的游戏,能较好地与幼儿沟通,引起幼儿的学习兴趣,基本完成预定的教学任务。

2、区域活动

认真记录实习班级的区域活动的设置(如:语言活动区、科学活动区、益智区、娃娃角、自然角)情况,重点了解活动区的材料投放、活动时间、活动常规及与幼儿身心发展的关系。观察原班老师对区域活动或小组活动指导,每人均能开展1次以上区域活动或小组活动,学会为不同的区域或小组制作、投放活动材料,学会进行分组、分层次指导。

3、个别教育活动

平时能主动观察幼儿,发现幼儿间的个别差异,会根据幼儿的心理或生理特点,在指导教师的指导下,抓住教育契机,实施个别教育。每人写一篇个案教育笔记,记录自己如何针对幼儿的个别情况,进行教育的过程与效果。

4、特色教育活动

积极了解实习园的特色课程,主动了解特色课程的开设依据、 1

学习特色课程的组织方法、思考特色课程的教育价值,记录一次特色课程。

(二)保育工作

贯彻保教结合的原则,会观察幼儿的身体状况,能独立承担一天以上的保育工作,按照实习幼儿园作息制度照顾幼儿的生活,培养幼儿良好的生活卫生习惯,保证幼儿的安全,高度重视幼儿的身心健康。

(三)环境布置

能根据幼儿兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习幼儿园的要求,与幼儿一道布置活动室环境,充分认识环境在幼儿教育中的作用,学会创设应答性环境,促使幼儿在与环境互动中学习。

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