20xx年幼儿园教研工作计划

一、 指导思想

以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。本学期继续以养成教育为抓手，结合课题研究，潜心研讨，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。

二、 工作重点

1. 认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了幼儿的全面发展，一切为了家长的真心期盼”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

2. 更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实施，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。

3. 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。

4. 树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。

5. 开展迎“六一”活动。

6. 做好幼小衔接工作。

三、 具体措施

(一) 加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。

新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。针对我园实际情况，有目的、有计划地做好师资建设工作。

1. 组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。

2. 对青年教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。

3. 鼓励教师利用业余时间参加培训学习，提高自身业务水平。

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龙集中心小学幼儿园园本教研计划

（20xx- 20xx学年度第二学期 ）

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，以创建省级优质园为目标，不断转变教育观念，积极深化幼教改革力度。深入课程改革，研究新教材，优化幼儿一日活动，抓好幼儿园教育教学工作，努力提高保教质量，提高教师的教科研能力和教学能力，促进幼儿全面发展。

二、工作目标

1、加强园本教研的研究，探讨如何提高教师参加教研活动的积极性，使园本教研保质保量。

2、关注教师专业发展，加强教师师资队伍建设，提高骨干教师比例，提高教师的自身素质和基本功、专业水平，对园内教师进行老、中、青、新分层培养和提高。

3、建立合理常规。务实常规管理工作，提高教学管理水平。

4、完善各项工作，迎接省优质园的评估验收。

三、具体措施及要求：

（一）加强教师队伍建设，提高教师专业素质

师姿队伍建设是一切工作的根本，不仅关系着教师自身的成长，更是关系教育能否顺利展开的重要关节，根据上级指示，本学期，我们在教师成长方面做好以下工作：

（1）园内师徒结对活动，根据教师自身意愿，自愿与教师结成对子，制定结对制度，教师在工作中互帮互助，学期结束，徒弟们进行汇报课和评比课，探讨结对成效。

（2）为了提高教师素质，使教师在原有水平上得到提高，我们将在本学期开展教师基本功比赛，将所有教师的自弹自唱、课例评析、和自编韵律操活动纳入到幼儿园教师基本功培训的项目中来，通过组织培训、教师自练和园内评比的形式来逐步提高教师的基本功。此外，在园内开展各种评比活动，如：环境创设评比、角色游戏评比、论文评比、课件制作评比等一系列的评比活动，旨在促进教师自身素质的提高。

（3）给与每位教师外出学习观摩的机会，在外出学习后，以多种形式进行传达，如：模仿课、集体观摩录像等，让教师在实践中锻炼自我。同时，激励教师积极投稿，参加各种评比活动，丰富自我资料，努力挤身于骨干教师行列。

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20xx年秋季小星星幼儿园教研工作计划

一、 指导思想

围绕鲤城区教育局提出的工作目标与要求，以认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为主线，以加强《幼儿园综合活动课程》园本化建设重点，以教师考核为宗旨，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教师的课程执行力；规范、优化一日活动，全面关注幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。

二、工作目标与措施

1、提高一日活动效益

A、提高课程实施水平

以“整合”作为课程实践的核心理念，按年龄段制定科学合理的课程实施计划，依据本班幼儿的发展水平认真制定每周活动计划，整体确立幼儿知、情、意、行培养目标，有机渗透体、智、德、美多方面教育。以课程文本为依托，教研小组每周定时开展课程审议活动，结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活闽南农村幼儿园的个性，提高我园课程的适宜度。在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、精、细、勤、实来规范教学行为，在一日活动各环节真正做到“心中有目标、眼中有孩子”；重视环境的教育内涵，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；促使主题课程与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。

B、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作用

教师要以科学的发展观来评价幼儿，本学期继续结合《幼儿交往能力评价表》、《幼儿求知欲评价表》、《幼儿习惯评价表》、《个别儿童教育跟踪表》、《幼儿成长档案》及学期末各班的班测和园测，认真研究幼儿，用心观察每个幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿各方面的发展。

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幼儿园教研工作计划

一、教研活动现况分析

我园有教师十名，大部分都是三十到四十岁的中年教师，教学经验丰富，教研能力很强，上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。 二、工作重点：

1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。

3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛。 三、主要工作及措施

（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。 1、在教研内容上，注重实际性，实用性。 业务园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

2、在教研方式上，注重开放式、互动式

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 3、在指导策略上，注重自主性，互助性

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幼儿园教研工作计划

随着教学教育改革的不断深化，管理意识的不断增强，我园教研工作迈向新的台阶。为了巩固已有成果，进一步促进我园教育改革，本园遵循教育规律，据我园实际情况，认真选择好教改实验课题，积极探索，勤于实践，及时总结和推广先进经验，让我园教研工作结出硕果。

一、基本情况

我园共有两个班级，大班15人，中班24人，教职园工6人，其中教师3名，均有丰富的教学经验，这些为我园教改工作奠定了基础。

二、研究课题及目标

教改的主要任务是教学方法的改革，而教学方法的改革要为实现教育目标服务，要在全面落实教育常规的同时不断课化，要在遵循方向性、科学性和实效性原则的基础上进行。为了搞好我园教研工作，全面提高教育质量，今年，我园将率全国幼师加大力度，加强对实验课题的研究。

三、指导思想

以教改为指导，以教学大纲为指针，明确教研目的，不断更新观念，改进教学方法，培养学生能力，提高幼儿智力，促进幼儿德智体美全面发展。

四、具体措施

1、组织全国教师加强义务学习，紧跟时代步伐，提高

教学水平。

2、认真学习领会有关文件精神，认真钻研教学大纲，及时掌握教改信息，充分发挥教师的主体作用，把教研工作落到实处。

3、经常开展教研活动，对优秀教师给予一定奖励，不断调动教师教改的积极性。

4、每期进行四次教研活动。

5、积极开展兴趣小组活动，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习知识。

五、教研工作安排：

时间

2月

3月

4月

5月

6月

7月

9月

10月

11月

12月

内容 制订各科教研计划 园内教研课 参加乡教研活动 乡幼师竞赛活动，迎“六一”汇演 幼儿能力抽测 全乡幼师业务学习 各科教研计划制订 乡文艺汇演 全园广播体操赛 园内教研活动 幼儿全能竞赛年度教研工作总结 负责人

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20xx-20xx年

教

研

培

训

计

划

巴仁乡园艺场双语幼儿园

20xx年x月

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点

1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。

2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。

3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。

三、具体措施

（一）加强师德建设，全面提高教师素质。

1、利用每周二的政治学习和周一的业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常翻阅《3-6岁儿童发展指南》、《新疆维吾尔自治区农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》、加强对园本课程的研究。

3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量

1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。

2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。

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平川区幼儿园教研工作计划

随着教育改革的不断深化，教科研被放在了重要的位置，幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分，它是解决教育教学工作中实际问题的重要途径，是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，更是提高教师队伍素质的重要途径，我们广开思路，坚持以理论为先导，以促进幼儿发展为根本，创造性地进行课程选择，构建符合幼儿发展需要，彰显幼儿园特色的个性化课程体系。

一、指导思想：

深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，加强学习和研究从不同角度促进教师专业和幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。

二、工作重点：

1、注重教师能力的培养及对工作的安排，在教研方面进行层次分级管理工作，实现从理论到实践，从观念到行为全方位的转变。

2、每周定期组织教师成员召开教研会议，针对教学重点与难点进行讨论，研究总结出经验与教训，图谋新的教育策

略。

3、青年教师上好一节高质量的公开课，每位教师每月制作一个课件且制作内容为课本内容，在学期末进行评比活动。

4、加强教研力度，向教研要质量，始终把教研作为提高教学质量的保证。

5、广集思路，选择最佳上课模式，进行有效备课，吃透教材把握全篇，查阅资料，开拓视野。

三、具体实施：

㈠一日活动的管理。

①引导教师用新的教育观指导其教育行为，教师要整合幼儿园教育目标，促进五大领域目标之间相互渗透有机结合。使一日活动的目标体现体、智、德、美全面发展的要求，使活动目标之间相互联系，并落实到不同的教育活动中使活动内容符合幼儿的年龄特点和经验水平能充分体现目标要求。一日活动组织做到合理交替符合幼儿学习特点和经验水平。能充分体现幼儿自主活动的机会，使幼儿在原有水平上得到提高，调动幼儿活动的积极性、主动性、充分发挥幼儿多种感官的作用。

②组织丰富多彩的活动。让幼儿得到快乐体验，如春游、运动会、故事会、手工赛及各班的主题活动、亲子活动、“六

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