篇一 :幼儿园中班科学教学计划

幼儿园中班科学教学计划

中班孩子对周围事物好奇,有必定的求知欲,喜欢参与科学探究活动,在操作活动中能积极动手,能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事,愿意亲近和关心动植物,大多数孩子能通过实物进行点数,认识基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。

一、目标

1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观察常见的自然现象,获取感性经验。

3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征,发展观察力。

5、帮助幼儿学会按照指定的标准,对物体进行简单的分类。

6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具进行制作活动。

9、发展幼儿的好奇心,引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物,愿意参加制作活动。

10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

二、内容

1、能自动参加科学活动,喜欢探索周围世界,关心、爱护周围的动植物和自然环境,愿意进行探索、尝试。

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5、观看、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的艰难,促进推理和迁移才能的发展。

…… …… 余下全文

篇二 :幼儿园科学教研组计划

幼儿园科学教研组计划

情况分析:本学年,针对我园教师队伍力量增强,为了使教研活动更具针对性和实效性,由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据,设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。在以前的科学教学活动中,存在着重知识、轻能力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿提供了操作活动,但这些操作活动大多是对老师操作的一种简单模仿,而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探索、自我发现,妨碍了幼儿思维能力的发展。针对这些情况,特制定以下科学教研组活动计划。

教研目标:

1、 加强理论知识的学习,熟悉本学科的活动目标、活动内容及指导要求。

2、 运用所学的理论知识,写出一篇优秀的说课教案,并在教学中运用。

3、 注重研究在科学活动中教师导与幼儿学的关系,探索发展幼儿思维的有效途径,让幼儿变被动学习为主动学习。

内容及措施:

1、全面学习《幼儿园教育指导纲要》中对科学这一领域的目标内容及要求,学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标,使教师在制定活动计划时找到知识点和能力点,找到相应的理论依据,让活动目标全面而准确,并将目标贯穿于准备、过程、结果及评价等环节中,规范教师的教育行为,做到心中有目标,时时有目标。

2、通过观摩教学和说课活动,研究教师导与幼儿学的关系,让教师积极探索在科学活动中如何运用启发式教学,引导幼儿观察、比较、概括有关的科学知识,以动作操作法引导幼儿在活动能力中自我发现、探索、寻求解决问题的方法,变被动学习为主动学习,接受学习为发现学习,寻求培养幼儿思维能力的方法、手段等等。

3、定期开展教研活动,做到定时间,定地点,定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的计划,通知组内人员做好教研活动的准备。做到有备而来,提高教研活动的效果。

…… …… 余下全文

篇三 :幼儿园科学组教研计划

2013~2014学年度上学期数学组教研计划

教研活动是以科学理论为依据,用教育科学方法对学科教育领域的实践和理论进行有意识探索活动。它给教师提供了一个交流的平台,学习如何自我的成长和塑造。在探究和争辩的过程中,不同教育理念碰撞产生的灵感成为我们教学中的动力源泉。同时,一场思维的分享使科学的教学理念得到了认同和传播,实践中产生的问题在团队的共同努力下得到了解决,这些努力直接影响了教师的教学水平!当然,在教育资源相对落后和教师队伍水平相对薄弱的的农村幼儿园,教研活动对提高教师素质无疑起着重要的作用!

新学期新气象,我们在认识教研活动的重要性的同时,要把教研活动的作用真正发挥起来,将教研活动落到实处,让教研活动影响教师影响孩子!

本学期我们数学组的教研采用理论和实践相结合的方法,以“理论学习+技巧讲述+优质课欣赏”为月模板,在教师相对薄弱的理论知识方面和授课技巧环节下大功夫,为教师提供一个学习平台。现将本学期的工作安排如下:

9月份 第一周:各年龄段幼儿在科学领域的目标和任务

第二周:数学活动设计的几种策略

第三周:优质课欣赏(评课)

第四周:时事讨论

10月份 第六周:幼儿心理发展的关键期

第七周:蒙台梭利教学法的介绍

第八周:蒙氏授课欣赏

第九周:时事讨论

十一月份 第十周:意大利瑞吉欧教育

第十一周:家长工作技巧

第十二周:优质课欣赏

第十三周:时事讨论

十二月份: 第十四周:环境教育

第十五周:环境布置的技巧讲述

第十六周:环境布置的图片欣赏

第十七周:元旦活动设计讨论

第十八周:时事讨论

教研活动在给教师发展提供机会的同时,大大提高了幼儿园的教学水平和影响力,是一个双赢的平台!新的学年愿我们一起努力,共同打造一个有水准的教师队伍!

…… …… 余下全文

篇四 :20xx年幼儿园教研活动计划

中心幼儿园20xx年春季学期教研活

动计划

一、 指导思想:

本学期,我园教研将以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》及园务工作计划为准绳,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,以提高教师教科研水平为目的,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;促进幼儿全面发展,全面提升幼儿园保教工作质量。

二、 现状分析:

在上学期开展的教研活动中,发现教师们的教学教研能力参差不齐、心态各一。由于本园大多是刚从学校走进幼教工作岗位中的年轻教师,新鲜血液。但通过上学期的教研活动,我们都感觉大家都在摸索中的学习中取得了进步,家长们更加的信任本园的教师,更加的理解和支持我们的工作,因此我园教研活动逐渐进入正轨。

但在上学期结束后,发现我园幼儿整体在艺术领域方面较弱,存在较大的学习调整空间。因此,我园将艺术这个领域定为我园本学期的教学研究对象。希望在本学期我园教师的齐心协力共同努力之下没,提高幼儿知识的同时提升教师的教学能力。

1

三、教研目标:

1、加强理论学习,提高教师理论水平。

2、加强业务学习,提高教师教学水平。

3、开展丰富的节日活动,增加幼儿的基本常识。

4、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。

四、具体措施:

1、加强理论学习,提高教师理论水平。

教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。具体如下:

(1)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》,对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。写下学习培训心得与同伴分享,相互学习,共同进步。

(2)共同学习《幼儿园教师专业标准》,深刻认识到作为一名合格的幼儿教师各方面的的标准。

(3)共同学习《幼儿园安全知识的培训》,做到把幼儿的安全教育放在第一位,怎样保护幼儿的安全,怎样培养幼儿的安全意识,遇到紧急情况该怎样处理。

…… …… 余下全文

篇五 :幼儿大班科学教学计划

幼儿大班科学教学计划

根据教材大纲的指导,教师结合本班幼儿年龄特点及爱好,引 导幼儿对大自然的奥秘的认识与探本学究。 为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定计划如下:

一、本班基本情况: 我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣,尤其是对于探索科学的 奥秘有着极高的兴趣,喜欢尝试和发现一切新鲜事物,真是兴趣盎 然。当然其中也存在一些还有待建构的东西,例如有些实验不能独 立完成,必须得由别人帮助,常规性的东西兴趣不高等.

二、科学的教学目标: (一)主动参加多种形式的科学活动,愿意用普通话大胆表现 自己的情感或经验。 (二)培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发 育的认识。提高幼儿对科学的探究能力。 (三)培养幼儿的倾听习惯,使幼儿养成读书的好习惯,喜欢 与他人交往的习惯。 (四)使学生掌握生活中的一些科学常识。 (五)知道自然事物是相互联系的,培养幼儿判断事物因果关 系的能力。(六)学会初步理解昼夜交替现象,知道事物的运动变化市有 规律的。 (七)培养幼儿对探索自然现象的兴趣,学会合作,做好分工。 (八)培养幼儿喜欢参与科学探究活动,在活动中积极思考, 自己动手实验,探究新事物的兴趣和能力,感受成功的快乐。 上述是大班科学的教学计划,我将严格按照计划对幼儿进行培 养,但在具体实

施的阶段如发现不足随时进行调整,以便对使幼儿 得到更好的发展。

三、教学措施: (一)有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。 (二) 活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。 (三)培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。 (四)与其他领域教育相渗透。 (五)幼儿园科学教育要与幼儿生活紧密联系。 (六)家园密切配合。

…… …… 余下全文

篇六 :机关第一幼儿园教研工作计划

机关第一幼儿园教研工作计划

20##年9月——20##年1月

一、上学期教研工作情况总结:

    上学期我园根据机关一幼教研工作计划和重点,结合我园的实际情况,围绕机关一幼教研的工作目标和计划,扎实而有效地开展教研工作,取得良好的实效,体现在:1、我园教师已经认识到游戏在教育中的重要作用。2、每周定时开展幼儿游戏活动、每月根据教研制定的计划进行年级组游戏观摩活动。3、学期初、学期末进行角色游戏、自选性游戏发展评价。通过这一系列的活动,促使幼儿园游戏活动扎实有效的落实和有序的开展。

二、本学期情况分析:

存在问题和不足之处:游戏贯穿在一日活动当中,是孩子们不可缺少的活动,但我园依旧存在重教学活动轻游戏活动现象,游戏活动比较薄弱。如何规范我园游戏活动中教师的备课,减轻教师每节游戏都要备课、反思,交上的文案疲于应付的现象,让教师把精力投入到游戏的过程当中,观察游戏过程中存在的问题,而不是只注重结果的局面。我园在上学期工作中,已经与大家达成共识,弱化每节游戏必备的局面,对进入游戏区的孩子只做简单记录,并进行提前把目标、材料的投放、进度以表格形式展现,每月进行一次有效的、高质量的分析、反思。经过一学期的调整,提高教师的游戏教学操作能力,但在游戏的具体操作和指导方面,还存在着很多问题,如:对游戏的玩法、教师如何指导幼儿科学有效的玩游戏等方面,还存在很多疑惑和思考,如何能科学的开展好游戏活动,提升幼儿园游戏质量,是我们本学期需要解决的问题。本学期我园将邀请大学建华教授来我园不定期进行游戏的开展和指导工作,使我园游戏活动能更上一个新台阶。

三、本学期教研工作思路

以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,提升教师专业素质,规范教研组活动,提高教师游戏活动的有效组织和反思能力,改进游戏策略,加强游戏活动的有效管理,提高教师游戏教育质量。

…… …… 余下全文

篇七 :20xx年幼儿园教研工作计划

20xx年幼儿园教研工作计划

春季幼儿园教研工作计划

一、指导思想

本学期,我园教研工作以园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点:

(一)加强师德教育,提高教师队伍素质:

为了适应教育的新形势新要求,转变教育观念,本学期我们将在提高加强师德教育,教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小社会。通过业务培训学习,主题教育活动,团组织批评与自我批评活动,不断反思自己的教育行为,不断加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进,与时俱进。

2、加强理论学习,积极构建学习型组织,以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。只有学习才能不断进步,我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心,依托骨干教师,认真抓好新教师的培养工作,通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式,不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动,为新教师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规工作,确保保教质量:

1、要求教师认真按《纲要》精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用

多种教学方法,,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

…… …… 余下全文

篇八 :幼儿园科学教育活动计划

大方县中心幼儿园20##——20##学年度第一学期

科学活动计划

一、指导思想   

新《纲要》指出:要尽量创造条件让幼儿参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。大自然千变万化,社会生活丰富多彩,在幼儿的眼里形成了一个充满疑问的世界:花开花谢,日出日落;春蚕吐丝,大雁南飞;雨后彩虹,四季更替……新奇、有趣的事物无一不深深地吸引着他们幼小的心灵。 幼儿从出生起,就在不断地探索着世界:听到声音会四处寻找,看到灯光会注视,拿到东西会放到嘴巴里尝一尝,遇到小水洼会踩一踩。就是在这些大大小小的探索行为中,他们逐渐获得关于世界的经验,理解周围的世界。正如杜威所说:“儿童有调查和探究的本能,好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点,也是使他们的认识活动得以维持和获得成功的首要前提。

让幼儿参加探究活动,首先要引起他们对知识强烈的渴求感。所以教师在每次教学前,尽量设计一些幼儿觉得新鲜有趣的问题或安排一些新奇有趣的实验,使幼儿产生强烈的好奇心和求知欲,这样就能在最短的时间,把幼儿的注意力吸引过来,帮助他们高度集中地进入探求新知识的情境中来,提高教学新知识的效果。

    二、目标、内容与要求

   (一)目标

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;

2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题;

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 

5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的

环保意识。

(二)内容与要求

1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。

…… …… 余下全文