第七章 幼儿园日常生活活动
一、幼儿园日常生活活动的含义
你每天要进行哪些活动?其中哪些是日常生活活动?什么是日常生活活动?
你是怎样理解幼儿园日常生活活动的?幼儿园的日常生活活动包括哪些?
一)学生每天要进行的活动有上课、课间休息、劳动、睡眠、吃饭、上厕所、洗脸刷牙等等;其中,日常生活活动有睡眠、吃饭、课间休息、上厕所、洗脸刷牙等;日常生活活动是指活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。
二)幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等活动。
二、日常生活活动的教育作用
【案例分析】教师在组织幼儿盥洗活动时可以对幼儿进行哪些方面的教育?
分析要点:帮助幼儿养成健康、文明的生活方式与节约用水的良好习惯(健康教育);在盥洗活动中,幼儿可能会发生一些冲突和纠纷,可对幼儿进行集体生活教育、友爱教育(德育教育);可丰富幼儿的生活知识和卫生保健知识,让幼儿运用感官感知洗涤用品的性能和用途, 在盥洗活动中观察思考问题(智育);可培养了幼儿的自主性、独立性,提高了幼儿的自理能力(社会性)等。
日常生活活动的教育作用体现在:
1、日常生活活动是完成体育任务,促进幼儿健康必不可少的手段。2、日常生活活动渗透着幼儿的智育。3、幼儿品德广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中。
4、幼儿最初的美感、生活美的感受力和表现力是从日常生活开始的。
三、日常生活活动的内容和要求
(一)列表研讨
日常生活活动的内容和要求
1、片段一:某小班幼儿的盥洗活动 片段二:某大班幼儿的入园活动
2、录像讨论:在这两个环节中,教师对幼儿提出了什么要求?教师的指导重点是什么?活动组织存在哪些不足?
3、归纳小结:
(1)在盥洗活动中,教师要求幼儿学会洗手和洗脸的正确方法,教师先进行了示范讲解,然后个别指导幼儿,尤其注重能力较差孩子的指导。但在指导过程中,教师应教养成孩子节约用水的好习惯。
…… …… 余下全文