20xx年广西医科大学学生课外科技实践活动总结表彰

老师们、同学们：

在全国上下掀起“争先创优”之际。今天，我们汇聚一堂，在这里隆重召开广西医科大学20xx年广西医科大学学生课外科技社会实践活动总结表彰大会。总结经验，交流体会，查找问题，研究对策，总结团学工作经验，提高团学工作水平,目的是为了使这一活动在新的形势下焕发出更强的生命力，广泛深入持久地开展下去。为此，我在这里向长期以来关心、支持学生社会实践工作的各系（院）、各职能部门表示衷心的感谢！向积极参与社会实践活动的各位老师、同学表示亲切的问候！向在今年社会实践活动中取得优秀成绩的集体和个人表示热烈的祝贺！

课外科技社会实践活动历来是我校团学工作的重点，也是亮点。多年来，一批又一批长师学子秉承“厚德励志，博学宏医”的光荣传统，在实践中检验所学、认识社会、砥砺品格、磨炼意志，取得了可喜的成绩。与此同时，课外科技社会实践的组织体制日益成熟，工作水平逐年提高，参与规模稳步扩大，社会影响不断提升，业已成为获得全校师生高度认可并拥有良好社会效应的品牌活动。

今年的广西医科大学学生课外科技社会实践活动，在各级党委、政府和有关部门的关心、支持下，在各级团学组织的精心策划、认真组织和广大青年学生的积极响应、热情参与下，取得了显著成效。全校共组织了 “医暖寿乡行”志愿服务团、“天生医队”志愿者小组、“送医下乡，关爱群众”第一临床医学院等18支重点团队代表近400多人。大家深入到广大农村、基层建设第一线，以“践行荣辱观，服

务新农村”为主题，广泛开展了内容丰富、形式多样、主题鲜明、特色突出的文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。

在活动过程中，广大同学积极响应学校号召，广泛开展志愿服务，深入进行新农村建设调研，充分展现了我校大学生关注国计民生、注重脚踏实地的良好精神风貌，赢得了社会各届广泛的好评。各级团学组织在社会实践组织过程中，深入贯彻落实科学发展观，着眼于领导型、创新型人才的培养目标，努力挖掘实践育人内涵，优化实践组织形式，完善育人长效机制，在团队安全教育、实践过程指导、实践成果深化等方面都取得了新的成绩，进一步增强了社会实践的育人效果。

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“我和春天有个约会” 科技实践活动总结

本着“为学生的幸福人生奠定基础”的理念，我们学校科技实践活动课的开发，充分以学生的发展为本，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育；让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广阔的课堂中，边实践、边学习，并整合学科知识，综合运用课内外知识进行探究、实践。

一、根据学校实际，科学确定活动内容

1、自主化

在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，让每一位科技实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等。

2、多角度

花儿开了，草儿绿了，春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了，在这样一个充满生机和希望的美丽季节中，我们开展 “春天来了”的科技实践活动，为了使孩子们对春天的认识不仅仅停留在看、画、说得简单活动上，增设了一些让孩子主动参与的活动，在本次科技活动中，我们努力为孩子创造条件，鼓励孩子运用自己的感官，通过看、摸、闻、听、试验等多种途径与春天互动，让孩子能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。也让孩子们以自己的方式、充分调动各种感官主动去感知真实的春天，并从中体会人与自然的和谐关系，让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。

3、系列化

同一个主题，不同的活动内容,我们根据春天这一主题确定三个阶段,体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在科技实践活动中的一个创新。

二、培养了各种能力，满足学生成长的需要和社会发展的需要 科技实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。学生在整个研究过程中经历了考察访谈、实践、宣传动员等活动，在观察中学会了较为科学的统计方法；在饲养动物和观察植物的成长等一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培养了观察、思考、动手实验、社会交际、科学统计等各种能力和严谨的科学态度。“感恩春天”这一活动中学生亲眼目睹了花草受到人们的“虐待”、群众保护环境意识的薄弱，强烈地

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“茶马古道——清风桥的历史研究”科技创新活动总结

安宁市禄脿学校 朱文婕

一、背景介绍

“茶马古道——清风桥的历史研究”科技创新活动是安宁市禄脿学校20xx—20xx学年度依托禄脿镇老街村清风桥开展的一项以八、九年级学生为对象的以追述历史、热爱家乡为主题的科技创新活动。

本活动体现了科普教育的时效性、针对性、普及性的特征，丰富了中学科技实践活动的内涵，使乡土人文资源与科普教育实现了有机的整合。

近年来，学校从实际出发，因地制宜挖掘各种教育资源在校本课程的建设中，走出了一条具有学校特色的教育之路。

二、活动目的

通过对清风桥的历史研究活动，增长学生在历史、人文方面的知识，培养学生探究科学知识的兴趣，拓展初中生的兴趣爱好和特长。

通过动手、动脑、实践活动和讨论，培养学生的自主学习、合作、探究能力和创新意识，综合提升学生的科学素养。

历经实践、探索和讨论，让学生体验到清风桥在历史上的重要性，树立起热爱家乡和建设家乡的崇高理想。

通过对征文、主题班会队会、科幻画剪纸书法创作、主题知识手抄报设计制作、宣传板报、墙报等科技系列活动，引导学生探究历史、热爱家乡的意识，为他们长大后服务社会、建设国家打下良好的道德基础。

三、实施过程

“茶马古道——清风桥的历史研究”科技创新活动紧紧围绕“创新”这个主题，从事先初步了解清风桥的相关知识，到实地考察并采访当地知情者，回校整理资料进行一序列活动宣传普及实践活动，展开了三大版块的行动。

1. 初步了解清风桥的相关知识

这一板块主题围绕了解清风桥的相关知识为目标，通过知情者介绍和上网收集资料。通过登录http://qcyn.sina.com.cn(新浪七彩云南)网站，查询清风桥。

2. 实地考察并采访当地知情者

这一板块主题围绕清风桥的构造和历史为目标。在教师的陪同下到禄脿镇老街村对清风桥进行实地考察；寻找当地年长的老者请教清风桥的历史；凭学校证明到村委会查阅《禄脿乡志》有关清风桥的资料。

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青少年科技实践活动总结

吉首市寨阳中学

本文探讨新闻报道和科普中的植物学谬论，旨在理解新闻报道和科普中知识科学性与趣味性之间的关系，并给出解决之道。笔者对几个常见的植物学谬论进行了分析，如报道中铁树、红豆杉这两种植物的形态学、生理学方面，植物的防辐射功能等等。通过分析后，笔者又进一步了解大众对此的态度和看法。最后，笔者将前文进行梳理后与学者们的研究进行比较，并进一步谈一谈自身的看法和建议。

一、新闻报道和科普中知识坚持科学性首位的必要性

新闻报道和科普在日常生活中为人们提供着信息的来源，其根本任务是向人民大众普及科学知识，为提高全民族的科学文化水平服务。科学性是科学知识的灵魂，是报道和科普的灵魂。这就要求选题必须有科学上的价值，内容要具有科学上的准确性。在普及科学知识的背景下，新闻报道和科普中涉及专业科学知识方面的内容与日俱增，丧失了科学性便丧失了知识的根本。因而坚持新闻报道和科普中知识的科学性首位是十分必要且必须的。许多学者的研究亦强调了科学性的重要，但未突出其首要性地位。

二、新闻报道和科普保持科学性与趣味性平衡的重要性

新闻报道和科普宣传科学知识，科学性是个首要的前提。没有科学性，这一切只是妄谈。而趣味性也是不可缺少的，趣味性是指新闻报道和科普作品不要干巴巴，而要引人兴味，读之不厌。这要决定于选题和编辑水平。有的选题本身就有很强的趣味性，有的选题虽无什么趣味

性，但由于作者、编者具有渊博的学识，通过科学上的内在联系，运用了有趣事例，增强了作品的知识性和趣味性。趣味性能调剂读者的“胃口”，帮助读者建立对科学的兴趣，加深对科学道理的理解，但不能把趣味性理解为猎奇。因此，科普报刊要尽可能地将科学性与趣味性结合起来，同时又应把科学性放在首位，这也意味着需要保持科学性与趣味性关系的平衡。在实际工作中，在科学上有价值， 对于国民经济发展又有意义的选题，尽管能写得有较强的知识性，但往往不容易具有趣味性，这就更显示了保持科学性与趣味性的平衡相当重要，却也困难重重。

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你会睡觉吗?

——科技实践活动报告

崖门镇田边小学六年级 20xx年x月

一、活动主题的提出

1、主题背景

一天早上，一位六年级家长急匆匆地带着孩子走进课室。经过了解，原来孩子昨晚因看电视晚睡了，所以上学就迟到了。临走，家长还说了一句：这孩子晚上就爱看电视，把电视关了，他就发起了脾气。我们都拿他没办法。

家长忧心地离开了，但孩子因睡眠而引起迟到的问题引起了陈老师的注意。其它班上也有这样的孩子吗？他们也是这般的吗？??这些问题萦绕在陈老师的心头总挥不去。

正好上学期开展“你会吃饭吗？”活动后，学生就向我提出了吃饭不是件简单事，睡觉也占了一天中的很长时间，究竟我们会不会睡觉呢？怎样才是有效的睡眠呢？结合陈老师告诉我的这些情况，我们就定下了这学期的科技实践活动——《你会睡觉吗？》

2、选题设想

一个人生命中大约三分之一的时间在睡眠。在某种意义上说，睡眠比日常饮食等对于生命和健康更为重要。但一些不正确的睡眠方式和习惯，影响孩子的智力、身体发育。健康的身体是学习的本钱，保证睡眠的质量，我们的健康就有所保证了，学生学习生活就有了保障。本次开展《你会睡觉吗？》科技实践活动旨在培养学生从日常生活中发现问题，并进行调查、研究等综合能力。

二、“科技实践活动”的目标

（一）科学知识与技能

1、了解睡觉的有关科学知识等，知道科学睡眠对人的成长的重要性。

2、通过学生亲身参与实践探究睡觉的奥秘，能使学生们主观学习的能动性充分地被调动了起来，增强他们浓厚的学习兴趣，形成探究学习的意识，体验成功的喜悦。

3、树立自主学习的意识和信心，增强在学习中克服困难的勇气。

（二）科学方法：

1．体验科学研究的思路与方法；

2．实践科学研究的基本过程；

3．提高发现问题和解决问题的能力。

（三）科学态度和科学行为习惯：

1．学会从实际出发，通过认真踏实的探究，实事求是地获得结论的科学态度；

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学

生

参

加

各

种

课

外

科

技

、

文

化

及

社

会

实

践

活

动

情

况

总

结

学生参加各种课外科技、文化及社会实践活动

情况总结 长期以来，我学部坚持“让学生真正学到东西”的九字目标,坚持以育人为中心,以学生为主体,以素质培养为重点,每年举办开展一系列课外科技、文化及社会实践活动,并取得了显著成绩.现将总结汇报如下：

一、高度重视、认真组织

我学部依据学院要求,认真指定每学期的活动开展计划,团总支学生会积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。

二、 紧密结合实际，多形式开展课外科技、文化及社会实践活动

1.每学期定期开展演讲比赛,锻炼和培养同学们的口才;

2.每学期定期开展导游大赛,为旅游管理专业的同学提供一个很好的展示自我的舞台;

3.每学年积极准备和参加校运动会;

4.每学年积极组织同学参加新苗杯英语演讲比赛;

5.每学年积极组织同学参加寝室文化艺术节,供喜欢设计的同学充分展示自我,也不断激发着同学们的创新意识;

6.每学年积极组织同学参加青春杯篮球赛和女生节排球赛,为热爱球类运动的同学提供了一个很好的舞台;

7.每学年定期举办迎新晚会、换届晚会、元旦晚会,同学们积极

参与节目的排演和晚会的设计;

8.每学期认真组织同学们观看讲座及励志影片,提高同学们的知识水平;

9.每学期组织同学们参加党校学习,提高同学们的认识水平和思想境界

10.每学期组织同学们参加义务鲜血及义务劳动,培养同学们的奉献精神;

11.每学年定期举办十佳歌手比赛,为热爱唱歌的同学提供一个展示自我的空间;

12.每学期定期组织学生去敬老院，聋哑学校进行参观及慰问，培养同学们的关爱之心；

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走近校园植物—综合实践活动

平昌县小天鹅育才学校 李燕萍

一、活动背景

平昌县小天鹅育才学校是镇龙片区“绿色学校”，校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，天天有花香。每个季节在鲜花在绽放时,同学们们都会驻足观赏这些美丽的花卉和植物,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集着一批学生，他们有时指指点点，好奇地观察着；有时唧唧喳喳，热烈地交谈着??,而这么多的花草树木，学生真正认识了解的并不多，孩子们迫不及待地找老师询问，渴望了解校园里的植物。针对学生的学习热情，我班开展了“走近校园植物”综合实践活动，让学生从调查身边熟悉的校园植物做起，从小养成善于观察身边事物的习惯和探究方法，了解植物对生长环境的要求以及植物对人类的好处，增强学生爱绿护绿的理念，争做绿色小卫士。

二、活动目的

1、通过活动的开展，使学生获得有关的植物知识，让学生明确校园环保的重要性，培养学生热爱学校、热爱自然的科学品质，培养主人翁意识，让他们自觉行动起来，共创绿色校园。

2、培养学生耐心细致的观察态度，并学会一定的科学观察方法，引导学生发现身边的科学，尝试发现的途径和方法，主动开展调查研究，学会收集整理相关资料，能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步具有自主收集信息、处理信息的能力，具有一定的科学素养。感受发现的乐趣。体验活动的乐趣。

3、培养学生与人合作的精神，并学会与他人交流、分享自己的成果。逐渐形成合作与分享的意识，初步具有交流合作能力。提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的科学态度。

三、活动内容

（一）了解校园中的绿化分布，分组认识校园花卉植物的种类，名称、形态及数量。

（二）了解校园植物的特点和作用，探索植物奥秘的原因。

（三）了解植物的护理知识，学习一些简单的护理技能和种树的知识，增强劳动意识，提高劳动技能。

（四）通过调查探究，让学生提出一些合理化建议，使学校的植物资源越来越丰富，布局更加合理。

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