篇一 :曾山中学政史地教研组计划

20xx-20xx下学期政史地教研组教学计划

一、思想品德工作计划

根据本组实际情况,结合学校相关工作要求,经教研组会议讨论决定,制定了本组新学期工作计划。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导,认真贯彻落实科学发展观和党的教育方针,坚持实施素质教育,促进学生的全面发展、师生的共同发展。学习和运用整体建构理论以及成功的实践成果,继续深入开展“课堂教学改革大行动”。建立教师发展机制,提高教师专业水准,切实推进教师队伍建设。推进德育机制、推进规范管理的长效机制、科学的教师工作评价机制。加强校园稳定和安全工作、阳光体育和艺术特色工作、学校文化建设和自主发展设计工作、有效管理和减负增效工作。强化教育责任意识、教育服务意识、规范管理意识、终生学习意识、开拓创新意识。

二、工作目标

1.学习和运用整体建构理论和实验成果,开展“高效课堂”相关工作。根据本组实际情况,由曾志廉、龙毅飞老师牵头,选定初二作为试验班级,进行“高效课堂”模式的探索。

2.继续贯彻“全员德育”思想,进一步完善大德育考核机制,将“全员德育”工作推向新阶段。

3.营造浓厚校园文化氛围和良好育人环境,提升学校文化建设的层次和品位。

4.切实做好心理健康教育工作,力争成为我校德育工作的一个亮点。

三、主要工作措施

(一)以整体建构理论为指导,将“高效课堂”教学改革大行动推向新阶段。 1.确实加强学科组建设,扎实推进各学科组开展“说教材、同课异构、课例分析、课改沙龙”等有特色的校本教研活动,促进学科组有特色、出亮点、争先进。

2.围绕课改,以小课题研究为主体,开展微格试验,经常性地组织教师交流课题试验的收获。交流方式主要有:荐读、展评、沙龙、论坛等。

3.强化教研组功能,加大课改力度,巩固课改成果。

(二)加强教师队伍建设,提高教师整体素质。

(三)制定计划加强学习。充分落实老师提前备课情况,制定学科学法指导的方案。

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篇二 :政史地教研组计划(20xx)

临淮二中2013~2014下学期政史地教研组工作计划 一 指导思想:

在学校教导处指导、监督下,严格规范教研组活动,加强思想品德课、历史教学管理,搞好课堂教学改革,全面提高学生道德素质与综合素养。落实德育为先,德育为首的指导思想,以科学发展观指导教研组工作,以初中思想品德、历史课程标准为依据,落实每一节课,努力提高教学质量。

二工作重点:

1、探讨在教学中实施新课程理念的有效途径和方法,规范师生课堂行为,充分发挥学生的主体地位,构建诗意课堂。

2、深入开展课题研究,提高课堂教学效益研究,形成具有特色的教学模式。

3、组织教师探讨如何培养学生的创新精神和实践能力问题,积极开展对课堂教学有关问题的讨论,努力探索提高教学实效、积极实施素质教育的有效方法。提高教研工作的针对性和实效性。

三常规教学工作:

1、计划:根据学情,在充分了解学生的差异,体现因材施教,突出实效的基础上。精心制定学期教育教学计划。

2、备课:加强集体备课,各自写出实用性强的、形式灵活的教案(体现在备课本上,具体要求:单元备课、课时备课)。教案要有至少两课时的提前量。

3、上课:规范课堂行为,充分发挥学生的主体作用;始终以减负增效,提升学生综合素质为课堂教学的出发点。努力调动学生的学习积极性、主动性,加强师生、生生之间的交流与互动,最大限度地提高 - 1 -

学生课堂教学的参与度,实现教书育人和谐统一。注重教学反思与经验积累,

4、作业:按照教导处规定,加大课堂容量,提高课堂效率。要求以各年级备课组为单位,统一作业内容(注意作业分层)和批改方式。

四 教研工作要求与措施

发扬团队精神,发挥集体优势,创建教研组和谐的工作环境,力争全面丰收。本学期的教研组工作力求做到:

1.有创新地开展教研组活动,提高教研组工作的实效性 ,使本组教师的业务水平更上一个台阶。

2.严格保证教研组活动时间,每周五上午三、四两节,教研组长带领本学科教师有组织地学习、讨论教育理论,使教研组活动落到实处。

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篇三 :政史地教研组工作计划xin

政 史 地 教 研 组 工 作 计 划

                      20##---20##学年第二学期

一、指导思想

本学期政史地教研组的教育教学工作,要紧紧围绕学校工作要点,和教导处的工作安排,以课堂教学为主线,落实好各项常规要求。要充分重视激发学生学习政史地的兴趣,进一步落实好新课改的实施要求,不断优化课堂教学结构,改进教学方法,提高政史地课堂教学质量。

二、工作的总体目标

1、加强理论学习和业务学习,落实好教研学习制度,认真组织,扎实安排,努力提高教师思想觉悟和专业水平。

2、落实学校的各项教学常规要求,依据“35岁一下的年轻教师每学年上一次公开课”的原则,扎实组织好公开教学活动,在组内极积开展对口听课、评课活动加强评议,形成良好教学教研氛围。通过这些活动的开展,达到相互学习、相互借鉴、相互促进、共同提高的目的,逐步探索出提高课堂教学的新途径,推出适合政史地学科特色的教学摸式。

    3、积极落实好学校备课要求,强化集体备课,注重教学研究,改进课堂教学,提高教学效率。以年级组为单位,指导教师钻研教材,组织集体备课,共同确定教学重点,分析解决教学难点;根据学生的实际情况,处理好教材的深度和广度。组织分析各年级教和学的情况,处理好落实基础、培养能力、发展智力的关系;研究改进教学方法、提高教学质量的措施。

4、根据学校上学期“师徒结对子”计划,对拜师学习的年轻教师学习效果进行检查。

    5、围绕“课堂教学”、“新课改”等议题,鼓励本组教师积极探索,大胆实践,及时总结教学中的心得体会、好的做法和成功经验,积极撰写教育教学论文,做一名科研型的教师。

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篇四 :20xx-20xx(上)政史地教研组工作计划

政史地教研组工作计划

(20##—2015上学期)

一、指导思想
    本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育,贯彻落实新课程改革。 坚持“以创新求发展,向教研要质量”的思路,以《课程标准》为准绳,以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教学工作。

二、工作目标
   1、加强中考研究,努力提高中考成绩.

2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。

3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。

4、加强校本研究。

5、积极组织参加各级各类竞赛活动,做好组织和辅导工作,争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。

三、主要工作及措施

1、更新教育观念,提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。每人读一本与教育教学有关的著作,做好随笔记录。

2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革,做到先学后教,以学定教。通过小组合作学习,转变学生学习方式。

3、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。

(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

(2)做好课前备课工作。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等,精心设计“教学案” ,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。(3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思。

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篇五 :20xx-20xx学年政史地教研组第一学期工作计划

20##-2016学年政史地教研组第一学期工作计划

一、指导思想

本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育,贯彻落实新课程改革。以学校与教导处的指导思想为工作中心点,以提升教育教学质量为前提,以推进课程改革为重点,以规范和强化教学常规管理为着手,以提升教师素质为保障,更新观念,深化改革,规范管理,崇尚创新、努力提高教育质量。坚持“以创新求发展,向教研要质量”的思路,以《课程标准》为准绳,以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。

二、工作目标

1、加强中考、各次考试研究,努力提高成绩。

2、深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。

3、抓实抓好教学常规管理工作,落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。

4、加强校本研究。积极参加学校网络培训和开展个人网络活动。

5、做好政史地各科的各项活动,积极组织参加各级各类竞赛活动,做好组织和辅导工作,争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。

6、保持上学期的教学成绩,并且稳步提高教学质量

三、主要工作及措施

1、抓实抓好教学常规管理工作

认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程,能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏,因此,要求本组教师做好以下几个方面的工作:
  (1)每位教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划和毕业班的备考计划,用于指导教育教学工作,是教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进。
  (2)精心备课,课前备好教案。)加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课, 精心设计“教学案” ,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。各科教师要根据教材的特点,深入挖掘教材、吃透大纲和考纲,做到五明确:明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的知识结构、明确教材的取舍创新、明确各章节知识的前后联系。备课做到要有教法、又有学法,教法应灵活多样并且有操作性,学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明,上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思和后感。
  (3)认真上课。新课程强调在教学中要达到知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观三维目标和谐发展。在课堂教学要彻底杜绝照本宣科,机械呆板的现象。要做到精讲、重知识体系结构、联系和思维方法及各种思路,不要求面面俱到,不拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益,要让学生有学习自主能力,必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重点地位。
  (4)认真批改作业,用心辅导学生。各学科应根据自己的实际情况布置作业,要适量、要有坡度、有课文知识重、难点。批阅要及时,要有评分和评语,评语要富有鼓励性,讲评及时,分析讲解,要有针对性,必须做到每课一练,批阅要有日期,以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁,辅导形式要多样,集体辅导与个别辅导计划相结合,要耐心细致,针对性要强,尤其是注重对学困生的转化工作。还有每月必须要有一次月考,并且把月考批改的试卷注明时间、分数记录在册。

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篇六 :政史地生教研组计划

2012—2013学年第一学期

政史地教研组工作计划

根据市教育局的新学年工作计划,依照学校教导处对本学年的工作要求和目标,结合本教研组的学科特点,现制定本教研组的新学年工作计划,从而有效的开展教研活动,完成学校安排的各项工作,不断提高政史地教研组教师的业务能力和教研组的教研水平。

一、依据课程标准,加强理论学习

我们要继续牢固树立“以教育质量为中心”的思想,开展教学和教研活动,不断加强教研的管理,通过一系列教研活动,提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积极组织全组教师认真学习新课程理论,学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准,不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展,提高教学效益。

随着新时代的发展,知识更新进一步加快,教师的知识也会发生老化现象,迫切需要充电,以适应社会发展的要求。因此,本学期将利用教研组活动时间,组织教师开展读书活动,做到精读一本书、通读两本书,并认真做读书笔记。积极参与学校“学习型教研组”的创建活动,积极参加“创建学习型学校,争做知识型教师”的活动,把学习政治理论与学习专业知识紧密结合起来,以更新教师教育观念,明确素质教育的内涵,提高教师的素养。

二、落实教学常规,深化教学改革

继续做好教学常规工作,使教学工作有条不紊的进行。这学期,我们要继续研究备课,做好备课工作,备课要充分,三维目标要明确。要求教师备详案,每课一案,一案一反思。特别注意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据,实行提前一周备课制度,每周一由组长审阅签字后,教导处盖章通过,方可上课。上课要精细,方法要灵活,做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课;不上无目的、

无要求的课;不上无容量、无密度的课。教师认真对待,做到上课不迟到、不使用手机;课堂教学要坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,充分使用电教媒体,提高课堂教学效率。作业方面,严格控制作业量,最好在课堂内完成,不增加学生的作业负担;教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。

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篇七 :政史地教研组活动计划安排表

篇八 :政史地教研组工作计划

政史地教研组工作计划

2013——2014学年度第一学期

一、指导思想

以新学期学校工作计划的精神为指南,以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”。 结合政史地的学科特点和教学实际,充分发挥教师的集体智慧,群策群力,提高政史地学科的总体教学水平和教学质量。

二、工作目标

1.加强教学常规管理,通过抓校本教研、师资培训,提高教师的业务水平,确保教学质量。

2.深化课堂教学改革,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。

3. 积极组织参加各级各类竞赛活动,做好组织和辅导工作,争取在各类竞赛活动中获得一定奖项。

4.加强政治、业务学习,提高全员素质;转变工作作风,增强服务意识;提高工作效率,成为家长、学生满意的教师队伍。

三、工作措施

1、更新教育观念,提高理论素养。组织本组教师认真学习教育、教学理论,深入研读学科课程标准。

2、落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。

(1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作。

(2)加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周的集体备课, 精心设计“教学案” ,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强 1

团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。

(3)重视教学情况的反馈与反思,即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思。

(4)加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范,然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求,并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。

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