职业生涯规划具体行动计划

（一）短期计划

2009~20xx年：

1、 初步了解与专业有关的职业，可与学长学姐交流（尤其是大四毕业生），向他们询问并

了解自己未来想从事的职业情况；

2、 多参加学校社团活动，在社团活动中增强自己的交流技巧和人际关系，锻炼检验自己的

各种能力；

3、 努力学习计算机知识和网络知识，有效利用网络知识和计算机辅导自己学习；

4、 努力学好专业知识，补充课外知识，充实自我。

2010~20xx年：

1、 可尝试兼职和参加社会实践活动，并持之以恒，最好能在课余时间从事与自己未来职业

或英语专业有关的工作；

2、 增强英语口语能力，计算机应用能力，拿到专四考试证书和计算机二级证书；

3、 选修其他专业的知识以充实自己；

2011~20xx年：

1、 锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；学会在攥写学期论文、课程论文等专业文章时，

大胆提出自己的见解，为以后就业时员工所需的创造性作准备；

2、 培养就业能力，可参加与本专业有关的暑假工作，与同学交流求职心得，学习写简历。

求职信等，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试；

3、 努力学习专业知识，为拿到专业八级考试证书作准备；

4、 积极加入校友网，向已毕业的学长学姐了解往年的求职情况。

2012~20xx年：

1、 对前三年的准备作总结，检验自己已确立的职业目标是否明确，准备是否充分；

2、 开始工作的申请，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位信息，

强化求职技巧，进行模拟面试等训练和实战演练；

3、 复习专业知识，拿到专业八级考试证书。

（二）中期计划

2013`~20xx年：

1、 掌握职业技能，努力做好本职工作，弄清岗位职责，明确工作任务；

2、 从小事做起，脚踏实地，树立良好的职业工作形象；

3、 适应组织环境，学会与人相处，包括与领导相处和同事相处。与上司相处方面，要明白

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职业生涯规划设计书

姓名：         

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出生：   年   月   日

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职业生涯规划设计书

目 录

1   自我认知

1.1   职业生涯规划测评………………………………………………………3

1.2   360度评估………………………………………………………………3

1.3   自我认知小结……………………………………………………………4

2   职业认知

  2.1   外部环境分析……………………………………………………………4

  2.2   目标职业分析……………………………………………………………4

2.3   职业素质测评…………………………………………………………… 5   

  2.4   SWOT分析…………………………………………………………………6

  2.5   职业认知小结……………………………………………………………7

3   职业规划设计

3.1   确定目标和路径…………………………………………………………7

3.2   制定行动计划……………………………………………………………8

3.3   动态分析调整……………………………………………………………8

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职业生涯规划计划书

系别：计算机与信息科学系 班级： ***

姓名：***

学号：*********

联系电话：*********

一、题记：

“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的一重要利器。作为当代大学生，为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，踏入这个拥挤的社会后才能满足社会的需要，使自己占有一席之地。有了目标，才会有动力。职业生涯规划就是我们掌握自己命运的一个重要的手段，我们要学会利用它，发挥它最大的潜力来为我们的职业插上翅膀，放飞我们的梦想，成就我们的未来。

规划，让我们成为未来的赢家！

二、自我分析：

作为一个当代大学生，我积极乐观，有上进心，责任心，学习刻苦，遵守纪律，别人说我性格有点内向，但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢读书，喜欢运动，尤其是打球。也喜欢爬山，开阔眼界，陶冶情操。另外，我具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。但我有一个缺点，就是缺乏毅力。虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的同学朋友，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。需要时常的换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评估自己的行为带来的可能后果，在以后多尝试和接受新颖的、有创造性的方法。

三、专业就业方向、职业目标及前景分析：

20xx年“网络泡沫”破灭后，全球IT人才需求缩水，但世界IT产业的生产基地和研发中心正陆续在我国设立。全球新一轮的产业转移正推动我国由IT大国向IT强国转变，这将进一步刺激国内对计算机专业人才的需求。

随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活，以及全球信息产业的迅速崛起，二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进，教育、科研、社会、经济等各个领域需要越来越多的信息与计算科学的人才，信息与计算科学的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。可以预见，计算机科学与技术在今后较长时间里仍然是极具生命力的领域。

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            职业生涯规划目标与行动计划方案（ 20## 年度）

制定人姓名：蔡照仕    制定人现岗位：硅铁项目部设备工程师    制定日期：20##年9月10日

一、职业生涯发展目标

二、财富目标（主要指年收入）

三、为达成短期目标，下年度行动计划如下：

四、根据规划目标，自我的优、劣势分析（各不超过3项）：

五、根据规划目标，提出个人在下一年的提高计划（主要是知识和专业技能提升）

  在一年内掌握硅铁冶炼工艺设备等方面的所有专业知识，获得某些相关的必要的注册证书，或自己感兴趣的

  注册证书，达到应有的资质。

制定人：  蔡照仕                     审核人：                    批准人：

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    一年级为试探期：要初步了解职业，提高人际沟通能力。中专的学习任务不重，应多参加学校活动，增加交流技巧，但不要盲目地参加。
    二年级为定向期：应考虑未来是否深造或就业，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的能力，同时检验自己的知识技能；提高自己的责任感，主动性和受挫能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识来填充自己。
    三年级为冲刺期：临近毕业，目标锁定在提高求职技能，收集公司信息，并确定自己是否要考本科。要积极锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；积极常识并加入校友网络，了解往年的求职情况。目标应锁定在工作申请及成功就业上。这时可先参前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否充分；然后开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能地做出充分准备。
   中专生进行职业生涯规划时，要自我进行发展定位，根据自己的能力，设计适合自己的目标，在长短不同时期要有个不同的计划，否则只是空想，不现实的。在设计过程中要以自己为主，不要自以为是，同时要参阅专家的意见，让设计切合实际，可操作性强，最好借助正规的专业机构。
    总之，科学合理的职业生涯规划是每一个中专生的必要工作，也是每一个中专生职业生涯发展过程中的必然要求。我们每一个人都应该知道自己适合做什么。

规划发展阶段         我是动漫设计师

知识积累阶段 20##年——20##年

实践阶段   20##年——20##年             

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职业生涯规划教学计划14.9.24

一、学生情况分析

14财会班总共30人，其中有女生17人、男生13人，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但本人相信任何学生都有他们的闪光点，只要老师调动他们的学习积极性，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握这一机会。他们在学习方面四分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；四分之三的学生学习兴趣不浓在课堂上不够主动配合任课教师，有待进一步提高。总之这个班的学生文化基础知识较差，个性心理品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师上课带来一定的困难，但有信心本人准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。

二、教材分析

职业生涯规划（修订版）是中等职业教育课程改革国家规划新教材。本教材共五单元十四大课，本教材立足于中职生的生活经验，以案例教学为主，体现以就业为导向，把理论观点和知识的阐述寓于学生在校的学习和生活中，引导学生增强职业道德和职业生涯的意识。总之本教材图文并茂，语言通俗、深入浅出有利于提高学生的学习水平。

三、教学目标

本学期职业生涯规划总的一个目标是，学生必须学以致用，即学生学了本教材后，掌握基本的职业道德规范和基本的职业理想知识，能在今后的工作岗位中表现出良好的职业素质。

1、知识方面：

（1）、要求学生掌握职业道德的基本内涵，以及良好的职业道德所包含的基本内容，职业道德的作用。

（2）、要求学生掌握职业道德的基本知识和职业生涯发展条件与机遇，以及学生制定职业生涯发展目标与措施，最后掌握就业形势、正确认识就业、成功就业。

2、能力方面：要求学生在以后的企业里表现出良好的职业道德，并遵守企业的规章制度，首次就业由学校人到职业人的角色转换。

3、情感态度价值观方面：要求学生懂得职业生涯规划的重要性，为和谐社会做出贡献。

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职业生涯规划计划书

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学校：

院系：

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职业生涯规划设计书

目 录

1 自我认知--------------------------

1.1 职业生涯规划测评------------

1.2 360度评估----------------------

1.3 自我认知小结------------------ 2 职业认知--------------------------

2.1 外部环境分析------------------

2.2 目标职业分析------------------

2.3 职业素质测评------------------

2.4 SWOT分析--------------------

2.5 职业认知小结------------------ 3 职业生涯规划设计--------------

3.1 确定目标和路径---------------

3.2 制定行动计划------------------

3.3 动态分析调整------------------

3.4 备选规划方案------------------

一、 自我认知

1、 职业生涯规划测评

我的性格类型特点：我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和将来。我随时都能发现事物的深层含义和价值，并能看到他人看不到的事物之间的内在联系。

我崇尚和谐善意、情感多样，热情、友好、体贴、情绪强烈，我渴望他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。我总是避免矛盾，很注意维护和谐的人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人。

我富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高兴。只要可能，我就会使自己适应他人的需要和期望。我倾向于依据自己的情感作出判断，决策时通常会考虑他人的感受。

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