专业教师培训计划
为切实提高教学质量,促进我校职业教育向更高层次发展,建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,现结合我校实际,制定教师进修计划如下:
一、成立我校专业教师培训领导机构
校长为组长,副校长为副组长,各处室联合组成领导小组。
二、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和国家教育方针为指导,深入学习践行科学发展观,全面落实十八大和三中全会的会议精神,以学习践行群众路线为契机,“以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心,以技能为重点”的办学理念,认真贯彻《国家教育发展中长期规划》,不断提升教学管理水平,追求科学,做好对新课程改革的调查与研究,加强教学过程的规范管理,更新理念与手段,重视对教研组的工作指导,加强师资队伍建设,深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革,高度重视各专业教学活动,充分发挥职高各专业组的作用,努力使学校教学工作的各项目标上一新台阶。
三、现状分析:
从学校未来的发展对师资的需求来看,目前,我校在专业教师队伍建设方面存在的缺陷的主要表现在:
(一)新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
(二)现代教育教学手段掌握不够。
(三)从事教育教学科研的能力亟待提高。
(四)对所教专业缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。
(五)过于注重理论提升,专业实践能力有待提高。
(六)有一部分专业教师是转专业的,对本专业的知识缺少系统性,没有专长,需要进一步加强。
三、主要措施:
在实施教师进修的操作过程中,考虑到我校实际特点,根据中职教育对专业教师提出的要求,确定教师培训模式为: 自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习——实践和行动研究——总结提升。具体如下:
(一)学习理论,主动积累。
反思是自我提高的阶梯,看哪里做的不够,保持一种积极探究的心态,自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记,作为教师业务学习的目标之一,以促进学习深入。
…… …… 余下全文