“卓越医师”培养计划的思考

——厦门、泉州学习体会

内科教研室 马宜龙

通过对泉州医专考察学习以及参加由国家医学教育发展中心举办的“卓越医师培养研讨会”学习，我对卓越医师培养有了更进一步、更深刻、更全面的认识，结合我院临床专业建设和我院卓越医师培养计划谈谈粗浅的看法：

医学教育是培养医学专门人才的基础，对深化医药卫生体制改革、构建覆盖全民的医疗保障制度、创建和谐社会、建设创新型国家具有极其重要的意义。

国际上，对于医学教育的任务和职能也尤为关注，进行了较为广泛的调查、研究或论证，提出了今后医学教育改革的培养目标和方向。20xx年2月，国际医学教育专门委员会公布了本科《医学教育全球最基本要求》，界定了医学教育的7个基本方面；即：职业价值、态度、行为与伦理，医学科学基础知识，临床技能，交流沟通技能，群体健康与卫生系统，信息管理，批判性思维与研究；阐述了医学院校毕业生所必须具备的60种核心能力。

尽管我国的医学教育取得了巨大的成就，但目前医学教育教学中仍存在一些问题。教育不是一个孤立的问题，开展教育改革不能脱离中国的国情和高等学校的校情，决定医学教育模式的因素有以下几个方面：

第一，科技发展的影响。医学和生命科学有两大趋势：一是以生命科学为主的基础医学的发展呈现出知识爆炸性增长，学科界限越来越模糊；二是临床医学分科越来越细。同时，新技术、新材料在诊疗的应用方面有了很大的发展和长足的进步。

第二，医疗体制的影响。我国医疗体制改革正处于调整阶段，医院的分层定位不清晰、基层医疗薄弱、全科医师缺乏、护理事业发展受阻，同时存在人才培养和社会需求不协调及优质医疗人力资源缺乏等问题。

第三，社会发展及成熟程度。如社会的法制化程度、社会保障的建立程度。这些不仅影响医疗行为也直接影响到医患关系。目前某些相关法规还不够完善，在处理医疗纠纷、在保证行业准入等方面都使医学教育的实施和管理遇到一些新的问题。

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附件1：

卓越医生教育培养计划试点项目

申 报 书

学校名称（盖章）： 主管部门： 项目名称： 申报日期：

中 华 人 民 共 和

制

二〇一二年五月

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填 写 要 求

1．申报书填写内容必须实事求是，表达准确严谨。填报内容不得有空缺项,如无内容应填“无”。

2．申报书以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另加附页。

3．用A4纸双面打印，左侧装订。

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注：1.试点项目包括五年制临床医学人才培养模式改革、临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革、拔尖创新医学人才培养模式改革、“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革和农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革。每个项目填写一份申报书。

2.临床医学专业建设基本情况可根据所申报的具体项目填写临床医学专业三年制专科、五年制本科、农村订单定向免费医学教育五年制本科，八年制临床医学专业或临床医学硕士专业学位研究生教育的有关情况。

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达州职业技术学院

卓越医生教育培养计划项目实施方案

为了全面贯彻落实教育规划纲要和医药卫生体制改革意见，着眼医学教育中的突出问题，以点带面，分类实施，进一步完善人才培养实施方案，改革人才培养模式，创新教育教学方法和考核评价方法，加强医学生职业道德教育，加强全科医学教育，加强临床实践教学能力建设，加强医学教育质量保障体系建设，整体推进四川省临床医学教育综合改革，确保项目取得实效，根据四川省教育厅、四川省卫生厅《关于实施省级卓越医生教育培养计划的意见》（川教函【2013】111号）、卫生部 教育部《关于印发〈助理全科医生培训标准（试行）〉的通知》（卫科教发【2012】59号）文件精神和要求，结合我院实际，制定实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据四川省教育厅、四川省卫生厅《关于实施省级卓越医生教育培养计划的意见》（川教【2013】111号）、卫生部、教育部《关于印发〈助理全科医生培训标准（试行）〉的通知》（卫科教发【2012】59号）文件精神，全面贯彻落实教育规划纲要和医药卫生体制改革意见，遵循医学专科人才培养规律，树立全科理念，以“六位一体，服务基层”为专业建设指导思想；以提高人才思想品德、职业道德、临床技能为核心，改革人才培养模式，探索“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革；坚持“植根老区、面向秦巴、服务民生”的办学理念，为川陕革命老区和秦巴连片特困地区脱贫致富、同步小康培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的基层适用型卫生人才。

二、项目主要实施内容

1、项目名称：“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革。即三年学历教育和两年助理全科医生规范化培训。

2、组织机构：

为切实完成项目建设，在达州市人民政府、达州市卫生局的协调下成立“达州市卓越医生培训理事会”。理事长由市卫生局唐启烈担任，副理事长由达州职业技术学院党委书记杨大荣、达州市中心医院李红兵、达州市中西医结合医院罗云担任，理事分别为：潘大兵、李元进、唐荣伟等。理事会下设办公室，唐荣伟负责理事会的日常工作。

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教育部卫生部将共同实施卓越医生教育培养计划

□试点五年制临床医学人才培养模式改革

□试点拔尖创新医学人才培养模式改革

□试点面向农村基层全科医生人才培养模式改革

本报北京5月17日讯（记者 姜乃强）记者今天从教育部获悉，为加快推进临床医学教育综合改革，教育部、卫生部决定共同实施“卓越医生教育培养计划”，并于近日下发了《教育部、卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》。目前，第一批卓越医生教育培养计划试点项目申报已经开始。

据了解，“卓越医生教育培养计划”将以提高人才培养水平为核心，改革人才培养模式，创新体制机制，培养适应我国医药卫生事业发展的高水平医学人才，提升我国医疗卫生服务能力、水平和国际竞争力。该计划的主要目标为，适应医药卫生体制改革的总体要求，探索建立五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训的“5+3”临床医学人才培养模式，培养一大批高水平医师；适应国家医学创新和国际竞争对高水平医学人才的要求，深化长学制临床医学教育改革，培养一批高层次、国际化的医学拔尖创新人才；适应农村医疗卫生服务需求，深化面向基层的全科医生人才培养模式改革，培养大批农村基层实用型全科医生。该计划的建设内容包括，开展五年制临床医学人才培养模式改革试点，开展临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点，开展拔尖创新医学人才培养模式改革试点，开展面向农村基层的全科医生人才培养模式改革试点。

据介绍，“卓越医生教育培养计划”实施周期为10年，将分批进行立项建设，今年将批准第一批试点高校。目前，第一批试点项目高校申报已经启动，相关高校6月8日前将申请材料报教育部。其中，申报“拔尖创新医学人才培养模式改革试点”的高校，应为教育部批准举办八年制临床医学教育的高等学校；申报“临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点”的高校，应具有临床医学硕士专业学位授予权；申报“‘3+2’三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点”的高校，应为举办三年制专科临床医学专业的高校；申报“农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革试点”的高校，应为承担农村订单定向免费本科医学教育任务的高校。

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教育部卫生部实施卓越医生教育培养计划

《中国教育报》20xx年5月18日 1、16 版

□试点五年制临床医学人才培养模式改革

□试点拔尖创新医学人才培养模式改革

□试点面向农村基层全科医生人才培养模式改革

记者今天从教育部获悉，为加快推进临床医学教育综合改革，教育部、卫生部决定共同实施?卓越医生教育培养计划?，并于近日下发了《教育部、卫生部关于实施卓越医生教育培养计划的意见》。目前，第一批卓越医生教育培养计划试点项目申报已经开始。

据了解，?卓越医生教育培养计划?将以提高人才培养水平为核心，改革人才培养模式，创新体制机制，培养适应我国医药卫生事业发展的高水平医学人才，提升我国医疗卫生服务能力、水平和国际竞争力。该计划的主要目标为，适应医药卫生体制改革的总体要求，探索建立五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训的?5+3?临床医学人才培养模式，培养一大批高水平医师；适应国家医学创新和国际竞争对高水平医学人才的要求，深化长学制临床医学教育改革，培养一批高层次、国际化的医学拔尖创新人才；适应农村医疗卫生服务需求，深化面向基层的全科医生人才培养模式改革，培养大批农村基层实用型全科医生。

该计划的建设内容包括，开展五年制临床医学人才培养模式改革试点，开展临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点，开展拔尖创新医学人才培养模式改革试点，开展面向农村基层的全科医生人才培养模式改革试点。

据介绍，?卓越医生教育培养计划?实施周期为10年，将分批进行立项建设，今年将批准第一批试点高校。目前，第一批试点项目高校申报已经启动，相关高校6月8日前将申请材料报教育部。其中，申报?拔尖创新医学人才培养模式改革试点?的高校，应为教育部批准举办八年制临床医学教育的高等学校；申报?临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点?的高校，应具有临床医学硕士专业学位授予权；申报?‘3+2’三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点?的高校，应为举办三年制专科临床医学专业的高校；申报?农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革试点?的高校，应为承担农村订单定向免费本科医学教育任务的高校。

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教育部等审核确定125所高校试点“卓越医生计划”

作者：

来源：《云南教育·视界(综合)》20xx年第11期

《中国教育报》消息 记者近日从教育部获悉，教育部、卫生部共同审核确定了第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校125所，改革试点项目178项。

为了加快推进临床医学教育综合改革，教育部、卫生部共同组织实施了“卓越医生教育培养计划”。近日，教育部、卫生部共同组织专家对提交的项目实施方案进行审核，确定了第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校125所，改革试点项目178项，其中拔尖创新医学人才培养模式改革试点项目26项，五年制临床医学人才培养模式改革试点项目72项，农村订单定向免费医学教育人才培养模式改革试点项目39项，“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点项目41项。

教育部要求有关高校要精心筹划，周密安排，做好计划的实施工作，确保人才教育培养质量。教育部、卫生部将适时组织改革试点的交流和总结工作。

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