20xx.9-20xx.9教师自我发展的目标和计划
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为适应时代的要求,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感。认认真真地学习,扎扎实实地实践,堂堂正正地做人,不断发展自我,提升自我。现将个人的专业成长规划如下:
1、师德目标:有健全的职业道德、充满爱心、耐心、细心。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。
2、素养目标:养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。抓住平时的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。读教育名著、教育刊物、教材等等;形成科学合理的读书方法,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型教师。
3、能力目标:能独立承担各级别的观摩课、研讨课,并能得到大多数人的认可,成为一个有辐射作用的人。
4、科研目标:自己撰写的教育论文或是教育随笔能在市及以上的评比中获奖,尽可能在教育期刊上发表。
5、荣誉目标:能通过自己的努力获得各级各类的荣誉,少抱怨,多付出;争取荣誉,淡化荣誉。
6、学习目标:不断提升自己的师德修养,提升自己的学科文化素养。坚持读书,做到读书有体会,上网有博客,提高自己阅读的能力。
7、实践目标:在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学 习型 老师。利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。
长远规划:在今后工作中,我要主动地参加各级各类的培训,了解从新课程改革到网络教研、信息技术与学科整合等方方面面的理论知识。认真地写好每一份教学设计,通过不断的反思与改进,指导我在教学中尽量尝试更有效的教学方式;还要认真地听每一堂课,做好听课记录,总结他人的经验,用以指导自己的教学实践。
…… …… 余下全文