自我提高计划
一、个人情况分析。
自工作以来,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学教师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。
二、个人发展目标。
1、全面贯彻党的教育方针,忠诚党的事业、终身从教、为人师表、爱岗敬业、爱护学生、乐于奉献。
2、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,学习学校规定的知识,提升自己的教学素养。
3、坚持每天读书,提高自己阅读的能力。
4、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学习型老师。
5、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。
6、了解本学科的课程,理解书本的内容。
三、具体措施
1、注重人格的发展。
在自己的教师生涯中,做到遵纪守法、为人师表、关心学生。使自己的职业道德高尚,不歧视学生,能平等的对待学生。我一定会爱
岗敬业、履行教师职责、乐于奉献、积极要求向上。
2、提高专业素质
1) 理论素质
作为一名教师,首先要认真的学习教育学、心理学、
使自己从不同的方面去了解自己的学生,正确的分析学生的心里,做到因材施教。
2) 知识素质
一定要多学习,掌握新课程标准,掌握所任学科的基础知识,掌握新课程的特点,了解所任学科相关的自然科学知识和人文科学知识,能够更好的驾驭课堂。
3)技能素质
在教学中,要具有较好的学科教学技能,较好的实施新课程的教学技能。我会精心地进行教学设计,认真的进行课堂教学,努力地指导学生学习与实践。
3、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
…… …… 余下全文