中班数学活动说课稿《我身上的数》
一、教材来源
我们的生活离不开数字:电话号码、货物价格、门牌号码??
我们的身上也蕴含着数字:一个鼻子、两只眼睛、三个扣子、四个口袋、五个手指??“我身上的数”这个活动,就是运用我们身上蕴含的数,引导幼儿认识数字,感知数量, 了解数字与数量的对应关系,体验学习数学的乐趣。
二、说教学目标
根据中班上学期幼儿的发展水平和中班数学领域的教育要求,我确定的这个活动的目标是:
(1)让幼儿感知5以内的数量,认识数字1-5。
(2)引导幼儿寻找、发现自己身上蕴含的数量,并用相应的数字表示,尝试用绘画的形式记录自己的发现。
(3)引导幼儿体验学习数学的乐趣,培养幼儿对数学的兴趣。
三、说教学重难点
活动的重点是:让幼儿感知5以内的数量,认识数字1-5。
活动的难点是:数字与数量的对应及用绘画方式记录。
四、说活动准备
根据本次活动的需要,我做了如下准备:
1、数字卡片1—5;
2、贴满数字的外衣。
3、人手一套绘画笔、纸张。
五、说教学方法
教学中我主要采用游戏法和操作法,把数学知识寓于一个个有一定规则的、有趣的游戏之中,通过对数字卡等材料的玩耍和操作,快快乐乐的掌握知识、发展能力。
六、说教学过程
我设计的教学环节其实就是由几个小游戏有机串联而成的,什么游戏?如何串联?是否又有趣又有用?别急,听我慢慢道来。
一开始,我用“眼明嘴快”的游戏导入:“我给大家带来几个数字朋友,看看谁能最先认出它、最先说出它的名字。”然后我用“闪烁法”快速出示数字卡,请幼儿认读。这个游戏既能检验幼儿对数字的认识程度,又能防止已经认识数字的幼儿失去兴趣。
作为对幼儿良好表现的奖励,我说:“小朋友,我爱你,照张相片送给你!”一边用手指作成取景框,“咔嚓、咔嚓”给孩子们“照相”,其实,这已经自然过渡到第二个游戏——和幼儿一起“给数字宝宝照相”。这个游戏的目的是引导幼儿进一步观察、记忆字形。
…… …… 余下全文