感受文字之美   尽享读书之乐

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前言

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 多读书，可以让你全身都有礼节。书会教给你文明礼貌，善于读书的人知书达理，颇有风度。

多读书，不仅增长课外知识，更让你感到浑身充满了力量。这种力量可以激励着你不断地前进、成长。从书中，你会发现自己的不足之处，这会促使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。

多读书，可以让你变聪明，你会勇敢地面对困难，用自己的方法来解决问题，你会智慧的去战胜对手。这样，你又向自己的人生道路迈出了一步。

多读书，能使你得到快乐。读书是一种休闲娱乐的方式，帮助你放松心情，使你身心健康。

多读书，可以带给你写作的灵感。书中的喜怒哀乐、奇思妙想、名言警句可以启发你的思想、开拓你的视野、诱发你的灵感。我们还可以运用从书中学来的好词好句和生活哲理使我们的作文更富有文采，美感。

同学们，让我们捧起书、拿起笔，去感受书的世界里那些奇思妙想，汲取书中的营养，做一个善读、悦读的人吧！

二年级上学期必读书目简介

《伊索寓言》这本

世界上最古老的寓言

集，篇幅短小，浅显的

小故事中常常闪耀着智

慧的光芒，爆发出机智

的火花，蕴含着深刻的

寓意。《伊索寓言》大多

是动物故事，以动物为

喻，教人处世和做人的

道理，尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇幅小而寓意深刻。

《大头儿子和小头

爸爸》由诸多微小而有趣

的故事组成，是一部很适

合中国孩子阅读的书。大

头儿子是个活泼可爱的大

头的小孩，小头爸爸是个

给予大头儿子的是想象力

的满足，围裙妈妈是一个

三口之家，他们是中国现

代家庭教育典型的缩影。

这是一个普通而又平凡的家庭，却又有不平凡的快乐和幸福。

二年级下学期必读书目简介

《了不起

的狐狸爸爸》

讲述的是一位

足智多谋的狐

狸爸爸机智勇

敢地与博吉

斯、邦斯、比

恩这三位小

气、卑鄙的牧

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小学二年级读书笔记

今天我读了鲁迅先生的《药》。下面我为大家摘抄一段。

摘录：

老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。

“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头⑷，那红的还是一点一点的往下滴老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西??。”

作品的主题是：

首先从作品本身来看。作品的明线也是主线，突出地描写了群众的愚昧和麻木。主人公华老栓愚蠢地相信人血馒头能治痨病，居然让孩子把革命者的鲜血当“药”吃，而且对革命者这样冷漠无情，对刽子手康大叔反倒毕恭毕敬。茶馆里的一伙人对革命者宣传革命，“感到气愤”；对革命者挨牢头的打，幸灾乐祸；对革命者叹息牢头不觉悟，纷纷胡说“疯了”。革命者被杀害，人们“潮水一般”地去看热闹。这些都充分说明群众毫无觉悟，麻木不仁。

作品的暗线突出地描写了革命者的悲哀。革命者忧国忘家，却被族人告发；在狱中仍然宣传革命，却招来一阵毒打；在刑场被杀，只招来一帮“看客”；鲜血还被别人当“药”吃。他的母亲上坟，还感到“羞愧”，也不理解他为之牺牲的革命大业。可见他是多么寂寞，多么悲哀。

鲁迅与友人谈到《药》时说：“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲哀；或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直接地说，革命者为愚昧的群众奋斗而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁，却还要因了愚昧的见解，以为这牺牲可以享用，增加群众中的某一私人的福利。”(孙伏园《鲁迅先生二三事·〈药〉》)

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我读了小猪唏哩 呼嚕这本书我感觉唏哩呼嚕是一个不平凡的小猪。

它帮小鸡奶奶捉鬼，唏哩呼嚕非常害怕就遍了一首儿歌：大鬼是个屁，屁是一股气。热就热，凉就凉，反正没关系！它感觉这一首编的不好，又重新编了一首：大侠胆子特别大，天不怕，地不怕。要是谁敢来捣乱，一棍子我就打扁他！编完这首儿歌它感觉不害怕了。 这个月，我们读了一本名叫《小学语文课外阅读》的书，这本书实在是太有趣了，就让我为你们讲讲吧。

首先，这本书分为七个章节，每个章节都会令读者沉迷于这篇短文内。第一个章节主要讲了冰心的生动作文，第二个章节讲了一些文学作品，第三个章节就讲的是以前的著名战争……后来的故事你就要自己去看啦，然而我也不多说了。 在这些章节里，我最喜欢的就是第三个章节，那就是战争与和平，其中我最喜欢的就是《特洛亚战争之木马计》因为希腊人利用他们的聪明才智攻破了城池，之所以让我敬佩。

这本书是那么的生动，我们还不快看看它。

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二年级个人读书心得体会

自从上二年级以后，我认识的字越来越多，读书能力也有了很大的提高，读书的兴趣也越来越浓厚，我读书的心得总结了以下六个方面：

1.首先要谨记老师的要求和指导，坚持不懈的去读书，读书不是一日之事，而是一个日积月累的过程。比如一年级的时候，我认字很少，基本不喜欢读书，也自己读不了书，读书时老是加字少字，但是老师要求家长为我们买带注音的书，而且让家长先读，孩子后面复述或者重读，这样坚持了一年后，我就自己开始阅读了，这不仅提高了我的阅读水平，也提高了我的拼音拼读能力。因此，老师正确方法的引导，是我读书能力快速提高的有力保证，树立了我读书信心，也指明了读书的方向。

2.环境的熏陶。妈妈常常带我去书店或图书馆看看，尤其每次去西安，必定都带我去图书大厦，图书大厦一楼到五楼都是精美的书籍，每个角落都站了许多看书的人，尤其五楼的儿童读物区，我看到有许多站着、蹲着或者席地而坐的小朋友，手里拿着书籍，在聚精会神的阅读，我也被吸引了，刚看时我只是在书店随便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜欢的书，会不愿意离开，直到把我喜欢的书买回家收藏，我才会高兴的离开。逛书店我不但大开了眼见，也买了不少好书。

3.学会选书。刚开始读书时，我只读幽默笑话、脑筋急转弯或者谜语，慢慢长大了，妈妈就给我选了一些知识性的书籍，有《十万个为什么》、《少年儿童百科》、《游遍中国的100个地方》、《一年级的小蜜瓜》、《格林童话》、《一千零一夜》、《昆虫记》等，通过图书，我详细了解了事物的发展过程和故事的来龙去脉。另外，我从上学以来，每年都订阅两本杂志，一本我自己阅读，一本由家人给我读，从杂志上我掌握了许多新鲜的事物，这样我的阅读量就增加了，阅读速度也提高了。

4.网上购书。我妈妈是个网购迷，我的大部分书都是她从网上淘来的，她总是说咱杨凌买书的局限性大，买到想要的书不容易，所以每学期开始她都会

给我买一大批书。有课程参考书、作文书、还有我最喜欢的漫画《阿衰》，最新动画片的插图书等，这样我们也不要去逛街了，还买了我喜欢的书。

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《语文八论》读 书 心 得

乌市第四十一中学 初中语文组 崔江峰

《语文八论》这本书是从实践出发，在纵观百年语文教育得失的前提下，以课程论、教学论为理论基础，对语文本质、语文课程编制、语文教学理念等进行了科学辩证的剖析，指出其中的弊端症结所在，提出了改进的方法和方向，给我们语文教师指出了一条正确的发展之路。

读过郭开平老师的《语文八论》很有感触，也解释了心中许多疑惑如：“死记硬背”在很多人印象中是个贬义词，觉得某人不够创新，只会墨守陈规。所以现在有些现代学校语文教育反对“死记硬背”，自以为这是讲究心理科学，其实不然。郭老师认为这是一种“本本主义”，是清末民初先进知识分子的常见错误。我国宋代大教育家朱熹就十分倡导背诵，他的主张就是记忆在前，理解在后，乃熟读精思是也，也就是先不解其意的“死记硬背”，而后再去深思，理解文章。

疑惑一：小孩子要不要背诵

要：因为，语言的学习属于习得学习，小学生的记忆规律并不适合理解记忆，先将要背诵下来的内容记住，有一天会突然醒悟（我的学习经历中有同感）。另外，背诵经典押韵的内容这本身就是将语言、诗歌结合起来，有音乐的感受又收到语言的效果。第三，要背诵经典，较浅显的内容，比如说三字经、百家姓、千字文，这些内容多是按识字的顺序进行的，没有分为一年级、二年级，但对于认识常用字很有好处。

于是我想到，像我们的学生，大部分学生的学习主动性不够强，在离开学校后也不会经常地对课堂中产生的疑问进行思考。虽然我每上一篇新课文，都会相对应地出一些基础题（生字新词、解释），根据课文内容简答等，希望能够调动起他们的兴趣，但是每次预习作业的情况不甚理想。优秀生的作业本总是干干净净，非常认真，即使不会但也总是让老师看到他的努力，大部分学生则是马马虎虎，一副敷衍的态度，能做则做，不会做的就空在那儿，甚至有些同学不交作业本。事后，我也曾反思，是不是我的题目出的太多了，太难了？我也曾相对应地改变作业的量和难易度，设计些认真读都能从课文中找到，可原文回答也可自己概括回答。但是情况跟之前差别不是很大。我觉得很大一个原因就在于学生根本不会在家中读课文，一个原因是学生的家庭环境不允许，但是我想一个真正爱学习的人会创造适合学习的环境；还有一个原因就是我们的生活节奏太快，大人做事希望一步到位，在很多时候都只注重结果，不注重过程，导致我们的后代也有这样的想法，只要交差就好。这又让我想到我们的同学在考试的时候有一部分是连文章的主要内容还没读清楚之前就急于动笔回答，有时候连题目还没读全就开始答题，导致失分。

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新版八年级上册读书笔记总结 Unit 1 Where did you go on vacation?

基本词组：

stayed at home 呆在家 went to the mountains 去爬山 went to New York City去纽约

went to the beach 去沙滩 went to summer camp去夏令营 visited my uncle拜访叔叔 visited museums去博物馆 go on vacation=be on vacation 去度假

句型：

1Where did you go on vacation ? I went to the mountains. 3 How was the food? Everything tasted really good.

固定搭配知识点

1Long time no see. 好久不见

2 something interesting 有趣的一些事情 （形容词修饰不定代词形容词后置）

不定代词：

everything everybody everywhere

something somebody somewhere

anything anybody anywhere

nothing nobody no where

3 quite a few 相当多

拓展：a few, few , a little, little,

**a few：有几个，有一些( eg.He has a few friends here.

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