篇一 :心中闪过的微光

心中闪过的微光

115班 肖文元 指导老师:陈英姿老师

在漆黑的夜空中,一道耀眼的流星划过天际,我赶紧闭上眼睛、合上手掌许愿,可是许什么愿好呢?我不禁想起我的父亲。

那是一个雨天,我和几个同学在空荡荡的教室里出黑板报。其余的同学都回家了,我一边画着板报,一边又望着越来越黑的天空。我听着窗外哗啦啦的雨声,不禁有些着急:雨下的这样大,我怎么回家呢?我可没带雨伞呀,况且,爸爸妈妈又都没有空,谁会给我送伞呢? 雨下得越来越大,那雨滴拍打在玻璃窗上的声音也显得格外难听。我叹了口气:今天回去要被淋成落汤鸡喽!

“闺女啊。”一道无比熟悉的声音在我身后响起,我手中的粉笔也摔落在地,我转过身去,只见父亲穿着青布大衣,解放鞋上粘着泥土,鞋和裤腿都湿漉漉的,他手中拿着两把伞,他那张疲惫的脸上却洋溢着笑脸。“爸……”我叫了一声。 父亲将他手中的一把伞递给我,说“还没出完呀?”他瞅了瞅我身后的黑板,我点了点头。 “那……饿了吧?”父亲说着从兜里掏出几个馒头给我,他说:“快吃吧!还是热的呢!”我接过热热的馒头,感觉到全身都暖了。 我把父亲送到门口,他在下楼时候没走稳,脚下踏空了,他的身体明显颠簸了一下,我心头一紧,连忙跑过去馋他。可他却推开我的手,说:“快进去吧,外头好凉呢!”我没有说话,只是倔强地把他送到了楼梯口。 父亲走了几步,又回头对我说:“早点回来啊!”我“嗯”了一声。此时雨滴如同飘碎的流星,轻叩我的心扉。 我也不知道怎么,当我看着父亲迈着蹒跚的步子离开时,我的泪水就止不住地流。液体打在我手中的馒头上,分不清是泪水还是雨水…… 父亲其实是很瘦弱的,他几乎离不开药材的支撑,可是就是这么一个瘦弱的身躯,却要承担我们一家四口的支出,再苦再累也不言说。

丝丝白发儿女债,道道深纹岁月痕。父亲啊,您对我的恩情,我又如何偿还? 在流星划过的那一瞬间,我许下了一个美好的愿望:愿全天下的父母永远幸福安康。

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篇二 :心灵的微光

上海2012高考语文满分作文:《灵光一现》

“天才,百分之一是灵感,百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的,甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。” ——题记 如果智慧是一朵莲花,那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡。荧荧的那一剪光虽微弱暧昧,我也要它骄傲的捧出辉煌。十里平湖,智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪;万紫千红,智慧的闪光就好像是那偶尔飞来嗅闻芬芳的彩蝶;晴空万里,智慧的闪光就好似那展翅翱翔啸唳长鸣的云鹤。

残酷的岁月扬起漫天黄沙,将一个个或悲壮或悠然的身影埋没于九尺黄泉,然而,这又怎能湮没在黑暗中闪动的智慧的火焰呢?一草一木一花一叶,万事万物,都在不停地撩拨着我们的情思。情思,是灵感的触发器。灵感,是和我们捉迷藏的玩伴,稍一疏忽,它就化为一缕青烟无影无踪。凡人需要灵感,文人更需要灵感。后者比之于前者,其可贵之处正在于他们多半会紧紧抓住这黑暗中的那一道闪电。

南山之下,遍地金菊,不正是激发出陶潜灵感的产物吗?菊香弥漫,再酌上几杯浊酒,岂不美哉?“采菊东篱下,悠然见南山。此中有真意,欲辨已忘言”。此景此情,夫复何求?会稽山阴兰亭,云天朗朗,惠风和畅。诸位文人墨客列坐水滨,流觞饮酌,歌咏唱答,不也是出自内心深处被激发出的那些许情感吗?一篇《兰亭集序》,唱出了“齐彭殇为妄作,一死生为虚诞”的感慨。还有赤壁古战场,不只有多少人去凭吊过。苏东坡、辛弃疾,后来者更是不计其数。赤壁在他们的头顶上架起一道美丽的彩虹,在文坛竖起了一道亮丽的风景线。

我们生而平凡,可是我们依然对自己心灵上闪过的微光视而不见,更不用说伸出手抓住它了。一个落地的苹果成就了牛顿在科学界的丰功伟绩,一只飞翔的鸟儿为莱特兄弟展开了翱翔天穹的机翼。“灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人,”车尔尼雪夫斯基如是说。我们无意中丢弃了属于自己的财富,不正是由于我们的懒惰吗[4]?

20xx年上海卷高考语文作文题:

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篇三 :心灵深处的微光20xx上海卷 2

心灵深处的微光2012上海卷

眼角滑过一滴泪,那一刻,我觉得故事的主角就是我,从前的那个我。

——题记

人生由许多许多的片段拼接而成,由点点滴滴的活动组装而成,其中最珍贵的那些至善至美,直达心灵但却倏忽即逝的闪念,我们称之为心灵的微光。

在这个喧闹,匆忙又诱惑重重的时代,我们匆匆忙忙地赶着时间,轰轰烈烈地干着事业,热热闹闹地过着日子,似乎过得非常充实,非常快乐,非常有意义。但静下来反观自我的时候,却发现我们迷失了前进的方向,丢失了心灵深处最宝贵的东西——那些引领我们成长的心灵微光正渐渐远去。

或许,某个瞬间,你会在天才的作品中重新发现那曾经在自己心灵中一闪而过的微光,那一刻,也许你会泪流满面,你感动着:那些似乎平淡无奇的微光居然造就了不朽的传奇!也困惑着:那如此熟悉而又如此陌生的微光成就的天才为什么不是自己?

拜读着冰心的作品,心像被母亲的手轻柔地抚摸着,眼前一次次闪过儿时的生活画面,那是充满关爱、温暖和童真的世界,冰心总能抓住生活中最温馨最动人的画面,是因为这画面激发了她心灵深处最真挚最纯洁的情感,她又用最朴实最美妙的文字捕捉到了那曾经在无数普通人心灵中闪耀过的微光。冰心的作品一次次地震撼着我们、唤醒着我们,让我们如同作品中的主角一样感受着友情、亲情和爱情,让我们重拾曾经丢失的最珍贵的心灵微光——爱心。

赏鉴着宫崎骏的动漫作品,心灵犹如插上翅膀自由自在地翱翔着,我们似乎重新回到了自己纯洁、天真的童年时光,宫崎骏,这位动漫大师,一生用他最朴素、最童真、最自由的画笔为我们创造出一部部精彩绝伦的动漫世界,而这世界里有勇者无畏、有无私奉献、有

亲情友情……有着世界上一切美好的东西,一点也不掺杂任何阴谋和血腥。宫崎骏唤醒的最单纯最天真的心灵,是我们很多人或有意或无意间舍弃的心灵的微光——童真。

人的一生不乏闪耀在心灵之中的微光,它是我们向真、向善、向美的最珍贵、最美丽的回忆。沧海桑田中我们遗失了这些微光,于是,我们与天才擦肩而过,我们与圣人失之交臂,我们距英雄万里之遥….. 我们本来可以成为天才,我们本来可以成为圣人,我们本来可以成为英雄。 根据下列材料写一篇800字左右的文章,诗歌除外。

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篇四 :用微笑回馈纯洁的心灵 寒假学习心得

用微笑回馈纯洁的心灵

有孩子在作文中写到:马老师的微笑是那么的朴素、纯洁,让人感觉像一阵阵温暖的风拂过,像秋天一样温柔,融化了我们小小的心。看到这一段描写,我的心也融化了。

又是一学期,这一学期的回忆塞满了我的脑子。周小燕教授的讲座,更让我发现了孩子们纯真的存在。每一个孩子都是一个天使,他们是父母的唯一,而父母将这唯一送给了我,作为最珍贵的礼物。

教师爱学生,是次与父母的无条件的爱。同样的学生也是无条件的爱着自己的老师。

教师节,孩子们总会用自己的方式表达对老师的喜爱。他们用稚嫩的手书写下最感人的话。每周一次吃水果时,孩子总是留着,羞涩的来到办公室,递到我的手上。那一次次动人的瞬间,总会让我热泪盈眶。看着一张张的照片,全是孩子的笑容。

教会孩子为别人鼓掌。

孩子们随着年级的增高,慢慢有了自己的心思,他们骄傲、自负,有时还有些势力。孩子一点都不懂得掩饰,这也是他们的珍贵之处。但,在这一份珍贵之上,一定要教会孩子做一个好的听众,好的观众,为路过的英雄鼓掌。下学期我一定要把这一项做为重中之重。

找到自己的闪光点——花有百样红,人与人不同

魏小宝,这个特殊的孩子一直跟着我,我曾经厌恶到认为这就是一个噩梦。他曾经成绩差,行为习惯差、清洁卫生差,我几乎找不到任何一点可以称赞他的地方,让我是那样的苦恼。随时间的推移,工

作不像开始时的手足无措,我慢慢开始了解他。改变这个孩子,我先从改变自己开始,尽我所能得去看到他的闪光点。我发现他的字其实写得很好,虽然有很多错别字。我开始在全班表扬他,并引导班上的同学开始用欣赏的眼光去看待这个在同学面前略显怪异的孩子。刚开始,他的变化并不明显。直到我看到他的一篇作文,他在作文中写到:我是班上进步最大的同学……我开始慢慢观察,惊奇的发现他的字,写得越来越好,到现在,这种好,已经延伸到他的学习积极性了!虽然行为上还是有欠缺,但这孩子告诉我,他爸爸告诉他,他有好动症。我想这也许也是一种心理暗示,所以我告诉他:孩子,可能你以前是有好动症但是现在已经接近痊愈了,我们加油!此时的他,已经感受到了学习中的进步,取得了一定的成就,我想心灵中‘想成为一个好人’的火花已经被点燃,至于后面能不能成为一团熊熊烈火,还需要我和家长的努力。

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篇五 :让微笑缩短心灵之间的距离 团日活动策划书

20xx年电子技术系团日活动策划书

---------让微笑缩短心灵之间的距离

目的:

帮助广大同学树立正确的人生观、价值观和世界观,倡导积极向上的生活态度,营造愉快和谐的校园文化氛围。

二、 活动背景:

三、主题:

让微笑缩短心灵之间的距离

四、意义:

经过此次团日活动的开展,让同学们树立正确的人生观价值观,以及积极向上的生活态度,

五、具体要求

1.在本周二晚系部各班在班委会和团支书的统一组织下举办好此次团日活动。

2.在开展团日活动时,院、系两级团总支以及院心里协会会安排专人检查各班团日活动的开展情况,各班务必按时组织好此次活动,并保证好开展团日活动时的出勤率,记录等。

3.要求各班在内容上丰富,深刻,准备充分,让所有同学树立起一个正确的人生观。

4.在团日活动结束后,各班团支书请在本周五之前写好此次团日活动的总结,并上交到系部团总支。

电子技术系团总支

20xx年x月x日

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篇六 :放飞心灵的翅膀

博文节选

放飞心灵的翅膀

今天是国培的第二天,虽然天下着蒙蒙的细雨,但我们来自河南大的90位中小学综合实践活动培训班的老师们还是早早到达听课地点,开始我们的学习。

今天,上海市罗山中学的刘健儿老师为我们讲了《生活探究课程的开发与实施》,使我们知道,中小学教育不仅仅把眼睛盯在眼前,要多一些对每个学生的一生负责的教育责任和教育行为方式,开设综合实践课程,完善课程结构,更新人才培养模式,赋予学生完整的发展机会。

“处事”胜于“解题”引导学生学会学习,形成自主获取知识的愿望和能力;促进学生运用所学知识,在实际情境中提出问题、分析问题、解决问题的实践能力和创新品质;发展学生合群、合作的意识和能力;培养学生适应社会、自主发展的愿望和能力,是我们每个教育者追求的目标。

很多时候,我们心灵上都有双翅膀,但为了安全舒适,我们固守自己的领域,失去了探寻精彩世界的能力。让我们摆脱那根“枝条”,放飞心灵的翅膀,发挥我们“飞翔”的能力,乘着“国培”的东风,创造出自己的精彩。

思想决定行为 高度决定深度

新课程改革开展得如火如荼,随着新课改实施的逐步深入,我们的教育教学工作有着很多丰硕的成果。然而,却大都是语文数学耀眼的光环,综合实践活动成了被人遗忘的角落。由于认识上的不到位,以为综合实践活动只不过是一个可上可不上的副科,又不考试,不用特别重视。对综合实践活动课程知之甚少,拿到这门课甚至不知道该怎样来上,更不能做到源于教材而高于教材,灵活地运用教材进行教学,教学方法落后单一。两天来,各位教授专家的讲座,从理论视角切入,结合具体课例,深入浅出地解读纲要的内容,拨开了我心头的迷雾,使我从开始对综合实践活动的一头雾水,到清楚地认识到综合实践活动课通过改变学习方式,改变课程结构,改变教学观,来达到培养学生“以发展为本”,面向未来社会培养人才的先进理念。直至感受到综合实践活动课程的魅力所在。我深刻地感受到了综合实践活动对发展学生个性,培养学生的创

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篇七 :触动学生的心灵

触动学生的心灵-----文明礼仪教育

“人无礼则不立,事无理则不成,国无理则不宁。” 讲究文明礼仪、互相尊重,必然有利于国家的安定团结,有利于同志、同学之间的友好相处,有利于家庭关系的和睦,有利于个人的思想道德修养。对个人而言,如果养成不文明的习惯,就处理不好同事关系、家庭关系和师生关系,从而影响工作和学习。因此,加强礼仪教育,是时代的需要,更是提高全民族素养的需要,也是社会主义精神文明建设的需要。教师应提高自身修养,为人师表,开展文明礼仪教育,让学生做个懂文明礼仪的小公民。如何使行为规范成为学生的自觉行为,这是班主任老师日常工作中的重要话题。因此为了培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,我从这几方面进行教育。

一、引导学生树立正确的观念。

教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是养成习惯”。怎样来培养学生文明的行为习惯呢?我校一直开展“文明礼仪之星”活动:三至五年级每周有一个班派四名文明小标兵,上、下学时在校门口值班。他们作为一个窗口展示了我们北兴小学的精神面貌。老师到校他们微笑问好,家长有事他们会主动上前,先问叔叔、阿姨好,再问是否需要帮忙。小弟弟、妹妹们有困难,他们会主动伸出友谊之手。??“文明礼仪之星”得到社会上的一致赞扬。我校还充分发挥广播站、校报、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地,大力宣传文明礼仪。坚持每周一的升旗仪式,国旗下的讲话内容以“爱国、

诚信、团结”等教育为主线,每周讲话内容充实,有明确的主题,能不断提高学生思想道德水平,引导学生树立正确的观念。

二、培养学生的合作精神。

教育活动应围绕学生的生活和学习,从点滴入手,使文明礼仪教育工作渗透到学生生活中的每一个方面。如培养学生的团结协作精神,我在班上开展了一次“二人三足”比赛活动,两个学生一组,并列站立,分别把一只左脚和一只右脚绑在一起。比赛开始时,两人要同时出脚,步调一致,才能前进。活动过程中,有些同学配合默契,轻声喊着“一二一”,同时出左脚或右脚,大踏步向前走,就像一个人在走路一样轻松;而有些同学配合不默契,你怨我怒,越想前进,结果越前进不了,甚至跌倒在地。赛后,总结成绩时,每一组同学都要发言总结经验。从游戏中,让学生明白了同学之间只要同心协力,才能共同前进、办好事情。

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篇八 :一次心灵的触动

一次心灵的触动

咸丰县黄金洞 欧阳芳

担任班主任工作五年以来,给我的感受就是:做班主任除了累,事物繁杂,操心以外,就是无趣。每一年都害怕当班主任,但是又不得不接受班主任这个重担。同样,在20xx年秋季学期我又无可奈何的接任了602班的班主任。用同样的管理方式管理着这个语数基础都不好但学生却比较守规矩的所谓平行班其实成绩落后一大截的这个班级。一直以来,这个班都很平稳地度过每一天每一月。直到本学期第四周学生赌博事件发生以后,才让我明白其实表面平静的602班却暗藏着很多不稳定的因素。也正是这一件事改变了我的一贯管理班级的方式,让我重新思考班主任管理工作的方式方法。同时也让我感受到了班主任教育工作成功背后的喜悦。

这一天,我没有晚自习,吃过晚饭后,我习惯性的往学校走来,当我兴致勃勃的走到办公室门口的时候,却让教导主任的话搞得我一头雾水:“快去管管你那些赌博的学生。”“赌博”,我一愣,连忙走进办公室,看到七八个602班的学生站在办公室里,低着头,一言不发,等待着暴风雨的到来。我气不打一处来, 我怒目圆睁,对学生劈头盖脸就是一顿。学生们的头更低了,我的气也渐渐的消了。我定了定神,沉默了一会儿慢慢坐下来。双眼定定的盯着我班的班长李XX。我很诧异,这个一直在我的心目中属于诚实、聪明、遵守纪律、学习成绩很好的好学生也会融入到赌博这个严厉禁止学生参与的游戏里面去。我首先找他开涮。然后依次找每一个学生谈心,了解他们为什

么要赌博,从赌博中意识到什么危害没有。只有找到他们犯错的根源,才能找到教育的契机。

当我谈到数学学习委员陈X时,我抑制不住内心的激动,将他家里的情况一五一十的道了出来:“陈X,你自己想想,你这样做怎么对得起你的妈妈。你爸爸的身体长年不好,不能做重体力活,坡上的活全部落在你妈妈的身上。你每个星期要五六十元钱。这些钱都是靠你妈妈每天面朝黄土背朝天苦苦挣来的。她还要承担着你父亲的医药费。还要照顾你年幼的妹妹。而且,你奶奶和你妈妈的婆媳关系又不好,她不可能帮你妈妈帮忙。甚至于有时你奶奶不顺心时还要到处说你妈妈的坏话。你妈妈不但要承受身体上的劳累,还要承受思想上的痛苦。而你,却不懂得她的苦,还要拿着血汗钱赌博,你知道当她听到这件事的时候会是什么样的感受吗?如果我是你妈,我会被你气死的,如果我生活在这样的环境中,我早已经崩溃了。而你的母亲却还是那样坚持着。是因为她的心中有希望,她的希望就是你和你的妹妹。这种希望是她坚强的动力。如果他知道你在学校赌博,他还会有动力吗?她还会坚强吗?如果她都无法坚强地活下去,你们这个家还有希望吗?知道我为什么知道这些的吗?这是你妈妈告诉我的。他对你抱有很大的希望。昨天我都还在你妈妈的面前表扬你呐。、、、、、、。”这时,我听到了呜呜的哭声,“我每个星期回家,不是妈妈在我的面前说奶奶的坏话,就是奶奶在我面前说妈妈的坏话,我夹在中间两头为难。”我愕然了,小小的年纪,心里却要承受着这么多的苦。我能说什么呐,清官难断家务事。其他学生听到陈X的哭声,也忍不住哭了起来。办

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