本科毕业设计(论文)

阶 段 总 结

学 院： 化学与生物工程学院

课题名称： 木质素过氧化物酶对双酚A类化 合物的分子动力学模拟研究 专业(方向)： 生物工程

班 级： 20xx-2班

学 生： 刘庆国

指导教师： 刘红艳

日期： 20xx年x月x日

自20xx年x月x日从老师处拿到任务书时开始，我就正式开始了我的毕业论文实验阶段，到目前为止实验也进行的差不多了，只剩下最后一步实验。

此次试验从开始到现在，主要经历了两个阶段：一是查阅与试验有关的相关文献，二是正式实验阶段。下面主要就这两个期间所获得的一些知识和碰到的一些问题做出总结。

在查阅文献期间。通过查看相关文献和请教老师后，我对我的实验课题内容有了比较深的了解并且感觉我要做的实验很有意义，虽然我可能做不出什么创新和特别的地方。查阅文献后了解到，双酚A类，也称BPAs，是一类类雌激素，与我们的生活的关系愈来愈紧密，在水杯、奶瓶、食品饮料容器、医疗设备等生产中被广泛应用，并被不断开发做新的用途，能导致内分泌失调，威胁着胎儿和儿童的健康，癌症和新陈代谢紊乱导致的肥胖也被认为与此有关。BPA、BPF、BPAF等双酚型化合物是化工行业里制造环氧树脂、聚碳酸酯、聚酯树脂、酚醛树脂等合成材料的重要原料，这些材料在生产和生活中有着广泛的应用，且进入环境后极难降解，且导致“三致”等，因此给环境和人类带来极大的危害，如何降解这类化合物是当前科学家急于解决的问题。木质素过氧化物酶（LiP）是由白腐真菌分泌的一种胞外酶，能够催化降解木质素多环芳烃、多氯联苯和芳香染料等， LiP广泛分布于自然环境中，具有很强的氧化能力，能够催化去除多环芳烃、多氯联苯等多种持久性有机污染物，为了检验Lip对BPA类的催化代谢机制，我的实验任务就是利用分子动力学模拟方法分别研究BPA、BPF、BPAF对Lip酶结合位点的结合构象以及相互作用机理，了解其作用结合力等，为Lip对BPA类的催化代谢提供理论指导。这使我感觉我要做的实验很有意义。

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本科毕业设计(论文)

阶 段 总 结

学 院： 外国语学院

课题名称：日本妖怪の変化過程から見た

日本人の心理的変化

从日本妖怪的变化过程看日本人的心理变化

专业(方向)： 商务日语

班 级：日语07（2）班

学 生： 程婷婷

指导教师： 何曙茨

日期： 20xx年x月x日

本次毕业论文设计从开题到成稿

历经6个月

主要分为三个阶段

一、第一阶段总结

第一阶段是准备阶段

我选的题目是从日本妖怪的变化过程看日本人的心理变化

这一阶段的主要任务是收集有关论文的各种资料

写出文献综述

及完成外文翻译

在这一阶段的学习中

也遇到了很多的问题

比如资料的选定、择取以及对论文的大体构思等

但最终在老师和同学的帮助下顺利的完成了这一阶段的任务

通过这一阶段的学习

使我初步了解了日本妖怪文化的由来及背景

并且对于曾经自己喜欢的妖怪文化有了另一种看法

明白了学习日本的妖怪文化

是了解日本文化的一个部分

通过这一阶段的学习

使我对自己的论文有一个大体的轮廓

该写点什么

该怎样写

该要攻克什么样的难题等等

可以说

此阶段对我能顺利的完成下一阶段的任务产生深刻的影响

二、第二阶段总结

这一阶段是论文的写作阶段

是耗时最多的阶段

在第一阶段我确定了课题大致探讨方向和思路

将这些东西加以整理

修改

我撰写出初步的论文提纲

论文框架定了后

我更加有针对性的查阅相关资料

对提纲做具体的扩展

力求做到每一条目都心里有数

此后

就是论文的写作了

期间写写停停

有时写到某一地方

产生了新的问题

就又查阅资料

以解决问题

有时甚至将前头写的推翻

重新再写

经过反复斟酌

增、删、补、改

论文以基本成形了

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本科毕业设计(论文)

阶 段 总 结

学 院： 外国语学院 课题名称：日本调整特惠关税制度对我国

的影响和启示

日本特恵関税制度の改正が我国

に対する影響及び啓示

专业(方向)： 商务日语 班 级：日语08-1班 学 生： 庞 楚 指导教师： 崔 岩日期： 20xx年x月x日

20xx年x月，我开始了我的毕业论文工作，经过长时间的写作到现在的完成。论文的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去研究各方面的文献，认真总结。历经了这么久的努力，终于完成了毕业论文。在这次毕业论文的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。

本次毕业论文设计从开题到成稿，历经6个月，主要分为三个阶段。

一、 第一阶段小结

第一阶段是准备阶段，年初在通过了最后的论文开题答辩后，接下来就要着手进行相关的材料收集、整理的过程了。我选的题目是日本调整特惠关税制度对我国的影响和启示。这一阶段的主要任务是收集有关论文的各种资料，写出文献综述，以及完成一定量的外文翻译工作。以此同时，毕业实习的相关工作也要开始展开了。因为当时我已经提前收到了一家上海的公司的内定通知，所以大部分的时间还是用在了毕业论文上面。当开题报告定下来之后，我便立刻在学校的图书馆着手资料的收集工作中，但当时面对众多网络资料库的文章真是有些不知所措，不知如何下手。

后来我将这一困难告诉了指导老师，在老师的细心的指导下，终于使我了解了应该怎么样利用学校的浩瀚的资源找到自己需要的青春文学方面的资源，找了大概50篇左右相关的论文，认真的阅读，总结笔记，为自己的论文打好基础。主要是为了发现过去那些论文之中的观点，然后避免有重复的观点出现，争取从一个全新的角度去研究青春文学。

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本科毕业设计(论文)

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系 ( 院 )： 信息科学与工程学院

课题名称： 学生信息管理系统

专业(方向)：计算机科学与技术（应用）

班 级： 计本06-1班

学 生： 赵兴哲

指导教师： 董明刚

日期： 20xx年x月

阶段总结

毕业设计做了一段时间了，现在做个阶段性的总结：

第一阶段：查阅资料、撰写开题报告阶段

在董明刚老师的指导下，选定了“学生信息管理系统”， 通过一个多月详细的阅读了与设计相关的资料，并且要做好相应的读书笔记和摘要。认真的分析了毕设课题的要求，对本课题要实现的功能和毕设的目的进行了思考，并确定好今后工作的方法，并且要对课题内容的完成做出初步计划。还要在董老师的指导下认真的按照要求完成了本课题的开题报告。

第二阶段：对Visual Basic编程有初步了解阶段

通过几个星期查阅相关的知识及科技成果，对本课题工作的内容做更深入的学习。因为时间比较紧，对Visual Basic编程并不是很深入的了解，所以要用一种边学习边实践的方法，在对本课题的研究的同时来学习这门技术，同时进行整体设计和初步设计。

设计的细化和修改补充结董老师的意见，主要是对课题成果进行一定程度的修改补充，要及时做好总结，通过总结对本课题进行更深入、更系统的理解，并为下一阶段论文的撰写和答辩做准备。

第三阶段：论文的撰写、修改，答辩

对前面各个阶段的工作进行总结和资料的整理，同时完成毕业设计论文初稿的撰写，对前面各阶段的外文翻译资料进行整理归档，以及各阶段的读书笔记进行整理归档。

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《小学数学练习设计有效性策略的研究》阶段总结

本课题的实践研究我们已尝试了二年多了，我们全体课题组成员一直在共同努力使课题研究落到实处。通过各阶段的实践，我们数学课堂的教学质量得到了大幅度的提升，题组老师练习设计的有效性明显提高，也取得了一定的成果。现将目前我们研究的主要工作、所获经验及存在的问题总结如下：

一、课题研究的实施情况

1、加强理论学习和培训力度

联合国教科文组织埃得加富尔指出：“未来的文盲不再是不会识字的人，而是不懂得该怎样去学习的人”。我们课题组深刻认识到，只有对教材有清晰的认识，才能使组织的数学活动更具实效。全课题组的教师先后参加了市、区各项课程标准培训活动，认真学习了20xx版数学新课程标准。通过对修订前后的课程标准进行对比，让教师更好地对教材进行驾驭、重组，落实大教材观，努力使每个教师都能成为教材的创编者。

在此过程中，我们还观摩名师课堂教学，学习借鉴，大胆改革，勇于实践，通过骨干教师执教示范课，集体听评，研讨总结，探索创建新路子，为课题研究积累经验。

理论知识的培训、学习观摩活动提高了老师的教育教学水平，提高了课堂教学效率，同时也不断的促进教学质量的稳步提升。

2、多管齐下，整合性科研促课题发展

在“将教研提升到科研”层面这个目标的倡导下，为切实提高研

究的实效性，课题组成员坚持每月研讨课不少于1节。围绕研讨课，全体成员再一起说课、评课、分析教材，进行教科研学习活动。随着课题的深入展开课题组活动还掀起了理论学习和业务培训的高潮。共同学习了《小学数学练习有效性研究与探索》、《个性化作业设计策略》、《数学合作学习课堂的教学模式》、《新课程标准下如何设计小学数学练习》等优秀前沿的资料文章。除此之外，我们还进行班班对比的形式，并加以比较，做好记录加以反馈。

同时，本课题实施以来，我们多次举办校内数学教师的培训讲座，促进了教师教研水平的整体提高。我们还长期与全省科学教育专家及一线教师进行网上交流，共同探讨数学教学中的热点问题，为课题组教师提供经验交流与解决困惑的平台。正所谓人多力量大，我们在不断交流和碰撞中，逐渐寻求出适合课题研究的方法和路线。

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本科毕业设计(论文)

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学 院： 环境科学与工程学院 课题名称： 某市新城区排水工程 初步设计 专业(方向)： 给水排水工程 班 级： 给水排水10-1班 学 生： 张 欢 指导教师： 张 华 日 期： 20xx年4月30日

毕业设计阶段总结

经过几周的奋战，毕业设计已经完成了大半。开题报告、读书报告、外文翻译、设计说明书和部分图纸以及其他的一些材料都已经完成。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。在做设计的时候需要查阅大量资料，这就使得我学到的东西越来越多，设计也由原来的生疏到得心应手。这让我明白了学习是一个长期积累的过程，在以后的工作和生活中都应该不断地学习，努力提高自己的知识和综合素质。

在这几周的时间里，我先后完成了外文翻译、读书报告、开题报告、开题答辩、撰写说明书和绘制图纸等工作，在这期间同学的帮助和老师的指导对我帮助很大。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计还没有做完，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。当然，做的设计还有很多问题，还需要老师和同学帮忙指正修改。

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小课题阶段成果报告

肇州县实验高中

20xx年x月x日

“十二五”小课题研究阶段性成果报告

名称：高三生物专题复习课教学模式研究

课题类别：高中生物

课题编号：20xxgxkt324

课题负责人：赵薇（执笔）

课题参与者：魏海萍、孙凤英

汇报单位：大庆市肇州实验高中

汇报时间：20xx年x月x日

一．课题研究的基本情况

1.选题的意义和价值

新课程改革的需要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的需要。高中新课程改革正式启动后，课改给我们的学校、教师提出了全新的更高的要求，其中作为教育的终极目标—对“人”的塑造和培养，是摆在我们面前的严峻的课题。新课程改革背景下，校本课程开发的需要。校本课程是国家三级课程管理的重要组成部分，校本课程的开发可以统一到国家课程开发的不足与缺限。校本课程开发有利于形成学校办学特色，提升学校办学品位，是满足学校“个性化”发展的需求。学校教育科研发展的需求，新课程改革强调的学生自己合作探究的学习方式，强调学生个性与特长的同时，也强调了教师传统角色和地位的改变，新课程背景下，教师应成为教育教学的研究者和实践者， “科研兴教”，“科研兴校”的现实任务就摆在了我们的面前。此课题的实施，必将会培养、带动一大批优秀的科研骨干教师队伍，

必将全面提升我校的教育科研能力和水平，真正实现“科研兴教”、“科研兴校”的目的，从而进一步增强我校可持续发展的能力，彰显我校的办学特色。

2.研究内容： 主要通过狠抓基础，选择经典习题，加大课堂练习强度，加强变式训练等方面来论述高三生物复习课的有效教学模式。三轮复习法的基本复习思路第一轮复习：紧扣教材，详讲细练，夯实基础。第二轮复习:专题归纳，综合考练，纠错反思。第三轮复习:细化考纲，落实考点，查漏补缺，分类攻关，训练技能，研究考题。通过一道习题进行多方位、多层次的变式训练，引导学生从一道习题到一类 习 题，从 特 殊 问 题 到 一 般 问 题，层 层 递 进，学 生 在 相 互 讨 论，思 考 的 过 程 中，不但能激发学生的学习兴趣，取得举一反三触类旁通的效果，而且能使学生掌握研究某一问题的方法，培养学生创造性思维，更深刻掌握知识点，达到高考考纲要求。 考前必做六件事：

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