篇一 :20xx高考作文备考高三议论文写作中的事例使用与分析论证

2015高考作文备考

高三议论文写作中的事例使用与分析论证

20xx年考纲在作文方面,承袭了20xx年的要求:“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。同时在作文发展等级关于“丰富”的具体解释中,与20xx年相比,又出现了一点明显的变化,我们具体来看一下:

20xx年的要求更多的是为记叙文量身定做的,20xx年新增加的“论据充实”,毫无疑问是特别为议论文提出来的,把它写进考试大纲中,阐释更加科学,而且符合近几年对文体的要求。

我们都知道,议论文的论据包括事实论据和道理论据两种,而最受我们同学青睐的莫过于事实论据。为什么?

——事例用得好,会直接帮助立意的深刻;事例表达得好,也能体现语言的优美;还可以凑字数。

那么当我们根据文章的观点选择好了那些典型的、有代表型的事例后,到底应该怎样处理使之与观点契合为文章增色呢?

我们首先来做一个练习,然后来总结一下事例论证分析的一般思路。 这则材料的不足之处在哪里?如何修改?

材料1:奋斗,即是通往理想之路。(古今中外事业有成者无不浸透着奋斗的汗水)。

因为奋斗,安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童话大王”;因为奋斗,罗曼〃罗兰获得了20年心血的结晶——《约翰〃克利斯朵夫》;因为奋斗,爱因斯坦创立了相对论;因为奋斗,陈景润采撷到了数学皇冠上的明珠;也是因为奋斗,在一次次的国际比赛中,中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升起。

——成功者的事例不胜枚举,但我们在惊羡他们伟业的同时,更应该去感受他们为今天的成功所付出的艰辛。奋斗是理想的阶梯,只有奋斗,才能实现人生

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的理想。(缺少观点和事例之间的过渡和事例后的总结)

运用事例论证分析的一般思路:

叙例句→议例句

一、引例

选用准了事例,运用论证时,可在观点和事例之间用上过渡性的语句将事例引出来。有了过渡句,文章结构就能严谨,上下文也自然流畅起来,观点和事例就不会脱节了。这句过渡性的语句叫引例。

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篇二 :议论文论证方法

我们知道,议论文写作总是要摆事实讲道理。所谓摆事实就是列出论据;而讲道理就是对论点和论据进行分析。可是,我们有的同学,在写作议论文的时候,不能体会到讲道理的重要性,文章提出论点之后,紧接着就是举例子,举了一个又一个,也不对事例加以分析。结果议论文形成了“论点+论据”格局。论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料。

纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析,可以揭示其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体。一句话:论点是统帅,论据是士兵,论据要为论点服务。

那么怎样讲道理呢?讲道理的方法有多种,为了便于记忆,我把它们编成了口诀:

议论文写作要讲“理”

议论文写作要注意 证明论点要论据

论点论据要分析 细分析 讲道理

前后勾连成一体 原因结果紧相连

事物转换须条件 正反对比观点明

点面结合显周全 假设分析开思路

比喻类比很形象 意义分析不可忘

层层分析细剥笋 看待问题要辩证

具体问题具体析 尊重客观规律性

一分为二看问题 透过现象看本质

分清内因和外因 抓住主要和次要

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篇三 :20xx高考作文最佳引用道理论证素材(1)Microsoft Word 文档

一个人,正如一个时钟,是以他的行动来决定其价值的。

【凤言凤语】黄芷渊:世上没有绝对的公平,一切制度都是为尽量贴近公平而生。所以有人说,不公平是世界真理,也是促进人类进步的推动力。

【感悟】手冢治虫:哪怕只是在某个时刻、某个地点遇到的一个人,也有可能成为对自己的人生来说都十分重要的一个人

不要抱怨自己选错了路,再平凡的路也会因为你的努力而变得精彩

【凤凰夜读】极度善感的心是一个人最大的珍宝。随时吸收,随时感应,就算对于看来陌生、疏远的东西,也不要轻易拒绝。生命拥有比我们想象的更大的空间,可以容纳更多不同的东西......一颗开放、丰富、善感的心,恰似源泉,倘若再加上读书行路的补给,这一生不会枯萎了。——杨照 《我想遇见你的人生》

【凤言凤语】李炜:千万不要后悔你人生中的每一天,好日子带给你幸福,坏日子带给你经验,两者都是人生必不可少的。 幸福让你甜蜜,考验让你强大,失败让你谦虚,成功让你闪光。

【记录】汇丰银行大厦是香港著名的地标建筑。要是周末过去的话,你会看到广场坐满了外佣,她们在那儿吃饭、聊天、涂指甲油甚至剪头发。看到这个场景你会觉得,好像跟金融大厦所设计的、所需要的功能性有很大反差,其实这恰恰就是城市、建筑、人类与自然和谐存在的一个非常美好的结合点。(筑梦天下)

【记录】“四川王”刘湘,民国时期人称“巴壁虎”,地位与阎锡山、白崇禧不相上下,是割据一方的大军阀,他手握军政大权,保持着四川半独立的状态。抗战伊始,刘湘不计私利,率万壮士出川作战,刘湘和他的川军在残酷的抗日战场上经历了各种磨难,也获得了不朽的功勋。(我的中国心)

你容得下世界,世界才会接纳你

如果你觉得生命里的每扇门都关着,那请记住这句话:关上的门不一定上锁,至少再过去推一推

如果你常登山,就知道若没带照明,入夜的荒山像块黑布,一脚踩空就能跌下深谷。这时候如果月亮出来,真像救命的恩人。只是当你在月的引领下看到灯火,立刻会在兴奋中把月遗忘。月亮像爹娘,落难的时候,他是守望;繁华灯火下,他被遗忘。

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篇四 :议论文论证方法训练

议论文论证方法训练学案

“讲道理”是议论文写作不可缺少的组成部分,但总有许多同学,只会提观点、摆材料,而不会论证。对文章进行道理分析,既可增强论证的深度,揭示论据所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,又能显示出作者思维的缜密。常见的论证方法有:

例证法

例证法也叫事例论证,是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法,易于掌握,用得也普遍。“事实胜于雄辩”,在典型的事例面前,道理不言而喻。因而几乎每篇议论文都少不了它,特别是论证新颖的、有指导意义的论点,更需要多用它。

如:其实,在我们身边不尊重消费者生命的食品安全事件又何止是“瘦肉精”一起?(观点)20##年河北三鹿集团使用三聚氰胺制造毒奶粉,导致数名儿童死亡,十几万儿童受害。(例1)20##年河北苏丹红鸭蛋事件,震惊全国,让人望“蛋”生畏;(例2)石蜡火锅底料、毛发酱油、地沟油、彩色馒头……让人闻之作呕。(例3)一起起食品安全事件,让国人谈食色变,怀疑餐桌上没有几样是可以放心食用的食品。食品安全事件屡屡发生,每一次事件过后都让人心有余悸。企业不能不深思,不把别人的生命当回事而随意践踏,又有谁会尊重企业的生命呢?我们的民族又将走向何方?正如温总理所言:“恶性的食品安全事件足以表明,诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家,如果没有国民素质的提高和道德的约束,绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。”(道理阐释,总结扣合)

引证法

引证法也叫道理论证,是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。它的好处是丰富论证的内容,增强论证的权威性,对论点起到画龙点睛的作用。文中恰到好处地引用名言警句,可使文章增添色彩,提高分数档次。

要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用是指直接摘录原材料的有关词句,务求文字、甚至标点均准确无误,引用时用引号表示;间接引用是指摘引或概述原材料中有关词句的大意,不必用引号,但要注意人称的转换。无论直接引用还是间接引用,它们都必须与所论述的中心论点相一致。对于引用的词句,一定要根据文章的观点加以分析,其方法如事例论证一样,可以先引后议,也可以先议后引,还可以边引边议。

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篇五 :高中议论文写作指导——学会论证分析

高中议论文写作指导——学会论证分析

作文天地

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高中议论文写作指导——学会论证分析()

【引言】

“讲道理”是议论文写作不可缺少的组成部分,但总有许多考生,只会提观点、摆材料,而不会论证。对文章进行道理分析,既可增强论证的深度,揭示论据所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,又能显示出思维的缜密。下面以最近发生的济源双汇瘦肉精事件为例,针对中学生常用的论证方法进行训练。

【事件回放】

20xx年3月15日,央视播出了一期“?健美猪?真相”的特别节目,披露南京许多市场上销售的“健美猪”是用“瘦肉精”喂养的,且有一部分“瘦肉精”猪肉流进了双汇集团旗下的河南济源双汇公司。据报道,一头猪从出生到进入市场,要经历养殖、收购、贩运、屠宰、销售等18个环节,层层有监管,却都形同虚设,令消费者后怕。据称,双汇20xx年企业利润达500亿元,而此次事件,将至少吞噬双汇集团年销售收入的五分之一,甚至更多。

【点击】

“瘦肉精”事件表面看是由企业和部分商人道德沦丧、缺乏诚信、只知牟取暴利,以及政府监管部门玩忽职守、监督不力造成的,但实质反映出政府执法部门和企业对消费者生命的不尊重。

【技巧点拨】

一、因果分析法

因果分析法是议论文最常用的方法,最能体现思维的深刻性。对于一件事,可以把它当成“果”,从而“溯因”;也可以把它当成“因”,从而“求果”。这种“溯因求果”的方法,就是因果分析法。如:

对于食品企业而言,消费者的生命就是企业的生命。(观点)只有把尊重消费者的生命放到至高无上的地位,企业才可能长远发展。(阐释)20xx年3月15日,央视曝光双汇集团下属子公司济源双汇使用瘦肉精猪肉生产产品。据估计,此次事件将至少吞噬掉双汇集团年销售收入的五分之一。(事例)为什么一次瘦肉精事件会使企业遭受如此惨重的损失?表面上看是(因为)济源双汇和政府执法部门抽查、监管不力,乃至“18道检验却管不了一头猪”,实则是(因为)政府执法部门和企业对消费者生命的漠视,心中只有钱权,而置百姓生命于不顾。(因果分析)此次事件再一次说明:不尊重消费者的生命,消费者也不会尊重企业的生命,企业终将经济受损甚至倒闭。(拓展扣题)

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篇六 :高中议论文的论证方法

议论文的论证方法

教学目标

1、 了解四种常见的论证方法并学会使用。能运用多种论证方法来充实议论文的内容。

2、在搜集分析材料,完成构思、作文的过程中逐步把握写作要领。

3、探讨“善待生命”这一人文话题,使学生认识到生命的可贵,帮助学生树立热爱生活,珍惜生命,善待生命的意识。

教学重点、难点

1、掌握四种常见的论证方法,搜集关于生命的素材,探讨生命的价值,完成作文。

2、引导学生挖掘话题“善待生命”的内涵。

教学过程

一、导入新课

二、议论文写作知识回顾

1、论证,就是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点与论据之间的逻辑关系纽带。

2、议论文最基本的结构为“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”。

细分一下又可归为:

A、总论——分论——总论 B、总论——分论 C、分论——总论

其中,“分论”部分又可以分别为:并列式、递进式、正反对比式

3、 议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。

“分析问题”主要是回答“为什么”。“为什么”,主要从重要性、必要性或危害性等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点,这就形成了“为什么之一”,“为什么之二”,

“为什么之三”??

“ 解决问题”是回答“怎么样”。

“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点,这就形成了“怎么样之一”,“怎么样之二”,“怎么样之三”??

如中心论点是“读报有益”,试问一个“为什么”,就会引起一大串:读报能了解天下大事;读报能学习先进人物的思想与作风??还是这个中心论点,如问一个“怎么样”,也可引出一大串:读报要有选择性;读报要泛中有精;读报重在借鉴??要把正论部分写出层进式,选取一两个“为什么”和“一两个”“怎么样” ,文章就展开了。

4、三种结构模式举例

? 模式一:并列式 。 也叫排比论证,也叫“横式”。其特点是,论证的层次

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篇七 :议论文的 论证分析

 学  会  分  析  论  证

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篇八 :几篇经典议论文的论证思路

几篇经典议论文的论证思路

谈谈文章(某段或某几段)的 论证过程(行文思路) 说说作者是怎样展开论述的。

格式 “ 首先、、、、、、;接着、、、、、、;然后、、、、、、、;最后、、、、、、、。” (省略号里的内容究竟怎么写呢?

首先(用了什么论证方法,证明了什么观点);接着(用了什么论证方法,证明了什么观点);然后(用了什么论证方法,证明了什么观点);最后(用了什么论证方法,证明了什么观点)。

注意:1、所谓的“观点”即所在段的中心句,有时也可是分论点。

2、引用原文的语句或字词时要加引号“”。

3、每一步骤写完时要用分号;作标志。

(即把作者的写作过程用语言高度概括出来(即每一段的大意)如:

说说《谈骨气》一文的论证过程(行文思路)

文章开篇首先提出中心论点“中国人是有骨气的”;接着引用孟子的三句话话阐述中心论点;然后分别用三个事例论证了孟子的三句话;最后归纳总结,发出号召。

说说《想和做》一文的论证过程(行文思路)

文章开篇首先从生活现象中提出问题,;接着运用比喻论证和举例论证阐明观点。进而提炼出论点;然后联系学生在校的学习情况,谈谈自己的看法;最后总结、深化论点,发出号召。

说说《理想的阶梯》一文的论证过程(行文思路)

文章开篇首先从生活现象中提出问题,进而提炼出中心论点,接着运用大量的事实分别论证三个分论点;最后总结、深化论点,发出号召。

说说《怀疑与学问》的论证思路

文章开篇先用名言提出中心论点;接着通过讲道理和摆事实去论证任何学问都需持怀疑的态度,最后进一步总结古往今来的新发明、新理论、新作风都要怀疑的态度,否则人类的文化就不会进步了。

《得道多助,失道者助》的论证思路

文章首先开篇提出中心论点“天时不如地利,地利不如人和”;接着用“攻城不胜”这一事例论证了“天时不如地利”这一观点;又用“守城一方委而去之” 这一事例论证了“地利不如人和“这一观点;然后得出“人和”才是战争胜负的重要条件;最后归纳总结得出结论“得道者多助,失道者寡助”

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