篇一 :议论文对比论证模板

话题“合作”

例文:

合作才能共赢

两头驴,被一根绳拴住了,它们两边各有一堆草。它们反向走各去吃自己这边的草,可是绳子不够长,两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考,它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。它们看到了共同的利益而协作,试想如果它们互不相让只看到自己眼前的利益,将谁也吃不到草。(用一个简短的寓言开篇,吸引读者的兴趣,巧妙引出论点)

这个故事生动地印证了《易经》中的一句名言:“二人同心,其力断金”。所以,合作才能共赢。(引用名言两次强调论点)

《吕氏春秋》中说:“万人操弓,共射一招,招无不中。” 战国时期,赵将廉颇立下无数战功,而蔺相如只是一位宦官的门客。当被推荐完成送和氏璧的任务时,蔺相如肩负国家利益,最终完壁归赵,得到赵王赏识。不久渑池相会,蔺相如又立下大功,于是被封为上卿,官位在廉颇之上。为此,廉颇很不满,觉得蔺相如动动嘴皮子就比自己功劳还大,便想找机会羞辱他。而蔺相如处处忍让,别人说他是怕廉颇,他却说:“我不论功争权,为的是国家大局,将相的共同利益!”此话传到廉颇耳里,廉颇主动负荆请罪。由此将相和的佳话流传至今。

试想,如果两人争权夺利,只顾自己利益,国家都有可能因此灭亡,更别提两人自己的利益了,所以说合作使他们将相都吃到了“草”。 (用“将相和”从正面论述合作的重要) 相反,在历史上也有许多人不懂合作、互相拆台、勾心斗角、相互嫉妒,最终落得身死他国,留下千古笑柄。(过渡段,过渡到反面例子)

张仪拆散齐楚联盟便是一例,齐楚联盟对秦是一种威胁,于是秦派张仪离间齐楚。楚怀王贪而信张仪,与齐断交,而当楚人向秦讨取土地时,秦国不给,楚怀王大怒,发兵攻秦,秦大败楚军,进而占领了汉中,免除了楚对秦本土的威胁。后楚怀王被张仪邀请相会于秦,一直被扣留至死。若齐楚能团结一心,不信张仪,历史也许将改写。(用楚怀王的例子从反面论述不合作的后果)

历史如此,现代生活也是如此。一个人没有大脑、四肢、五官、身体各个器官的合作,一切动作都不可能完成。没有合作,航天飞机就不可能飞行于浩浩苍穹。没有合作,奥运会赛场不会有中国国旗的冉冉升起,没有合作,宇宙中不会有神舟六号的倩影;没有合作,不会有五千年的中华文明;没有合作,人类没法生存,国家没法运行。(结合现实生活,列举事实强调合作的重要)

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篇二 :对比论证例文

正反对照写作结构模式:

1、 在开头部分提出中心论点

2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据,加以分析论证,

最后进行结论。

2、 它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系,或通过正反对比明辨事非,

或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用

让我们拥有宁静朴素的心(65分)(正—反)

中国杂交水稻之父袁隆平对于自己从事的工作以及愿望,真诚朴实得令人动容。在他的梦里,杂交水稻获得了巨大成功,水稻如高粱般高,颗粒如花生米般大??这是多么简单明快而又朴素的愿望啊,美好却有点儿遥远。而就是这朴素的愿望,这宁静致远的心境,使他勤恳工作,最终解决了中国人的温饱问题。

海子曾说:“要有最朴素的生活和最遥远的梦想,即使明天天寒地冻,路远马亡。”袁隆平的愿望,是纯粹得让人起敬的。作为一名科学家,他深知自己所肩负的任务,深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。至于追名逐利,在这位可敬的科学家身上无法存留。我想,袁隆平是宁静致远的,他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神,名利对于他是极淡的事情,就是因为这样,这个获得国家最高科学奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来,用于慈善事业 。

反观我们的社会,又有多少人能够如他般心无杂念?有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园?在这个急功近利的社会,成功成了唯一的标准,急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。大学里的导师们为了名利不恪守职责,抄袭论文;当郭敬明 大言不惭地对大众宣布:“我写作就是为了赚钱!”当“最”时代的图书大行其道的时候??我们不禁困惑:这个时代到底怎么了?人心浮躁,人们开始把官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度,而人的思想情感、精神境界却在逐渐淡出视角。

不仅社会被浮躁所笼罩,就连科研工作也面临着这种威胁。君不见有多少搞科研的人是为了申请专利,达到名利双收的效果!也正是因为这样,我们的时代缺少真正的大师。当我们国人在感叹每年的诺贝尔奖获得者没有中国人时,我想,应该有更多的人大胆站出来响亮地说:“那是因为我们急功近利,缺少宁静致远的心境,浮躁是我们国家的拦路虎!”

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篇三 :作文中的对比论证

作文指导 对比法

【学习目标】

解决议论文写作中“如何运用对比分析法”的问题

【重点难点】

重点 :重点弄清楚“对比法”的论证过程。

难点 :学会运用“对比法”说理。

【使用说明及学法指导】(①要求学生完成知识梳理和基础自测题;限时完成预习案,识记基础知识;②课前只独立完成预习案,探究案和训练案留在课中完成)

预习案

一、知识梳理

概念:对比论证,是正反对比论证的简称,也称比较法,是把两种事物加以对照、比较后 ,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。

作用:世界上的万事万物,往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴别”,两种事 - 1 -

物一经对比,就可以分辨出彼此间的差异。因此,议论文中常常运用对比论证的方法,把两种矛盾或对立的事物加以对照比较,从正反两方面进行说理,从而揭示事物的本质,使所阐述的事理更加深刻,更有说服力。真与假的对比,可以去伪存真;善与恶的对比,可以抑恶扬善;是与非的对比,可以拨乱反正。因此,运用正反对比论证比单从正面说理,论证更有力,观点更鲜明。特别是本身就含有对比因素的题目,如《俭与奢》《索取与奉献》《“知足长乐”与“知不足长乐”》等,都适宜用此法完成作文。

二、基础自测

下面这段话运用了什么论证方法?

每个人都有自己的生活方式,各有千秋,各具特色,不可强求统一,但这形形色色的生活方式确有高下优劣之分。醉生梦死,花天酒地,是生活方式,忘我工作,无私奉献,也是生活方式;无所事事,浑浑噩噩,是生活方式,自强不息,锐意进取,也是生活方式;未老先衰,坐吃山空, - 2 -

是生活方式,老而弥坚,与时俱进,也是生活方式。无疑,李政道的“生活方式”,是积极的,高尚的,令人敬佩的,也是值得效仿的。 ——《李政道的“生活方式”》

答案:此段运用了对比论证,突出了“李政道的生活方式,是积极的,高尚的,令人敬佩的,也是值得效仿的。”

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篇四 :高中作文教学议论文指导——对比论证

供稿人:稳派教育《高中作文导写教程》开发组

高中作文教学议论文指导—对比论证

对比论证的目的或以反衬正,或以正驳反。采取的方法是将善与恶、新与旧、正与反的不同事物或同一事物的不同方面进行比较。俗话说:“不怕不识货,就怕货比货。”通过不同事物或同一事物的不同方面的对照来证明论点,可以鲜明、突出深刻地表现文章的主题。作者赞成什么,反对什么,褒扬什么,贬斥什么,清清楚楚。这样,既能把道理说得清楚明白,通俗易懂,又能加深读者对论点的理解,充实文章内容,增强文章的说服力和吸引力。

整体来讲,对比论证分为以下五点。

一、纵横对比说理

纵横对比说理包含纵向对比说理和横向对比说理。纵向对比以时间为轴,这种方法是把同一事物不同时期、不同阶段的状况进行对照,着重揭示事物在发展变化中的不同之处,从而发现事物发展变化的规律和它所蕴涵的道理。横向对比以空间为轴,就是将发生在同一时期、不同区域的两种性质截然相反或互有差异的事物进行对比,通过对比,对错误的或丑陋的事物予以否定,对正确的或美好的事物予以肯定。横向对比中需要注意的是,所比事物既要有作为同类事物的共通点,又要有性质有别的相异点。

二、正反对比说理

正反对比所涉及的对比对象是性质相反的两种事物。通过对两种事物性质的比较,突出其相同点或不同点,区分事物的正误,表明作者的好恶,达到纠正错误,生育力正确思想的目的。例如鲁迅先生的《拿来主义》,为了立起“拿来主义”,鲁迅先生把“拿来主义”和“送出主义”加以对比,在对“送出主义”弊端的描述中凸显了“拿来主义”的迫切性,在对反面事物的讽刺中表明了对正确事物应有的态度,从而阐明了面对外来文化和传统文化该有的正确方法:在批判中继承,在甄别中借鉴。纠正了方法上的错误。

三、多向对比说理

有时候需要进行对比的对象不仅仅只有一两个,它需要我们多方位考虑事情指向的复杂情况,从不同侧面多向对比,从而在严密的逻辑思辨中阐明道理。而我们的生活中,大至一个国家的发展,小至一个单位的生存,无不存在多向对比,多向对比因为参照对象的多元,可以避免思维的局限和要点的缺漏,使管理者可

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篇五 :比喻论证和对比论证的例子

(对比论证)

坚忍是种心性,掌握好它,泥泞凄迷也会变得平坦光明。屈服于它,没有了适应周遭环境的能力,就失去了发展了可能;不去直视面临的困难,所有的振奋努力都滞留在曾经,像个懦夫,裹足逡巡,甚至随波逐流,全身而退,只能自暴软弱。正如李嘉诚所言:“人生自有其沉浮,每个人都应该忍耐自己的那一份悲哀,读懂坚忍。”抽象派艺术大师杰克逊波洛克一帆风顺时是高产画家,为世人称道,而身处摇摇欲坠寒冷结冰的乡下小舍的那段时期,他依然完成了包括名作《有麻烦的王后》在内的11幅油画和水粉作品。

“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”别议

在我们的日常生活中,广为流传着这样一句话:“三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”很多人把这句话奉为真理。然而我却怀疑:这真是一条真理吗?

每一个事物都有它适用的条件和范围。这句话用在体力劳动中,是无可非议的。别说是三个“皮匠”顶一个“诸葛亮”,就是一个“皮匠”顶三个“诸葛亮”,也不足为怪。谁不知道诸葛亮是一个文弱书生呢?

如果在脑力劳动中,那情况就大不相同了。脑力劳

动,需要的是渊博的知识、丰富的实践经验和机智灵活的头脑。诸葛亮之所以能够“运筹帷幄之中,决胜千里之外”,就因为他具备了上述条件。而对于从事体力劳动的“皮匠”师傅来说,他需要掌握的只是怎样修鞋、补鞋;他每天研究的只是怎样能更熟练地制革、做鞋,怎样提高工作效率。假如让“皮匠”师傅去指挥千军万马,与曹操抗衡,与司马懿斗智,恐怕只会被杀得落花流水、片甲不留吧。

由此看来,做好一件事重要的并不是人的数量,而

是人的质量。特别是在科学技术高速发展的今天,我们的祖国迫切需要像诸葛亮那样可以“运筹帷幄”“决胜千里”的人;像诸葛亮那样具有丰富知识、掌握先进科学技术的人;像诸葛亮那样高质量的人!

(张颖)

[简评]

本文非常明显地运用了“正反对照”,比较说理之法:“皮匠”做体力活是正,叫“诸葛亮”去做体力活便是反;“诸葛亮”指挥千军万马是正,让“皮匠”去指挥千军万马

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篇六 :议论文中正反对比论证学案和教案

议论文系列学案之对比论证 制作:洪超

《正反对比论证》学案

教学目标:

1、体会对比论证的效果

2、学会对比论证的技巧

一、预习

遗人玫瑰,手有余香

外国一位著名的企业家曾说过:当别人遇到困难时,我不会坐视不管,我会尽力帮助他,这样做不但不会让我损失什么,反而会给我带来荣誉,让我的事业更加顺利。这便是一种双赢的智慧。当我们在帮助别人的时候,无形之中体现出自己的价值,让自己赢得竞争中的优势。

因此,我们应善于利用双赢的智慧,用自己的长处来弥补别人的短处,从而使自己的长处得到彰显。

当我们能够积极帮助别人时,自身的价值便会得到体现,会使自己获得极高的信誉。二战结束后,各国经济极度萧条,企业由于受到战争的破坏,资金匮乏。而此时各国银行大多停止了接济困难企业。然而,此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务,尽力挽救各国企业,幸运的是,企业由于受到援助,迅速发展,促进了经济的复苏,并按时归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好举措,不但没有使自己蒙受经济损失,反而给自己带来了极高的信誉。在此后的发展中,花旗银行凭借良好的信誉,使自己成为世界知名银行之一。这一双赢的做法不但救活了企业,而且让花旗银行彰显了自己的长处。

相反,当我们不善于采取双赢的智慧,不乐于施助于人时,那么自己本身的发展便会极为缓慢,因为我们没有体现出自己的价值,不会获得别人的信任。外国一位传教士曾经说过:“当他们去攻击革命党的时候,因为这与我无关,所以我保持沉默;当他们去攻击农民军的时候,因为这与我无关,所以我保持沉默;而现在他们来攻击我了,我该怎么办呢?”这名传教士由于以前没有帮助过别人,现在便处于四面楚歌的境地。现在的一些企业利用诋毁别人的手段来达到提高自己的目的,这样做是极不明智的,它不会赢得买家的信任,反而会败坏自己的声誉。

由此可见,通过帮助别人来彰现自己的长处,这种双赢的智慧可以促进我们自身的发展。

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篇七 :对比论证的作用(答题格式)

例如:——答:使用了对比论证的论证方法,将懒惰的服务员和勤快的服务员,他们工作令顾客的满意度加以比较,突出强调了懒惰促进了人类的进步。

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篇八 :文章修改之对比论证

纵横对比,强势论证

——议论文中如何运用对比论证

写作议论文,运用纵横对比论证,是易于操作而又行之有效的方法之一。我们既可正反对举提升, 围绕观点,选取正反两方面的典型实例事实论证,既有正面的成功经验的总结积累,又有失败教训的深刻反思,对照鲜明,优劣自分。还可以从古今中外荟萃,选取恰当的典型事例,或古今交接,或中外对举,既有时间的纵向掘进,又有空间的横向辐射与延展,形成经纬关联、疏密有致的论争格局,文章自然别有洞天。

作文题

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

四川凉山某县的理科状元刘宁,考入国内某名牌大学。大家都觉得他有一个美好的前途。刘宁大学毕业后,不断应聘求职,不是嫌累就是嫌待遇低,连续几年都没有找到理想的工作。他觉得像大多数人一样,工作,结婚,生子,挣钱,养家,很无聊,很没意思。他开始沉迷网络,四处流浪。父亲不理解,儿子毕业于名牌大学,本身能力也不弱,怎么会变成这个样子?

对于刘宁的悲剧,你有什么感想?

要求选好角度,确定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作,不得抄袭。 原文呈现

岁月平淡如水

岁月不是一团火,炽热的狂妄只会让梦想化成灰烬;岁月不是一道奔雷,震天的自负只会让梦想转瞬即逝;岁月应是一汪湖水,不苦不咸,在平淡中方可圆梦,让人生完美。

池莉曾在一篇散文中写道:“人们就该用平淡的心态处理每一件事,可有太多的聪明人不甘平淡,结果却没有做好任何一件事情。”没错,在这浮躁狂妄的年代中,有太多刘宁这般的人物,守不住眼前的平淡,厌弃着平淡中的苦与累,空谈远大的理想和抱负,最后将自己送上了堕落的不归之路。

这些妄自认为理想大于平淡的人,是一群根本没有看到生活真谛的失败者。要知道即使是诺奖得主托马斯也是乐于平淡的人。

托马斯在未获诺奖之前,一心注重对平常事物的精准刻画,朴素中彰显平淡,也因此,瑞士文坛评价他的诗篇毫无传统文坛的悲怆与宏大。可这日复一日的平淡写作过程,却让他收获了诺奖。这难道不是对那些嘲笑平淡、厌弃平淡的人最好的讽刺吗?(诺奖获得者托马斯的例子,注重平淡中的坚守,但事实单薄,表现力不强。)

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