（一）形式主义方面。

1、学习的整体意识还不够强。政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，系统学理论少。

2、创新意识、进取精神不够强。有时精神懈怠，工作激情明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多不特，存在怕乱求稳、怕冒风险、安于现状的思想，缺乏“只有努力才能改变，只要努力就能改变”的进取精神。有时习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性，运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高。

（二）官僚主义方面。

1、深入基层调查研究不够。深入基层、群众调查了解情况、帮助用好政策、解决群众具体困难和问题的情况少，习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作。有时深入基层，与群众见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少；听汇报的多，直接倾听群众意见的少；看先进典型的多，了解落后情况的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对重点工作研究多，对群众身边的一些小问题关心少、关心不够。

2、班子及干部队伍建设薄弱，民主依法科学决策不够。少部分成员团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。干部队伍长期没有进行轮岗交流，整体工作能力和水平不足，干部队伍缺乏活力。

（三）享乐主义方面。一是有时用公车办私事等现象不同程度存在，有的无论是去办公事还是私事，出门就要用车。二是存在畏难厌战情绪。面对艰巨繁重的工作任务，特别是面对一些突发群体性事件，畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少的存在。

（四）奢靡之风方面。

一是存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题，突出表现为：认为扶贫部门工作风险系数较低。自律观念不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。二是存在讲面子、讲排场的现象。有时下基层工作被动接受了下级安排的地界迎送和超标准接待。

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党的群众路线教育实践活动总结

按照中央、省、市、区委关于开展党的群众路线教育实践活动、召开专题民主生活会的部署要求，****局自20xx年x月第至20xx年x月全面开展党的群众路线教育实践活动。 我局党的群众路线教育实践活动分为3个阶段。。

一、学习教育，听取意见。在这个阶段，我局进行了十五次集中学习和50学时的自学。

二、查摆问题，展开批评。党员干部要通过严肃认真“自己找”、真心实意让“群众提”、深入思考“集体议”等方式，真正敞开大门听意见、自己主动摆问。我局党支部和领导班子相互谈心，带着问题谈、出以公心谈、掏心见胆谈，相互揭短亮丑，诚恳交换意见。我局领导班认真总结对照检查材料。我局按全区统一部署，召开专题组织生活会。

三、整改落实，建章立制。我局对查摆的问题进行深入分析，形成了专项整治方案，整改落实方案和制度建设计划。我局领导班子针对自身问题进行全面总结形成整改措施，列出整改清单。

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中心党的群众路线教育实践活动开展情况汇报

（20xx年x月x日）

自3月x日局党委召开了群众路线教育实践活动动员会之后，在局党委的统一部署下，我中心党委迅速进行动员部署，按照市委和局党委开展党的群众路线教育实践活动的精神，开展了一系列活动，目前，教育实践活动正在有序开展之中，现将开展情况及存在的一些问题向局党委作一简单汇报。

一、活动开展情况

1、做好前期各项准备工作

在参加3月x日局党委召开的党的群众路线教育实践活动动员会之后，中心党委高度重视，于3月x日迅疾召开了中心党委工作会议，传达上级会议精神，对活动进行研究部署。在3月初中心党委前期开展的党的群众路线教育实践活动调研征集意见的基础上，研究制定了符合中心实际的活动实施方案，对活动的参加范围、方法步骤、组织领导进行了明确。成立了中心活动领导小组，由XXX主任、XXX书记任组长，由我和纪委书记XXX任副组长，其他党委委员任成员。下设办公室，办公室又成立了宣传材料组、督办检查组、联络服务组等三个工作小组。中心教育办制定下发了《关于成立党的群众路线教育实践活动领导小组的通知》和《关于党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节指导意见》等活动通知，编印下发了《党的群众路线教育实践活动学习资料汇编》供大家参考学习。

2、召开中心党员动员大会

在局教育办的统一部署和指导下，征得局教育办的同意，中心党委于3月x日下午，在局一楼第二会议室召开了中心党的群众路线教育实践活动动员会，学习贯彻上级党委教育实践活动精神，对中心党的群众路线教育实践活动进行全面部署。中心主任XXX出席会议并作动员讲话，要求高起点高标准组织好、开展好党的群众路线教育实践活动。局第二督导组组长ｘｘｘ出席会议并代表局督导办作指导讲话。中心党委成员、各党支部书记及全体党员等120余人参加会议。会议由中心党委书记ｘｘｘ主持。会后，中心群众路线教育实践活动领导小组组长、活动办公室主任ｘｘｘ主持召开了活动办全体工作人员会议，对教育实践活动办公室的职能分工和“学习教育、听取意见”环节的具体工作进行了全面部署。动员会的成功召开标志着我中心教育实践活动正式启动，全面铺开。

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都匀强戒所“六查六看” 推进党的群众路线教育实践活动

为把党的群众路线教育实践活动推向深入，打好查摆问题，开展批评阶段的基础，都匀强制戒毒所开展了“六查六看”推进教育实践活动。

查学习，看学习效果。围绕理论联系实际的学风，认真查找对学习阶段不重视、缺乏热情、内容不全、记录不完善和学用不一致、理论与实际相脱离等问题。看是不是把学习当成任务、装门面、摆样子，不把所学的内容应用于解决实际问题。

查思想，看党性强不强。围绕克服“形式主义”，着重查党员干部宗旨意识不牢，服务基层观念淡薄，大局意识不强等问题。看是不是在思想上行动上和所党总支的统一安排部署保持一致；看是不是在贯彻各项决策部署中知行不一，搞变通，打折扣；看对待工作是不是求真务实，勇于创新；看场所管理是不是重管理、轻教育，重形式、轻服务。

查工作，看思路清不清。围绕促进工作思路创新，认真查找因循守旧、投机取巧、拈轻怕重、得过且过、创造性不足等问题。看思维理念是不是不断更新，善于用科学理论和方法想问题，做决策、抓落实；看工作思路是不是不断完善，各项工作能够体现科学性，增强针对性，把握规律性，富于创造性。

查作风，看工作实不实。围绕克服“官僚主义”，查思想作风、工作作风、生活作风方面的问题。看对工作是否存在推诿扯皮、消极应对、效率低下的现象；看是不是警容不整、举止不端、语言不文明、行为不检点；看是不是存在工作作风不强、工作标准不高、自身要求不严、工作落实不到位的现象；看是不是存在牢骚满腹、搬弄是非、风气不正等现象。 查纪律、看要求严不严。围绕强化纪律约束，认真查找单位内部管理，落实中央、省委、州委规定和“三重一大”方面存在的问题。看是不是存在纪律松懈、上班迟到、早退、擅自离岗以及上班玩游戏、网购等现象；看是不是存在公车私用、公款吃喝、超标准接待等损害单位形象的现象；看是不是存在不敢管、不愿管、不善管，疏于管理及好人主义的现象；看是不是存在有令不行、有禁不止、政令不畅通、纪律松弛、自由散慢的现象。

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深入扎实开展党的群众路线教育实践活动

——党员大会观看教育专题片《基石》活动纪实

20xx年x月x日下午第三节课，利用全校教师大会的时间，我校党支部组织全体党员教工观看了八集党员教育电视专题片《基石》的首集。观看结束后，我校党员同志很受教育，随即开展了热烈的讨论，本次活动取得了良好的影响和作用。

《基石》讲述了革命战争时期，我党和群众紧密联合，同舟共济的风雨历程。从“革命母亲”李淑恒，把自己的三个儿子都送回来参加革命，并先后牺牲；到“红军阿姆”李梨英，对红军的爱护；还有受群众自发保护的何瑛，那种革命者与群众之间真诚的情怀，群众对我党坚决得拥护给在场的党员留下了深刻的印象。苏区镇“血田”惨剧，正是“青天挥血泪，黄土染腥红。”为让东纵战士不被敌人发现，母亲何丽清硬生生地掩着未满月的小儿子的口，以至小儿子窒息而死。还有大埔的红色交通线，还有南雄的油山，还有解放海南的战役，等等。那一段段都是发生在广东的史实，正是“一曲悲歌。气吞山河。”这些史实对每一个观众的心灵都产生震撼。这些故事再次警醒所有党员，革命事业的胜利，离不开广大人民群众的支持和拥护。

通过观看短片，使我校党员教工深刻理解“是人民用血肉之躯，铸造了党的铜墙铁壁；也是人民用对党的信仰和忠诚，为党的事业奠定的强大的基石。”

观看这部专题片后，很多党员同志产生感动之情，感恩之心和感怀之思。有的同志提出，作为一名党员干部，就应该时常好好反思一下，好好想一想，在具体的工作中，如何做到密切联系群众，如何践行党的群众路线。如何落实中央的“八项规定”，如何转变“四风”？特别是在开展“为民、务实、清廉”的群众路线教育学习活动中，应该好好用党员标准对照自己的言行，做一名合格的党员。

还有同志认为在工作中，我们也应该时常反思是否做到“吃苦在

前，享受在后”，是否做到“见困难就上，见名利就让？”很多时候，是否变得平庸而失去了进取之心，或者麻木而不再有激越之情，等等。这些都是亟待解决的思想问题。

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一切为了全系的学生是我们工作的宗旨，依靠院党委的领导，依靠全体教职工是我们的关键；大家在对“我是谁”的理解，认为系党政领导班子成员是人民的公仆、勤务员，是为全系师生服务的，其主要任务就是为学院谋发展，为全系师生当好排头兵和勤务员。结合系上工作，首先狠抓“省级重点实验室”工作，配齐工作人员，尽快使人员到位。其次，精选科研团队人员，使已拿到手的科研项目上质量上水平；还要狠抓教研室工作，使教学研究为指导教学服务；

第三，在学生工作中，强化管理，优化学风，增强服务意识和责任意识。首先狠抓三支队伍建设，贯彻系党总支书记深入班级当班主任的要求。一是根据实际，合理调配班主任，二是加强辅导员的培养和教育，三是组建一支强有力的学生干部队伍，四是通过书记当班主任，充分深入学生，了解学生，服务于学生，然后将总结的实践经验再指导全系的学生管理工作，逐步在全系各班推开。

教职工党员普遍认为，开展群众路线教育实践活动，首先思想上要高度重视，不走形式，不走过场，准确把握自己的身份，定好位，努力完成本职工作，用党员的标准和职责要从严要求自己，按照学院和系上要求，积极投入到党的群众路线教育实践活动中去，通过讨论，真正达到触及灵魂的目的，使我们从中受到教育。

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根据省委要求，在省委第十一督导组的指导下，省旅游局从去年x月初开始，启动了党的群众路线教育实践活动，目前已全面完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制等各阶段各环节的工作，在思想认识、工作实践和制度建设等方面取得了阶段性成效。一是坚持学习贯穿始终，强化了宗旨观念；二是深入查摆突出问题，深挖了思想根源；三是精心开展自选动作，做好了结合文章；四是开展批评与自我批评，弘扬了整风精神；五是突出专项整治行动，整肃了党风党纪；六是着眼规章制度建设，建立了长效机制。总的来说，全局广大党员、干部在教育实践活动中，宗旨意识和群众观念得到全面强化，中央八项规定、省委九项规定要求得到有效贯彻，两手抓两促进得到认真落实，服务型机关建设得到明显推进，局机关的工作作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。之所以取得这些成绩，主要得益于“五个始终坚持”：始终坚持领导带头、始终坚持问题导向、始终坚持开门搞活动、始终坚持高标准严要求、始终坚持突出特色。张局长最后强调，教育实践活动已进入尾声，但收尾不是收场，要按照中央、省委的统一部署，继续发扬钉钉子精神，组织活动“回头看”，深化专项整治行动，建设活动长效机制，统筹抓好市州旅游系统第二批教育实践活动和全省旅游工作，以务实的活动成效，为加快全省旅游业发展、打造湖南旅游经济升级版作出新的更大的贡献。

庄超充分肯定了省旅游局在教育实践活动中取得的成绩。他说，省旅游局坚持领导带头、以上率下这个根本方法，抓好学习教育、查摆问题这个基础工程，用好批评与自我批评这个传统武器，扣紧整改问题、整章建制这个落脚点，有序组织开展教育实践活动，实现了预期目标，取得了阶段性成果。教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。他要求，要用活动成果推动作风建设，以实际行动打造人民群众满意工程。特别要重点抓好深化问题整改，抓好任务落实；建章立制，构建长效机制；抓好督查，组织“回头”看；扩大成果，促进事业发展。

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