一天，小兔跳着笑着到花园里去玩。玩了

没一会，开始变天了，下起了大雨。张西望。这时田田看到一棵老松树下有三朵蘑菇，田田灵机一动，想出了一个好主意！她采了一朵很大的蘑菇把它当成伞，高兴的回家。兔妈妈见了问：“下这么大的雨，你是怎么回来的？”田田说：“我找了一个蘑菇当伞啦！”

个阳光明媚的早晨，撒播着满眼的绿意。小白兔兴高采烈地出去玩。它看见了碧绿碧绿的小草，五颜六色的小花。突然天空中乌云密布，不一会儿就下起了大雨。于是小白兔双手抱住头，飞快地向家跑去。突然它发现了一棵大树，树下有几个磨菇，小白兔挑了一个最大的蘑菇当作雨伞，高高兴兴地回家了。小白兔刚到家门，妈妈就关切地问：“孩子，你今天淋雨了吗？”小白兔得意地说：“妈妈，不用担心，我有这把超级蘑菇伞呢！”妈妈听了，连连夸小白兔是个既聪明又机灵的孩子。

夏天到了，天气变得很热，又到了吃西瓜的季节了，咬一口西瓜真的很凉爽。今天，爸爸在市场买来一个大西瓜。爸爸把西瓜放在桌子上用刀切成小块，可以吃西瓜

了，妈妈先拿了一块西瓜给爷爷，又拿了一块西瓜给奶奶，小红看见了，顺手挑了一块大的给妈妈，妈妈笑了夸她是个好孩子，小红又给爸爸拿了一块西瓜，爸爸夸她长大，爷爷奶奶夸她懂事了，小小年纪就懂得孝敬老人，小红也高兴的笑了。一家人在一起吃西瓜多开心啊！ 一天，小兔在森林里玩。突然，一只老虎向它扑了过来。小兔灵机一动，说：“看，飞碟！”老虎向天上望去，说：“哪啊？” 只见小兔飞快地向前跑去，说了一声：“拜拜！”

一条河挡住了去路，小兔紧张极了。这时，一只大象走过来说：“小兔，你在干什么呀？”小兔说：“你没看见呀，老虎正在追我，我要跑呀。”大象说：“那我背你过河吧。”说完，大象就背着小兔过了河。

大象和小兔发誓以后决不分开，成为亲密无间的好朋友！

有一天，小白兔要采蘑菇去，他走啊走啊，看见有

一条小河，可是河那边就是蘑菇地了。忽然，他看见有一只大象。大象说，小白兔，你有什么要帮忙的吗？小兔说，你只要帮我过这条河就可以了，大象答应了，说，请上来，我背着你过河。小兔蹦蹦跳跳地骑上了大象的背。大象背着小白兔过了河。到了岸边，小兔才从大象

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第1节：天气的变化？小白兔没带伞的心情？

第2节：小白兔看见树下蘑菇时的心情，他又是怎么想，怎么做的？ 结果怎么样，你觉得小白兔怎么样？

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第一课 蘑菇伞 小桔灯低年级看图写话

姓名 家长签字

一、快乐加油站

1、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态

2、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动 3、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的，那大大的瞪得像两盏小绿灯

4、小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达 。 5、词语积累：乌云密布 |电闪雷鸣 |倾盆大雨 |瓢泼大雨 |急急忙忙

二、阅读积累 小白兔采蘑菇

雨过天晴，小白兔沙沙和妈妈去大森林采蘑菇。

雨后的蘑菇真多呀！采着采着，小白兔来到一棵大树下，树下有几颗五颜六色的大蘑菇，它们是那么诱人，正当沙沙采最漂亮的那一簇蘑菇时，远处传来了妈妈的叫声：“沙沙，沙沙，你在哪了？”小白兔边采便回答：“妈妈，我在这儿，，这儿有许多漂亮的蘑菇。快看呀！我已经采了一篮子了！”

妈妈赶到这里，一看连忙制止小白兔：“沙沙！快住手，这蘑菇不能摘！为什么？小白兔握着一个最漂亮的不肯放手，疑惑地问。“孩子，这蘑菇有剧毒！”妈妈急得直摆手。 “这样漂亮的蘑菇会有剧毒？”小白兔惊讶极了。 “孩子，你不能光看外表呀！”妈妈意味深长地说。

“我知道了，妈妈。”小白兔点点头，跟着妈妈回家了。

1、短文有 自然段，文中的小动物有：2、“连忙”的意思是 。“疑惑”的意思是 。惊讶的意思 。 3、妈妈问什么连忙制止小白兔？ 4、读完短文你明白了什么道理?

三、看图写话

蘑菇伞

1、 图上画的是什么时间，什么地点，小白兔为什么会在哪儿？ 2、 下雨了。小白兔的心情怎样？ 3、 它看到什么？当时心里怎么想的？ 4、 后来是怎么做的？ 5、 看完图你受到什么启发？

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二年级看图写话图片和范文（3）：送伞

     星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。

     过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。

    外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。

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雨伞该给谁

          一年级六班   周旭

一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
    小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧拿着雨伞跑到大公鸡跟前给了大公鸡，大公鸡很感动。
   就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。

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看图写话总结 （一年级下学期）

我和爸爸妈妈去郊游

一天，天气晴朗，明明和爸爸妈妈一起去公园“寻找春天”。

一进公园，我们一家三口就开始尽情的寻找春姑娘的足迹。

看，小草从土里钻了出来，五颜六色的小花竞相开放，柳树也发芽了（变绿了）。我来到小河边泼水玩，用自己心爱的草帽捕捉蜻蜓和蝴蝶，跪在草丛中采野花。随后，我和爸爸妈妈手拉手，一边走，一边看，一边谈论春天美丽的景色。啊！今天，我们玩的多开心呀？

荡秋千

□□有一天上午，一个小朋友来到大树下，把绳子吊在树枝上荡秋千。他玩的非常的开心。

□□他这样做是不对的。他把绳子吊在树枝上给大树带来了很大的压力，树枝不久也会断的。同时一旦树枝断了，这个小朋友就会摔伤的。我要对他说：“小朋友，请你不要这样做，是非常危险的。”

浇花

□□有一天上午，小明来到姥爷家的花园里。他看见一些小花都枯了，连忙跑出花园找来浇花的水壶，把它装满水，跑进花园里一棵一棵的浇着枯了的小花。不大一会，枯了的小花都开心的笑了。小花散发出的香气引来了一只花蝴蝶在花丛中飞舞。后来小明又用小木板立了一个小木牌。上面写道：“小花枯了，请及时浇水”。最后，小明开开心心的回家了。

春天真美丽呀？

风儿轻轻的吹，雨儿细细的下，春天来到了。小草从土里钻出来了，小花也都开了，柳树绿了，小鸟在雨中玩耍着，春天真美丽呀？

小山羊爱劳动

有一天，小山羊在大扫除。他先用鸡毛掸子把天花板和墙上的灰都掸了下来。接着用毛巾把桌子上的灰都擦干净。然后它用扫把将地上的脏东西都扫到垃圾箱里去。最后，它用拖布把地板拖地干干净净。小山羊对着干净的屋子笑了。

小白兔和小熊

□□ 一天，小白兔去小熊家找小熊玩。小熊说：“我今天要出远门，不能跟一同玩了，改天我同你玩”。小白兔说：“我给你去买点吃

的吧？”小熊说：“谢谢！”小白兔跑进超市买了两个鸡蛋、五个香肠、十个小笨鸡、六个小猪蹄，来到小熊家送给小熊。小熊说：“谢谢你！”

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学习“看图写话”

在小学年级，学生首先接触到的就是看图写话，看图写话是20xx年级写话的主要内容。同时，一、二年级也是习作的起步阶段，这个阶段对习作的技巧要求并不高。一年级只要求写话，写一句话或者几句话，把话写清楚、通顺就可以了。二年级则是要求写句子，几个句子连起来就是一段话。

１、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

２、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

３、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。

其次，教会孩子“一看、二想、三说、四写”。

1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。

比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。

多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。

2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。

3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时要让学生善于说话、乐于说话。

4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。

第三，如何提高孩子的写话能力？

1、可以每天让孩子写一句“我的话”。鼓励孩子把每天有趣的事或者想和老师、父母交流的话写下来，这既是一个沟通的渠道也是一种锻炼和巩固字句的方法。

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