内蒙古师范大学学位论文评阅意见书(一)
学位论文题目:学习与品德“发展较慢小学生的特点与教育策略
总体评价:A达到(硕士/博士)学位论文水平,统一参加答辩
B基本达到(硕士/博士)学位论文水平,同意修改后参加答辩
C没有达到(硕士/博士)学位论文水平,修改后在送审合格参加答辩
对论文的学术评语(请参照论文的评审标准进行评价,如有抄袭、作假等学术失范之处,请详细指出)
在追求分数,推崇精英的应试教育大背景下作者选择这样一个课题进行研究,非常难能可贵。本论文通过对学习与品德“发展较慢的小学生“的特点与归因分析,提出相应的教育策略,该选题具有一定的现实意义。
作者手记、查阅了大量的文献资料和相关理论开展研究,具备了一定的文献综述能力和资料处理能力,论文内容较为完整。结构较为清晰,主要观点突出,逻辑性较强,文字较为流畅。
本文最大的特点是理论联系实际,作者结合自己的教学经验,列举了大量生动的案例来探讨,学习与品德发展较慢的小学生的教育策略,得出了较为可靠的结论,具有较强的实用价值。
论文表明作者掌握了教育管理专业的基本理论,具有独立科研的能力,论文达到了硕士学位论文水平,同意参加答辩。
内蒙古师范大学学位论文评阅意见书(二)
学位论文题目:教师的礼仪修养对学生品格修养的影响
总体评价:A达到(硕士/博士)学位论文水平,统一参加答辩
B基本达到(硕士/博士)学位论文水平,同意修改后参加答辩
C没有达到(硕士/博士)学位论文水平,修改后在送审合格参加答辩
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