篇一 :编讲故事例文 词语命题

小偷

那个一直穿黑衣服带墨镜的家伙,警察已经注意快两个星期了,几乎每个晴好的日子他都在利民百货大楼门口晃悠:双手插在口袋里,警觉地巡视着周围,搜索潜在的“客户”,然后跟他们一起进商场。警察认为,这个黑衣“三只手”是个新面孔,在当地没有作过案,所以希望多搜集一些他作案的证据,以便让他心服口服,以免像以前一样,逮着一个作案的,录口供时一口咬定是初犯,并“保证”下不为例,然而下面的例子却频频出现。因此,警察在百货大楼对面二楼一间几平米的小房间里,秘密监录着黑衣的一举一动。

黑衣每次都是尾随他的“客户”进商场再从商场里走到门外才下手:现在的小偷们都更加精明了,因为怕在商场的监控器里落下证据,就先在里面相好目标,然后在外面动手。另外,黑衣还有个与他的同行不一样的地方:别的小偷总是在人多的时候偷个够,然后再离开现场,而他总是在每次“得手”之后就迅速跑开,好一段时间才再次出现。而且,有的时候他一整天都不开工,只是跟路边的小摊贩闲聊,还会帮他们买卖生意,周围的小摊贩们都跟他混熟悉了,经常会拿自己卖的东西给他吃,烧饼包子油条,橘子香蕉板栗,他也不客气,吃得欢着呢。

黑衣乐了半个多月了,可他不知道,有两只“黄雀”正地盯着他这只“螳螂”。

一个日落近黄昏的时候,警察决定“收网”了:那时黑衣刚刚从一个时髦的女士的包包里“割”出了一个大红的钱包,便又想溜之大吉,小小李迅速追赶而去。

这是个周六的傍晚,霓虹灯璀璨如星,人流如海。小张小李一边跑一边踮着脚追寻他的背影。还好,不久他就在一个奶茶店前停了下来,看来是碰到熟人,聊了起来,比划得可带劲儿了。千载难逢的机会,张李二人一路横冲直撞地挤过去,顾不上喘气,小张就熟练地从背后掏出手铐,小李驾轻就熟地把黑衣家伙的双臂反扭起来,“咔嚓”一声:不要说周围的人没有反应过来,就连黑衣家伙也没有立刻回过神来。

“你被捕了,涉嫌偷窃!”

黑衣却大喊冤枉。

张李二人要把黑衣扭回警局,这时,刚刚和黑衣说话的那位女士却拦住了他们,说刚才的情况是,她丢了钱包,是黑衣帮她找回来的。

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篇二 :编讲故事题目

1、两只鱼鹰在河岸上叹息:我已经两天没能在这条河里找到一条鱼了,明天

他们会怎样呢?请接着讲述明天的故事。(时间3分钟以内)

2、他考试作弊,竟蒙混过了关,当他跨人大学门以后??请接着讲故事。

3、一个中学生在大山深处旅游探险,碰见了一只受伤的大熊猫,这以后会发生什么 故事。

4、28岁的小伙子王正刚正在积极筹备婚事,正当他举斧准备砍伐曾祖父种下

的一棵大柏树做家具时,爷爷走了过来,祖孙俩会发生什么故事??

5、古时候,一个秀才、一个农夫、一个道长,他们互不认识,但

同时来到一张茶桌上喝茶,这三个人会怎么样呢?请编一个故事。

6、请用成语“卧薪尝胆”,讲述一个不同于越王勾践的完整故事。?

7、一个窃匪撬开了76岁的老太太的家门,家中只有老太一个人,

请问以后会发生什么样的故事?(时间3分钟以内)?

8、一棵巨大的古树横亘在即将修建的高速公路中央,保留与砍

掉将成为林业和公路建设指挥部的焦点,这两个部门会发生什

么样的故事?(时间3分钟以内)

9、一天,孔丘正坐在泰山上修改《诗经》的书稿,这时候释迦牟尼走过来,

拿起修订过的竹简看了又看,他们两人会说些什么呢?(时间3分钟以内)

?10、应届高中毕业生王晓刚刚参加完高考,就把一位女同学亲亲密密地带回

家,王晓的父母看见他俩的关系超过一般的男女同学的友谊??之后会发生

什么样的故事?(时间3分钟以内)

?11、请用西红柿、鸡蛋、导弹来组合讲一个故事。(3分钟以内)

?12、请用手机、旅游、笔记本电脑来组合讲一个故事。(3分钟)

?13、请用大山、书本、真情来讲一个故事。(时间3分钟以内)

?14、请用沙滩、水杯、背影来组合讲一个故事。(3分钟以内)

?15、请用写字间、氨基酸、视力来组合讲一个故事。

?16、请用藏羚羊、恐怖主义、2008北京奥运来组合讲一个故事。

?17、请用嫦娥、牧童、孟姜女来组合讲一个故事。(3分钟以内)

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篇三 :事业单位 医疗系统面试题目及答案

11、当下的H1N1流行,你是卫生局的人,搞一次宣传活动,如何组织?会遇到什么重点问题?

一、当前H1N1的流行,造成了全球蔓延,我们在思想上首先要重视这个事情,必须大力宣传如何预防,并且告之一些常规的处理原则

二、拟定计划,就活动的时间、地点、对象、需要协调的部门、必要的资金、活动工作人员的选择、活动的具体形式、具体内容,报领导批准.

三、做好准备工作,提前协调好各个部门、申请资金、进行工作人员的选择与培训、联系街道等基层部门,请他们协助这次工作.并且印发一些宣传册,便于当场发放.四,在实施的过程中,做好组织、协调工作,保证活动圆满举行五,活动结束后,要及时总结,向领导汇报并总结经验教训.

12、如果你在门诊,突然发现一个病人疑似H1N1,你该怎么处理

一、首先要保持冷静的态度,不要惊慌,在医院遇到这样的病人很正常

二、以委婉的语气告诉病人他需要做别的检查,然后带他去另一间房间进行隔离.

三、立刻将这一情况汇报上级,并且说明已经对病人进行隔离四,口气委婉地告知这个病人,他可能患有HIN1,要确诊还要进行别的检查,希望他能够配合我们的工作,进行隔离,不要到处走动

13、医疗工作者被认为是救死扶伤的天使,给予人们生命的希望,但近年来医疗系统却暴露出许多不符合天使形象的事件,比如医生不负责任频出意外事故等,你对这种现象怎么看待?你认为该如何去改进?

对该现象有着较为深刻的理解,能比较透彻地从宏观方面如医疗体制和微观方面如医疗工作者个人素质来分析原因,能结合对医疗工作的了解和自身的实际情况,对医疗卫生工作有着正确的认识,提出可行的改进方案,见解独到,方案可行.

14、由于人口密集,活动集中,学生缺乏相关防范知识等原因,学校存在着发生各种突发公共卫生事件的透因.作为一名卫生从业人员,请你谈谈应该从哪些方面来做好预防工作?

如应该加强对突发公共卫生事件的防范,建立良好的公共卫生、食品卫生制度,改善相关设条件,加强对老师、炊事员、学生进行传染病防治、食品卫生方面的健康教育等.

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篇四 :社会主义核心价值观讲故事主题班会

社会主义核心价值观讲故事主题班会 草山分校 三年级班

活动背景:

价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。

活动目的:

1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性, 初步树立社会主义核心价值观。

2、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。 活动形式:

班会、讲故事、讨论,等。

班会的内容:

1、什么是价值观(教师讲述): 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评 价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。也有人说,人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”。 理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。

2、我们需要什么样的价值观(教师提问,一定冷场,大家好像没有自己的价值观。由下面内容点出)

3、说出大家自己认可的价值观

1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质

2)我们讨厌的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质

3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到 的价值观)

(4)我们内心认可的价值观:(引导出社会主义核心价值观) 补充:社会主义核心价值观:是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

4、同学讨论我们需要的价值观

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篇五 :刘立辉《圣经故事》课程论文参考题目

Suggested Topics for Course Paper (“《圣经》故事课程论文建议题目)

1. Women’s Positions as Represented in Pentateuch

2. God’s Purpose of Creating the World

3. Man’s Position in God’s Creation

4. Trauma and Memory in Genesis or Pentateuch

5. Cleanness and Uncleanness in the Bible

6. The Alienation Theme in the Story of Paradise Lost

7. A Symbolic Reading of the Deluge

8. The Multiple Layers of Meaning in the Story of the Tower of Babel

9. A Study of the Bible’s Simple and Reticent Narrative Style

10. The Bible’s Theme of the Elect as Represented in Abraham’s Story

11. A Study of the Initiation Theme as Represented in Jacob’s Story

1

12. A Study of Marriage Theme in the Bible

13. A Study of the Leave-and-return theme in the Bible

14. An Analysis of the Frame Structure of Joseph’s Story, with a Reference to Joseph’s Character

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篇六 :小学五年级讲故事活动方案及总结5.2

小学生讲三国故事活动方案

一、活动目的:

为激发学生的学习兴趣,全面提高小学生演讲与口才的综合素质,另一方面为小学生创设才艺表演的平台,我班在学生中开展的读书活动,举行“三国经典故事 ”讲故事活动。

二、比赛时间和地点:

时间:课前三分钟

地点:本班教室

三、活动对象:

全体学生

四、比赛要求;

1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式;

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;

4、参赛选手必须在3-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。

活动效果

讲故事是小孩都喜闻乐见的形式,它包罗万象,开启人们的视野,展开我们想像的翅膀。故事是一种很好的教育资源,它在小学语文教学中的作用不可小觑。

一、讲故事能让小学生喜欢课堂。

小学生是爱听故事的。科幻故事能满足学生的求知欲,神话故事能激发学生的想像力,名人故事为之立起丰碑,民间故事阐释善恶是非。为了听故事,学生会回到教学的主阵地——课堂上来,便于教师更好的进行教育教学工作。众所周知,纯拼音的教学是抽象、枯燥的,但在教学中,如果教学方法设计得巧妙得当,就能引起学生对拼音的兴趣,在轻松的气氛中完成新的学习任务。

二,讲故事能促进教学。

首先,讲故事是一种很有效的教学方法,因为讲故事,不管是形式还是内容,符合小学生的认知特点,(从无意注意到有意注意,从形象思维到抽象思维),包含原发性心里因素和继发性心里因素。教师要借讲故事为锲机,进行人文教育,激发小学生对真善美的追求。其次,讲故事能有效提高学生的语文素养。语文素养的提高需要大量的阅读和大量的经验做大量积累,而由于多种原因,当今的 很多小学生很难做到这些,但日积月累的许多听来的故事,却成了不可忽视的原始素材,它能为学生下一步学习更高的理论提供有血有肉的材料,

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篇七 :演讲——如何成为讲故事的高手及图像记忆法

七) 如何成为故事高手

1、演讲中为什么要讲故事?

销售就是讲故事!管理就是讲故事!演讲就是讲故事!为什么怎样讲呢?请回顾一下你自己听过的演讲,问自己这样一个问题:在这些演讲中,是什么内容给你留下的印象最深刻呢?答案是:故事。在演讲中,故事作为实际的案例支撑,能够帮助听众加深理解演讲者所讲的内容;故事作为重要观点的引出背景,能够给听众以启发和思考;故事作为演讲者感情渲染的载体,能够在情感层面与听众产生共鸣。根据我多年的演讲实践经验和教学经验,可以这样说一句话:讲故事,是演讲成功的必备元素。

2、什么样的故事才是好故事?

你觉得什么样的故事才算是好故事呢?就演讲而言,好故事至少应该具备三个特点:第一、听得懂。故事简单,易于听众理解。

第二、记得住。故事人物、情节、结局以及故事所说明的道理给人深刻的印象。

第三、有共鸣。故事符合大多数听众的口味,讲完故事之后能够引起听众思想或情感上 的共鸣,甚至在讲完故事之后听众还能不断回味或者向其他人传播。

3、如何才能把故事讲好?

要把故事讲好,必须做好以下5个方面:

(1) 明确故事要素

一定要用最简洁的语言透露出故事最基本的背景要素信息,比如时间、地点、人物、 环境等。在提及故事基本背景要素时不宜太复杂累赘。举例:“我在图书馆上晚自习”这句话只有9个字,但是透露出的基本信息有:人物是我,地点是图书馆,时间是晚上。如果说成是“在星期二晚上我一个人在图书馆的2楼阅览室上晚自习”其中包含了太多跟故事主题不相关的信息,就显得复杂累赘了。

(2) 塑造画面感

故事一定要有画面感,要让听众在听你讲故事的时候,思维和想象都沉浸在你故事的情节和画面中,听众越身临其境越有更深的印象和体会。那么如何才能增强故事的画面感呢?两个小技巧:第一、在空间上由大到小;由远及近,越来越具体;第二、注重故事元素的形状、色彩、变化等细节描述。比如:“在昨天下午我下班路上,看见一对老夫妇相互搀扶着对方,蹒跚地走着。夕阳的余晖从前面打过来,照得两位老人头上的银发更加闪闪发亮,在他们的背后留下来一条长长的影子。”在这个画面描述中就是利用了前面讲到的两个小技巧。你自己体会一下呢?

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篇八 :20xx年事业编考试复习资料之行政类题目

【C】1.组织目标的制定过程基本上是( )过程,它是不同利益集团争夺的结果。

A.经济活动 B.协商活动 C.政治活动 D.妥协

【C】2.作为现代社会组织管理的典型方式之一的科层制是一种以( )为主体的管理方式,这 种组织具有大量的分工和复杂的规章制度体系。

A.非正式规则 B.等级体系 C.正式规则 D.层次管理

【A】3.一般系统论的创立者是:

A.贝塔朗菲 B.莱布尼茨 C.拉波波特 D.哈肯

【D】4.不属于家长制管理方式特征的是:

A.终身制

B.组织内部权力集中于最高领导人手中

C.办事无章可循、无法可依

D.有明确的分工和明确规定的职权等级

【D】5.行政管理的首要环节和各项运行职能的基础是:

A.行政权力 B.行政法规 C.行政领导 D.行政决策

【A】6.围绕组织目标,制定实施方案,在政府管理运行中所处的阶段为:

A.计划职能 B.组织职能 C.领导职能 D.控制职能

【B】7.县以上各级人民政府组成人员职务的升降,由( )依法进行。

A.上级人大和常委会 B.同级人大和常委会

C.上级人民政府 D.同级人民政府

【C】8.属于国务院组成部门的是:

A.国务院研究室 B.海关总署

C.国土资源部 D.国家环保总局

【A】9.自治区主席的职务等次名称是:

A.省部级正职 B.省部级副职

C.厅司局正职 D.厅司局副职

【C】10.不属于派出机构是:

A.行政公署

B.公安派出所

C.内蒙古自治区驻京办事处

D.街道办事处

【A】11.现代行政决策组织体制中主要承担“断”的重要任务的系统是:

A.行政决策信息系统 B.行政决策的中枢系统

C.行政决策控制审批系统 D.行政决策研究系统

【C】12.国务院总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长组成的是:

A.国务院首脑会议 B.国务院首长会议

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