篇一 :毕业论文的研究方法及技术路线怎么写

毕业论文的研究方法及技术路线怎么写

1、研究背景

研究背景即提出问题,阐述研究该课题的原因。研究背景包括理论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状:①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完善的想法或措施。④别人已做过,你重做实验来验证。

2、目的意义

目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题(或得到什么结论),而这一问题的解决(或结论的得出)有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。

3、成员分工

成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责,要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。

4、实施计划

实施计划是课题方案的核心部分,它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西,一般包括几个层次:⑴研究方向。⑵子课题(数目和标题)。⑶与研究方案有关的内容,即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究?若是调查研究是普调还是抽查?如果是实验研究,要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查,要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究,要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体,则越容易操作。

5、可行性论证

可行性论证是指课题研究所需的条件,即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外,还应提出该课题目前已做了哪些工作,还存在哪些困难和问题,在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。

6、预期成果及其表现形式

预期成果一般是论文或调查(实验)报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。 毕业论文的研究方法主要有

调查法

调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法,它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式,对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳,从而为人们提供规律性的知识。

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篇二 :大数据背景下人民币国际化研究的文献综述

大数据背景下人民币国际化研究的文献综述

邓德情

摘要:近年来美国金融危机、欧债危机引发外界对美元、欧元稳定性的担忧,从单极向多极货币体系转变的呼声日渐升高,包括中国在内的发展中国家期待在国际货币体系改革中掌握更多话语权。 关于人民币国际化问题的研究已成为一个热点,学者们就人民币国际化的条件、收益、风险及人民币国际化的路径选择进行了深入探讨,形成了许多富有见地的成果。本文基于大数据背景,围绕人民币国际化研究的热点问题展开,对近年来的理论成果进行总结分析,并在此基础上提出了相关看法及建议。 关键词:大数据 人民币国际化 文献综述

一、货币国际化的内涵、条件及人民币国际化的可行性分析

国际货币就是将传统货币的交易、计价及储藏等职能由国内拓展到国际,在国际上可自由兑换,并可用于进行国际结算和支付乃至交易的货币。IMF协定第三十条款将国际货币定义为“在国际往来的支付中被广泛使用

的,以及在主要外汇市场上被广泛交易的货币”。由于广泛使用和广泛交易较难把握,一般把外汇储备中该种货币占比达1%以上及外汇交易中占比4%以上者称为国际货币。货币国际化是指一国货币跨越国界,成为国际上普遍认可的计价、结算、储备及市场干预工具的经济过程,也就是由国内货币转变成国际货币的过程。国际货币通常是经济实力较强国家的货币在其实现自由兑换后,被其他国家所接受而成为国际支付手段。一种货币能否成为国际货币,既取决于该国的货币制度和政策,也受国际市场对该货币评价和接受程度的影响。王思程指出,货币国际化实际上是国际市场对该货币选择的结果,也与该货币发行国的经济实力及其在国际经济中的地

位密切相关。1

姜波克认为,货币国际化程度的不同所需要的条件可能有所不同,完全国际化的货币必须具备以下几个条件: 第一,本国必须具有较强的政治和军事实力来维持国内的政治稳定、保护国家以及本国货币的安全。第二,必须在全球产出、贸易和金融中占较大份额,这样可以节约交易成本,产生规模经济和范围经济。第三,保持货币价值的稳定,包括国内物价稳定和对外汇率的稳定。第四,拥有发达的金融市场,即有广度( 拥有多种金融工具) 、深度( 有发达的二级市场) 和高度的流动性,这样才有利于促

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篇三 :试论当代中国写实油画观念化背景下的素描意识研究

试论当代中国写实油画观念化背景下的素描意识研究

论文摘要:随着时代的发展,素描意识和感悟受审美倾向、意识观念等的影响而悄悄改变着。在当代中国写实油画观念化背景下的新思想、新观念、新技法,冲击了我国较为单一狭窄的素描意识和体系,在注重绘画精神和绘画思想表达的新时代,素描意识出现了多元化发展的新局面。

论文关键词:当代艺术 油画 观念化 素描意识 多元化

艺术发展到了当代,“观念”这个词经常出现,它表明艺术方式已经发生变化,对于艺术史来说是一种进步。

一、当代艺术的观念化

“观念”这个词汇在当今的运用,应有广义与狭义之分。广义的“观念”使用在一种俗语层面上,通常是表示人们对社会、对文化的看法。如我们常说的观念陈旧、观念更新等;狭义的“观念”是指艺术家以某种思想、意图进入创作的一种当今的艺术思考与创作方式,它是艺术进入20世纪以后,特别是当代艺术的产物。本文所述主要涉及狭义上的“观念”。

观念艺术的特点是:1.强调思想性与批判性,强调艺术的当下性,这其中既包括了对社会生活、道德的批判,也包括对思想方式与思维方式的反思……2.反对对象化。这里的对象化是指从古典艺术以来的对象中心主义,即以所描绘的故事、情节以及所渲染的情绪为主要对象。3.反形式主义,甚至是反审美。4.崇尚智性因素。观念必须以非日常语言方式呈现,因此进入艺术语言状态。5.摒弃风格。6.反对收藏。

杜尚的作品《泉》对观念艺术产生了很大的影响,它改变了现代艺术的进程。杜尚认为,对艺术价值的判断不是看作品自身的价值,而是要看艺术家选择何种客观物来呈现给大众,这个对象可以是架上绘画也可以是现成品。从此,艺术家主观上的意象和选择成为最重要的因素,它改变了欧洲传统艺术注重对象自身价值的审美观念。

观念方式在概念艺术中发展到了极端。概念艺术的代表人物约瑟夫·科苏斯认为杜尚的作品《泉》是概念艺术的开端,它完成了从外表到“概念”的转化。他提出,从本质上讲所有的艺术在都是概念的,从概念的视角来看艺术才是存在的。科苏斯的代表作《三把椅子》,把椅子和椅子的照片放在一起,还有字典上关于椅子定义的文字。通过实物椅子和视觉代替品椅子的照片,以及被表现体——椅子的文字定义,作品为观众展示了从实物向观念发展的一个过程。在概念艺术家的作品中,文字成为他们表达观念的重要手段。概念主义对形式主义进行批判,对艺术家选择对象和对观念形态的强调,使其他艺术形式受到很大的影响,如行为艺术、大地艺术、装置艺术等,都受到观念的影响。

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篇四 :新课程背景下小学语文实践性作业设计的研究开题报告

《新课程背景下小学语文实践性作业设计的研究》的开题报告

城头实验学校 潘珊珊

一、 课题名称:《新课程背景下小学语文实践性作业设计的研究》

课题编号:sh20xxgrkt73

二、 课题提出的背景及所需要解决的主要问题

(一)、课题提出的背景

《语文课程标准》提出:“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。”《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标作出了明确的规定:“要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学风,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新课程实验中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,从而优化语文学习环境。

然而在多年的语文教学实践中,我们不难看到小学语文作业设计仍存在着很多问题,学生的作业状况并没有得到相应的改观。“应试教育”背景下所产生的语文作业问题依然根深蒂固,语文作业的设计往往局限在再现式的范畴内,作业内容大多是机械抄记、重复套用,学生每天的作业除了抄、背、默,就是各种各样的教辅资料,学生疲于应付,苦不堪言。作业存在着忽视对人发展的教育激励功能;忽视学生的情感、态度、价值观、创造性和实践能力的培养;忽视人的主观作用的弊端,严重地抑制了学生的学习兴趣,极大地限制了学生学习活动的空间和语文素养的提高,缺少学生、教师与作业的情感态度的真实的互动;更重要的是制约了学生的个性化发展。

(二)、所要解决的主要问题

总量过大,质量偏低,以数量代质量——小学语文作业量与质的这种巨大反差形成了十分明显的负面效应。它挫伤了学生的学习积极性,损害了学生的身心健康,影响了教学质量的提高。因此,当前亟待改革的作业内容和形式,进行适合每个学生的个性化的作业设计。

“得法于课内,得益于课外”。语文学习理应如此。《语文课程标准》所蕴含的教育理念也体现了这一点。眼下语文教改正在如火如荼地进行,但却不难发现,教育教学者们大多关注的是课内改革,对课外语文作业改革的关注程度却远远不够。语文作业这一块从理念上到实践操作都相对滞后。因此本课题所要解决的主要问题是:

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篇五 :语文课题7新课程背景下的高中语文课堂教学实效性研究”

“新课程背景下的高中语文课堂教学实效性研究”

研 究 报 告

一、课题的提出

近年语文界对新课标和课堂教学的研究有不少新的成果,但对于课堂实效的研究仍然局限于旧有领域,至于对情感因素、高初中课堂教学比较和语文实践与课堂教学的互生效应等的研究急需深入。更为重要的是,在当下新课程业已实行多年的高中语文教学届,还存在着许多不合时宜的老观念、旧做法,一些教师面对新课标、新教材,教学上无动于衷,对提高课堂实效更是手足无措,或者“旧瓶装新酒”,或者“老年拉破车——慢慢来”,这种现象已经严重影响了高中语文课堂教学,阻碍了高中语文新课程标准的顺利实施,亟需予以匡正。本课题就是这样的背景下提出来的因而具有极大的现实意义和研究价值。

“新课程背景下的高中语文课堂教学实效性研究”力求在新课标和新教材的大背景下对高中语文教学各领域(阅读教学、作文教学、必修课教学、选修课教学等)的课堂教学实效性进行全新的观照,在深入研究新课程的实质和课堂教学的基本规律并与以前课堂教学相比较的基础上找出提高当下高中语文课堂教学效果的有效途径,将高中语文新课程和新教材所体现出来的新理念内化为教师的教学素质和教学水平。

二、概念界定

“新课程背景下的高中语文课堂教学实效性研究”课题包括“新课程背景”、“课堂教学”“实效性”三个核心概念。

所谓“新课程背景”指的是教育部20xx年颁行《普通高中语文新课程标准》和广东省20xx年开始使用高中语文新教材以来,高中语文教学理念和教学方法随之发生深刻变革的大背景。

所谓“课堂教学”是指教师在课堂这一特定平台上通过有效的教学方法、教学手段,优化的教学设计、教学语言,科学的学法指导、师生互动来实施教学的活动。

本课题所说的“实效性”不是简单狭隘的分数量化,而是以学生在“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”诸方面素养的生成量为主要参照,以教师的教学内容、方法、手段、语言等与学生的情感要求、思维状况、活动方式及强度、接受能力的和谐性和一致性为旨归,要求课堂教学行为能够体现正确的学科价值取向,培养和发展学生的主体性品质,促进学生语文素养与思想素养、思维素质的同步协调发展。

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篇六 :《新课程背景下小学数学课内作业有效性的研究》课题研究论证报告

《新课程背景下小学数学课内作业有效性的研究》课题研究论证报告

一、课题名称:新课程背景下小学数学课内作业有效性的研究

学校:新丰镇第四小学 主持人:王成锋

二、课题研究的背景及意义

1、课题研究的背景

新课程提出,数学教学应把学生的和谐全面发展作为首要目标。要做到“人人学有价值的数学,人人都获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”并使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,体会数学的价值,增进学生对数学的理解和应用的信心,学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会,去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索,勇于创新的科学精神,获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学事实,以及基本的思想方法和必要的应用技能,即:数学为学生的可持续发展服务。数学作业是课堂教学的延续和补充,是学生独立完成学习任务的活动形式,是数学教学的重要环节。通过完成一定数量的数学作业,能使学生巩固课堂上所学的知识,并将知识转化为技能、技巧,培养学生分析问题解决问题的能力。现状令人担忧:量多质差,内容枯燥,形式单一.针对这一现状,在实践中作我们不断反思,积极探求减轻学生作业负担,增强作业实效的途径和实施策略:数量力求少而精; 而且,传统的数学作业,忽视了学生自主学习及创新能力的培养,学生学得死板,缺乏灵活性与创新精神。学生仍停留在以“练”为主的机械作业模式中,这种作业形式,制约了学生的发展,已深深地扼杀了学生的创造性。

2、课题研究的意义

布鲁纳说:“知识的获得是一个主动探究的过程,学习者不应是语言信息的被动接受者,而应是知识获得过程的积极参与者、探索者。”数学家吴文俊坦言,“探究我们独创的东西不够。开创一个领域,让全世界的人跟着你,这类东西不够。”在传统观念的束缚下,数学

作业中长期存在的一些问题仍然没有得到解决。如重数量,轻质量的培养,本课题将研究如何设计数学作业,让学生主动参与,主动发现、探索。为他们提供自主的舞台,使他们体验成功的喜悦,在作业中发现知识问题,从而掌握知识。为他们提供自主的舞台,具有更大的意义。

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篇七 :主题背景下健康教学活动有效性的研究Microsoft Word 文档

主题背景下健康教学活动有效性的研究

《纲要》指出:“教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。”为此,我园健康活动力求做到活动性、趣味性、多样性。

一、日常生活相结合,创设活动。

与日常生活相结合陈鹤琴先生认为:“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。”教师利用课间休息的时间,和孩子们一起做做放松活动,活动头、肩、肘、膝关节等部位,用手摩擦手心、手背、脸部、耳朵等,从而达到促进血液循环,增强体质,松弛大脑的作用。饭后散步的时间带着孩子走平衡,帮助幼儿消化。

二、就地取材,提供锻炼机会。

在活动器材的选择上尽量就地取材,一物多玩,以此丰富活动内容。如用报纸卷成一个圆球,用水果的包装纸带包上作小飞镖,以它那轻巧而美丽吸引着孩子们,幼儿向上抛接,这时色彩斑斓、绚丽多姿的小飞镖,会不断地在空中飞舞着,再加上羽毛球、筷子等辅助材料的投放,孩子们和气球顿时融为一体。 在水果主题活动中,我们开展水果宝宝爱洗澡的活动,我们运用幼儿喜欢的活动方式儿歌吕令来吸引幼儿学习,幼儿非常感受兴趣,幼儿在活动知道水果类食物要洗干净后再吃。学习用正确的方法洗水果。

三、寓教于乐,提高活动兴趣。

《纲要》把“培养幼儿喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。

1、根据生活经验设计趣味性游戏。在设计活动时,坚持活动生活化、游戏化,这样幼儿才会有兴趣积极参与。例如我们开展“水果蹲”的游戏水果蹲是一项体能和心理素质拓展的活动,目的是通过这个活动建立起彼此间的友谊与信赖。 水果蹲规则如下: 每组若干人分成一组,每组分别命名为水果的名称(例如苹果,香蕉,橘子,西瓜,樱桃),由主持人开始说,例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲,此时代表橘子的队伍就要根据节奏蹲下起立蹲下起立,同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等,然后被点名的水果所代表的队伍就要接着蹲下起立,以此类推。

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篇八 :课题《“班班通”背景下创新初中语文教学模式与方法的研究》 开题情况报告

课题《“班班通”背景下创新初中语文教学模式与方法的研究》

开题情况报告

玉山县文成中学 饶江晓

1、开题的方式、时间、地点、参与人员

时间:20xx年月9月x日;

地点:玉山县文成中学会议室;

主持人:玉山县文成中学饶江晓;

课题组成员:负责人:饶江晓(玉山县文成初中)

主要参与者:饶江成(玉山县华村中学);

主要参与者:严建荣(玉山县电教站);

主要参与者:郑小来(玉山县文成初中);

主要参与者:凌志东(玉山县文成初中;

实验教师:文成初中、华村中学等“两语一数”实验教师。

会议内容:

(1)课题负责人饶江晓介绍参加开题会的领导、专家;

陈柏春 玉山县电化教育站站长 市课题研究指导专家

董纯敏 玉山一中副校长 首批玉山名师

刘金华 玉山一中教育技术处主任 江西省特级教师

(2)课题管理部门陈柏春站长宣读《课题立项通知》;

(3)课题主持人饶江晓作开题报告。

2、专家意见

饶江晓老师的《“班班通”背景下创新初中语文教学模式与方法的研究》课题 ,在申报时查阅了大量的资料,研究基础比较厚实;研究团队的建构中有高级教师、学科带头人,又有电教专职管理人员,课题主要参与人员都是学校的骨干教师,课题研究团队研究能力比较强大;有课题研究的经验、经费、时间与组织保障,学校的软硬件设备也不错,具备了良好的课题研究的客观条件。

该课题研究选题得当,能抓住教师传统教研模式的不足之处,研究利用网络环境开展教研活动的途径和方法,以促进教研活动的高效性和时代性。研究目标明确、内容具体、重点突出、思路清晰、论证充分、分工细致、方案切实可行,研究成果转化有一定的现实指导意义。

综上所述,论证组一致同意该课题如期开题。希望课题组负责人组织开展课题相关理论研究培训,各参与人员按照分工,认真开展课题研究,脚踏实地,逐步推进,抓好每个环节的落实。要进一步处理好研究目标、内容、方法三者间的关系,由于在实际研究过程中可能涉及到其余的研究方法,建议酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。要注意收集课题研究数据、资料并及时进行归档和整理,定期交流研究心得和成果,在研究中不断反

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