幼儿园家长代表发言稿

大家好！我是库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园中一

班刘渊的妈妈，今天，很荣幸能有机会站在这里作为家长代表，说真的，我也不知道该说些什么，我就随便说一下我的想法吧。从儿子踏入幼儿园的第一天起，我一直都这样认为：幼儿园，是他生活中的另一个家，在这个有很多各民族的小朋友的大家庭里，他将会学到一些有别于父母家人所教导的生活方式，学会怎样团结友爱。现今社会，基本上都是一个孩子的家庭，孩子是家里的太阳。生活上的日常需求，几乎都是父母安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不学会自理，如何与人相处。我相信在场的每位家长都非常注重孩子的每个阶段的成长，当初为了给孩子选择一所理想的幼儿园，大家都花了不少心思吧！比如幼儿园的教学环境、师资力量、教学设备、社会口碑、距离及能否顺利进入小学等等，而最重要的是希望能找到一位专业的、有素质的、负责任的老师，毕竟孩子要在这

里渡过自己人生当中最重要的启蒙教育阶段。 记得我家刘渊刚上幼儿园时，也哭过闹过，不愿上幼儿

园，也不愿意离开妈妈，然而正是库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园的老师们真心的付出，用爱心打动了孩子，喂饭喂药，让我家宝贝真正的接受了老师，从陌生到熟悉，慢慢

的适应了幼儿园的生活和学习，作为家长，我无比欣慰！孩子自入学以来,不再像以前一样胆小了,变得活泼善言，积极主动！每次都能看到老师带着笑容热情地招呼孩子们，我们都不由自主地带笑与自己的宝贝挥手再见，带着愉快地心情，放心地投入到一天忙碌的工作当中去，因为我们相信宝贝的一天肯定被照顾得很好。另外幼儿园精心设计每周食谱，保证孩子们每一顿餐都能吃上又好吃又很有营养价值的午餐及点心，有助于孩子更健康。更让人喜心悦目的是我们的孩子在这里都能享受国家的免费书本、免费伙食等等，我们不出一分钱就能让孩子接受先进的幼儿启蒙教育，幼儿园解除了我们的后顾之忧，减轻了我们的经济压力。孩子常常喜欢说:"老师说的要懂礼貌,老师说的不能剩饭,老师说的吃东西之前要洗手，老师说自己的事情自己做！..."听到孩子着童稚的话语我十分欣慰,孩子的行为习惯变好了,不再刁蛮了,也更合群了，真正融入了这个集体！

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家长代表发言稿

尊敬的*老师、*老师、各位家长，大家好!

我是***的。很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会同大家交流。首先请允许我代表家长衷心地感谢您们！感谢你们对孩子们的关心与呵护,感谢你们给予孩子们无私的爱,你们的努力、你们的奉献、你们的爱成就了孩子们丰富多彩快乐生活，尤其是您们成功的教育方式方法，我想这样一句话在您们的身上体现的淋漓尽致，那就是：为孩子的终生发展奠基！

听到曾老师说让我在家长会上谈谈教育孩子的一些心得体会，这让我很高兴，又感到诚惶诚恐。因为在座的各位家长比我做得更好更优秀，说句心里话，作为一个父亲，也作为一个高中教育者，我对自己孩子的教育是在不断摸索中，也是在不断学习中。所以今天的发言，只能算是与各位家长、老师经验上的交流。讲的不妥的地方，请大家包涵、指导。

孩子是我们家庭的希望，社会的未来。如何打造好孩子的未来，为孩子的未来奠定好坚实的基础，这是我们家长、学校最关注的话题。我就自身工作中的一些体会谈一点看法，其实就两个字—习惯！我在芦溪中学同时教火箭班和平行班，我的感觉：学生最大的差别不是火箭班学生比平行班的聪明，最大的差别是习惯！学习习惯、生活习惯；比如学习习惯：火箭班的孩子懂得课前要预习，上课认真听讲，课后复习等。生活习惯：火箭班孩子能比较好的安排生活和学习，有比较强的自控能力。而平行班学生在这些方面表现就差一些。这方面我对自己孩子的培养做的还不好，不过幸好我的孩子遇到了两位好老师—曾老师、何老师，在她们的努力和帮助下，我的孩子在这一个月中取得了较大的进步！

首先，我个人认为学习习惯的培养可以从：学习兴趣的培养，注意力和记忆力的训练，两个方面培养孩子：

（一）、培养孩子爱学习习惯

学习若能给孩子带来快乐，那么孩子一定会喜欢学习。例如：有的孩子喜欢画画，可能是他乐意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的线条在纸上延伸、扩展，他的思维、想象也跟着任意遨游、旋转；也可能是老师经常表扬他，虽然他画得并不怎么样。那么，怎样才能使学习变为快乐的事呢？ 首先，多表扬，少批评。比如写m，如果孩子学得不好，我会说；儿子，你看你写的这个好不好看，往往他会擦了重写。 其次，使孩子一开始就有成功的体验。 同时也可利用孩子的好奇心，培养学习习惯。孩子具有好奇、好问、好动的持点，成人应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。

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幼儿园家长发言稿

尊敬的老师、各位家长：

大家早上好!首先非常感谢班主任给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对孩子们的精心培养，孩子在校的一点一滴的进步，都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”

其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。俗话说：“父母是孩子的第一位老师。”孩子的许多好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法：

一、对孩子多一些表扬和鼓励

有人说：“好孩子是夸出来的。”我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促进他再接再厉，退步时尽量不要当面数落她。也不要把自己的孩子和别人孩子做对比。其实，我感觉父母才是孩子的榜样，自己做好了，孩子当然也会了。如果自己整天除了带孩子和做家务就是玩，打麻将等，这样树立的榜样确实不好，该年龄段的孩子，模仿能力是很强的。

二、培养孩子自觉性，养成好习惯

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子的命运”。可见好习惯对孩子来说多么重要。家长要让孩子明白什么是对的，什么是做的，待人有礼貌。什么时间没做作业，什么时间该玩，让他明白一个道理今日事今日毕，不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日积月累。

三、培养孩子的独立性

在这方面我家孩子的表现还是很弱，对家长的依赖性很强，第一在吃饭方面，经常是家长喂才吃，不喂就不吃；第二在陪伴方面，每次都要家长陪着玩。进过耐心的教导。自己也能自己吃饭，自己会乖乖的在那玩，在培养孩子的独立性，父母起很大的作用，可以在生活中慢慢培养和改变，让她慢慢的去适应生活。 为了孩子的成长与未来，让我们每一个家长和保育院携起手来，和谐共建，为孩子们创造一个更美好的明天。

谢谢大家

我的育儿心得

小(2)班章懿馨家长

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尊敬的各位老师、各位家长：

大家晚上好！

我是张xx的妈妈。很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会跟大家共同探讨孩子的成长教育。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢老师们对孩子的教育与培养，感谢你们对孩子们无微不至的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来了丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

孩子在中一班已经半年多了，在这段时间里，孩子的方方面面都有较大的进步，给我感触最大的是，孩子明显比以前开朗活泼了，从刚刚上幼儿园的时候不肯开口跟老师说早上好，到现在无论是见到老师还是院里的爷爷奶奶都大声问好；从不敢跟小朋友们交流玩耍，到现在可以告诉我谁跟他是好朋友；从见到陌生人和在陌生的场合羞羞答答，老往大人身后躲，到现在敢于主动上台表现自己。这是最让我开心和欣慰的，人们常说 “三岁看大，七岁看老”。一个人在幼儿成长发育阶段形成的自我个性，会影响到他未来的学习、事业、婚姻、家庭和社会等方方面面的领域。只有培养身心健康的宝宝，才能给他未来的成功奠定根基。孩子经常跟我讲幼儿园里如何如何，自己今天因为什么事情很开心又因为什么不开心，虽然都是些小事情，吃好吃的啦，玩喜欢的玩具啦，也会有跟小朋友闹别扭的时候，我想这其实也是家长朋友们都很关心的问题，尤其是男孩子，既不想儿子太冲动又不想儿子被欺负，所以，处理孩子跟小朋友和平相处的方式方法上如何拿捏得当，这个，说实话我也一筹莫展，所以希望大家在群里多多交流，共同探讨。说到吃，我必须说一下，幼儿园的伙食虽然我没亲眼见过，但是一直以来我看到有不少家长反馈的信息还是不错的，

儿子的一个显著表现就是喜欢吃幼儿园的肉，以前他至少是不那么爱吃肉，现在他经常说幼儿园的肉多好吃，在家里，让他吃肉，他总是一脸嫌弃的说，我们幼儿园的肉好吃，这个肉不好吃，搞得我们大人面面相觑。我一直觉得儿子是个懂事的孩子，而这半年来，他总是不断的带给我惊喜，比如我下班刚进门，他问我妈妈你喝水吗，我给你端水；妈妈你累不累？妈妈这个很好吃，这是我特意给你留的；妈妈，我想你了，我今天在幼儿园里一直想着你，爷爷奶奶接他放学，他会走一半，停下来等着奶奶，或者跟奶奶说我背着你吧，跟爸爸妈妈在一起的时候，他会突然一只胳膊搂着爸爸，一只胳膊搂着妈妈，脸上洋溢着幸福的笑，大声地说，跟爸爸妈妈在一起，我好幸福啊！等等等等，相信大家也都有这样的感触吧。当然，我也有疑问，是不是老师们教的啊，不管怎样，孩子能够这样表达出来就是一种对爱的感悟和反馈，这也是对孩子情商的一种培养。另外，孩子的自理能力也有很大提高，在这里我就不一一赘述了，大家应该都有体会。我现在最大的一个困惑也是很纠结的一件事情是，如何正确引导孩子学习吸收知识的问题。那些让孩子赢在起跑线上的话都是陈词滥调了，我就不说了，我一直觉得硬性灌输所谓的知识是件很可怕的事情，很担心会适得其反，这方面我不如孩子的爸爸做的好。我的错误在于一方面明明知道自己的孩子智商属于正常水平，一方面又暗暗希冀他可以有过目不忘的特异功能，很矛盾，我不知道大家有没有这种体会，于是在这种心理暗示下，我会变得很烦躁很没有耐心，孩子就会越来越没有自信，而大家知道，自信对一个人有多重要，所以，这一点是我必须正视必须改正的，如果有好的方法好的经验也希望大家可以分享一

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幼儿园家长会家长代表发言稿

尊敬的各位老师、各位家长、小朋友们：

大家好！

我是大二班***小朋友的妈妈。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。下面就我家宝贝入园近三年来的情况谈谈我自己的一些看法和见解。

**上小班时只有3岁，出生日期又小，作为家长是有万般的舍不得，万般的担心。吃饭怎么办，睡觉怎么办，穿衣服怎么办，上厕所行吗??还记得那时我们一天要往学校跑三四次，偷偷地看看孩子，不知他过得可好。我们的担心是多余的，老师将他的母爱都分给了学生。哪个孩子哭了会连忙抱起来，哪个孩子不会吃饭会一口一口的喂，哪个孩子上厕所会等着帮他擦屁股??可以说，老师付出了比家长更多的耐心更多的爱，培养了孩子的生活自理能力。有一天我女儿突然对我说：“妈妈，老师说自己的事情自己做。”于是，他慢慢学会了穿衣服、叠被子、刷牙、洗脸，甚至还会自己整理书包了。现在的孩子都是父母的掌上明珠，如果一直长在父母的羽翼下，那何时才能翱翔天空呢？

孩子除了在生活自理方面得到锻炼外，第二个方面我认为是能力提到了提高。因为**从小跟奶奶在老家长大，因此方言很重；在上幼儿园之前，**甚至都不会说一句完整的普通话，而且见了生人就躲在大人的背后，从不会表现自己。两年的幼儿园生活让他改变了很多，他能够说一口流利的普通话，能在陌生人面前大方的表现自己。记得今年过年前，她和我们一个邻居家的小孩一起玩，我们大人要他们两人进行交替表演，看看谁学的多学的好。儿歌、朗诵一个接一个，还要求我们大人要鼓掌呢。孩子的能力绝不仅仅体现在学习上。我儿子每次去公园玩，都能和那些孩子玩成一片。遇到比他小的孩子懂得照顾和忍让，即使是大孩子他也会主动上前和他们交朋友，遇到不明白不理解的地方会主动发问，扩大了他的知识面，也养成了他开朗外向、乐观向上的性格。

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XXX幼儿园家长半日开放活动邀请函

尊敬的家长朋友：

您好！

感谢您一直以来对我园工作的关心与支持！为了让您更多地了解孩子在园的学习与生活，更全面地了解孩子的发展状况，更好的与其他家长交流育儿方法，以便今后更科学地配合老师做好教育孩子的工作，使您的孩子更加健康、快乐、智慧，真正达到家园共育的效果。 我们真诚邀请您参加我园组织的这次半日开放活动，具体安排如下：

为了确保活动的顺利进行，请您配合老师做到以下几点：

1、活动当天请您准时来园参加；孩子吃早餐时间请您在教室外等候入场；

2、活动期间请您将手机设为关机或是震动，以免分散孩子的注意力；如有重要电话需要接听，请到走廊或大厅小声接听。

3、活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动，并在幼儿面前起模范作用；如果老师没有设亲子活动时，请家长不要随意介入幼儿活动。

4、请您客观评价幼儿在活动中的表现，认真填写好家长问卷表，并上交到大厅意见箱内。

XXX幼儿园 20xx年 x月 x日

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星星四班赵亿力家长发言稿

转眼我们的宝贝们都进入了幼儿园，可是我们家长都还觉得他们很小。其实更多时候是我们依赖孩子胜过孩子依赖我们。首先还是很感谢各位老师和家长给我这个机会和大家共同来探讨＂熊＂孩子的成长话题。今天我也借这个机会与大家来分享一些结合我恶补的众多早教书籍之后得出的拙见，为了孩子的未来，希望能和各位家长共同成长。

从宝宝呱呱坠地那天起，爸爸妈妈就操碎了心。最开始担心的是吃什么、喝什么，甚至拉什么。现在宝贝终于全部基本能自理了，又开始担心他不会数数怎么办？英语不会读怎么办？字不会写怎么办？其实，大家内心深处真正的问题是，我的孩子万一比别人差怎么办？大家是不是有这样的焦虑？所以我们总想把最好的全都贡献给孩子。 肯定有不少家长和我一样，面对孩子的成长，经常阅读各种早教书籍、拜读各大早教机构的微博、转载各种育人秘方，可当我们真正遇到困惑时，却怎么也找不到一个明确答案。或者那些方法好像总是和我们遇到的情况不太一致。这个时候相信大多数人最后往往都是按照老习惯该怎么办就怎么办了。

下面我举个最熟悉的例子和大家分享。

现在无论是大孩子还是小孩子，教育界普遍提倡赏识教育。所以很多家长也非常注重夸赞自己的宝宝。有很多时候我走过一些带着宝宝的奶奶旁边，经常会听到她们毫不吝惜的夸着＂乖乖真棒＂！这说明我们家长对赏识教育贯彻的还是很彻底的。宝宝真棒，这样表扬的

对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每个成长细节都是值得惊叹和赞美的--宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会走路了，宝宝会说话了~就是在不断的惊喜中，家长已经很习惯对孩子说出真棒、真好这样的评价。这是我们中国教育的进步，因为二三十年前的父母还都不太把表扬放在嘴边，那时候信奉的是＂棍棒底下出孝子＂。

但是夸多了，你可能不太会意识到，等将来有一天，孩子会失去被赞赏的快乐、习以为常。其实，请试试这样夸孩子。

1 夸具体不夸全部。

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