二、中小学校建筑设计规范(GBJ 99--86)

2．1．1

学校主要教学用房外墙与铁路的距离不应小于300m，与机动车流量超过270辆/h的道路同侧路边距离不应小于80m，否则必须采取有效的隔声措施。校区内不得有架空高压线穿过。走读小学生不应跨过城镇干道及公路、铁路(有学生宿舍的学校不受此限)，中学服务半径不宜大于1000m，小学服务半径不宜大于500m。 2，2．2 学校建筑容积率，小学不宜大于0．8，中学不宜大于0．9。

2．2．3 运动场地应能容纳全校学生同时做课间操之用。小学每学生不宜小于2．3 m2，

中学每学生不宜小于3．3m2。学校田径运动场尺寸：小学环形跑道200m，直跑道两组

60m；中学环形跑道250—400m，直跑道两组100m。直跑道每组按6条计算。位于市中心

区的中小学校，用的确有困难，跑道的设置可适当减少，但小学不能少于一组60m直跑 道，中学不能少于一组100m直跑道。

2．2．4 学校绿化用地，中学不应小于每学生1m2，小学不应少于每学生0.5m2。

2．3．5 校门不宜开向城镇干道或机动车流量超过300辆/h的道路，校门外应留出一定缓冲距离。

2．3．6 教学用房应有良好的自然通风。南向普通教室冬至日底层满窗日照时数不应小

于2h。两排教室长边相对时，其间距不应小于25m。教室长边与运动场地间距不应小于 25m。

3．2．1

课桌椅排距，小学不宜小于0．85m，中学不宜小于0．9m。前排边座与黑板远端形成的水平视角不应小于300。第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2m，最后排课桌前沿与黑板水平距离，小学不宜大于8m，中学不宜大于8．5m。教室后部应设不小于0．6m的横向走道。

3．4．6 美术教室宜设北向采光，或设顶部采光。

3．11.2 学生阅览室的座位数，小学宜为全校学生人数的1／20，中学宜为全校2014-6-18 - 1 -

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学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。

一、教学楼的组成与设计

中小学教学楼一般是由以下三个部分组成：

教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。

办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。

生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。

（一）普通教师的设计

1. 要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。 2. 教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08m2；小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m2。 （1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。 （2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图课桌椅的布置。

① 视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。

② 视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应>30°；垂直视角（即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应>45°。

③ 座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～550mm。排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a，为60～120mm。

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《中小学校建筑设计规范》

第二章 选址和总平面布局

第一节 校址选择

第2.1.1条 学校校址选择应符合下列规定：

一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。

二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。

四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

五、校区内不得有架空高压输电线穿过。

六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。

第二节 学校用地

第2.2.1条 学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定：

一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心 线为界。

二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。

三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。

四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。

第2.2.2条 学校建筑用地的设计应符合下列规定：

一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。

第三节 总平面布局

第2.3.1条 学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。

第2.3.2条 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

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1.建筑设计说明

1.1工程概况

⑴工程名称：夕阳夕下居民房建筑工程

⑵总建筑面积：1200平方米

⑶结构形式：本工程主体为砖粉结构

⑷层数：主体建筑为6层

⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级

   （6）本设计包括：一层平面图，标准层平面图，屋顶平面图，正立面，1-1剖面图，详图

1.2平面设计

1.2.1设计依据

⑴建设主管部门对该项目的批复文件；

⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案；

⑶依据《民用建筑设计通则》。［GB50352-2005］；

⑷依据《建筑抗震设计规范》。[GB50011-2001]；

⑸依据《建筑设计防火规范》。[GB50016-2006]；

⑹依据《中小学校建筑设计规范》。[GBJ99-86]；

⑺依据《公共建筑节能设计标准》。[DB21/T1477-2006 J10923-2007]；

⑻依据《建筑内部装修设计防火规范》。[GB50222-95]；

⑼依据国家各有关建筑设计《规范》和《法规》及条文，河南省建筑标准设计《建筑构造图集》等国家及地方有关设计规范及标准。

1.3立面设计

建筑立面，指的是建筑和建筑的外部空间直接接触的界面，以及其展现出来的形象和构成的方式，或称建筑内外空间界面处的构件及其组合方式的统称，建筑立面分为建筑外立面和建筑内立面。

一般情况下建筑外立面的所指包括除屋顶外建筑所有外围护部分，在某些特定情况下，如特定几何形体造型的建筑屋顶与墙体表现出很强的连续性并难以区分，或为了特定建筑观察角度的需要将屋顶作为建筑的“第五立面”来处理时，也可以将屋顶作为建筑外立面的组成部分。

建筑内立面则是除建筑外立面之外的所有建筑实体与外部空间接触的部分的总称。

此建筑采用对称式布局：建筑有明显的中轴线，主体部分位于线上，使建筑显得肃穆庄严。建筑主体为白色。强烈的竖线条使建筑显得高大挺拔。

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中小学校建筑设计规范（国家标准，GBJ 99-86）

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来源： 作者： 发布时间：2005-03-15 点击率：1142

制定规范的目的在于确保学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境。学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。该规范适用于普通中小学校及中等师范学校。

★ 校址选择

（1）校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高、无污染的地段。

（2）学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。

（3）学校不宜与市场、公共娱乐场所、医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。

（1） 中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于

500m。

★ 学校运动场地的设计

（1）小学应设200m环形跑道，或60m直跑道2组（每组6条）；中学应设250-400m跑道，或100m直跑道2组。

（2）每六个班应有一个篮球场或排球场。

（3）运动场地的长轴宜南北向布置，场地应为弹性地面。 ★ 总平面布局

（1）教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、运动场地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

（2）学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路；校门处应留出一定缓冲距离。

（3）建筑物的间距：南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2小时；两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m；教室的长边与运动场地间距不应小于25m。

★ 普通教室内课桌椅布置

（1）课桌椅的排距：小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm；课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。

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1.建筑设计说明

1.1工程概况

⑴工程名称：咖啡厅结构,室内设计

⑵总建筑面积：1200平方米

⑶结构形式：本工程主体为框架结构

⑷层数：主体建筑为1层

⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级

1.2平面设计

1.2.1设计依据

⑴建设主管部门对该项目的批复文件；

⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案；

⑶依据《民用建筑设计通则》。［GB50352-2005］；

⑷依据《建筑抗震设计规范》。[GB50011-2001]；

⑸依据《建筑设计防火规范》。[GB50016-2006]；

⑹依据《中小学校建筑设计规范》。[GBJ99-86]；

⑺依据《公共建筑节能设计标准》。[DB21/T1477-2006 J10923-2007]； ⑻依据《建筑内部装修设计防火规范》。[GB50222-95]；

⑼依据国家各有关建筑设计《规范》和《法规》及条文，辽宁省建筑标准设计《建筑构造图集》等国家及地方有关设计规范及标准。

1.3立面设计

建筑立面，指的是建筑和建筑的外部空间直接接触的界面，以及其展现出来的形象和构成的方式，或称建筑内外空间界面处的构件及其组合方式的统称，建筑立面分为建筑外立面和建筑内立面。

一般情况下建筑外立面的所指包括除屋顶外建筑所有外围护部分，在某些特定情况下，如特定几何形体造型的建筑屋顶与墙体表现出很强的连续性并难以区分，或为了特定建筑观察角度的需要将屋顶作为建筑的“第五立面”来处理时，也可以将屋顶作为建筑外立面的组成部分。

建筑内立面则是除建筑外立面之外的所有建筑实体与外部空间接触的部分的总称。

此建筑采用对称式布局：建筑有明显的中轴线，主体部分位于线上，使建筑显得肃穆庄严。建筑主体为白色。强烈的竖线条使建筑显得高大挺拔。

1.4剖面设计

层高:主体一层为3.9米，其余为3.6米，建筑总高度：22.50米，主体建筑高度：18.85米。室内外高差为0.6米。

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1.建筑设计说明

1.1工程概况

⑴工程名称：第六中学教学楼建筑结构设计

⑵总建筑面积：205617026平方毫米

⑶结构形式：本工程主体为框架结构

⑷层数：主体建筑为5层

⑸耐火等级：本工程耐火等级为二级

1.2平面设计

1.2.1设计依据

⑴建设主管部门对该项目的批复文件；

⑵建设提供的设计任务书及审查通过的设计方案；

⑶依据《民用建筑设计通则》。［GB50352-2005］；

⑷依据《建筑抗震设计规范》。[GB50011-2001]；

⑸依据《建筑设计防火规范》。[GB50016-2006]；

⑹依据《中小学校建筑设计规范》。[GBJ99-86]；

⑺依据《公共建筑节能设计标准》。[DB21/T1477-2006 J10923-2007]； ⑻依据《建筑内部装修设计防火规范》。[GB50222-95]；

⑼依据国家各有关建筑设计《规范》和《法规》及条文，辽宁省建筑标准设计《建筑构造图集》等国家及地方有关设计规范及标准。

1.2.2柱网尺寸

综合考虑建筑的使用功能，以及受力等多方面因素，本建筑柱网采用：9000×7200、9000×3300、9000×5700。

1.2.3平面布置形式及变形缝的设置

本建筑主体采用矩形形式。建筑总长125.1m，分别在6轴和7轴，14轴和15轴之间设有变形缝。

伸缩缝：伸缩缝也叫温度缝，是考虑温度变化时对建筑物的影响而设置的。气候的冷热变化会使建筑材料和构配件产生胀缩变形，太长和太宽的建筑物都会由于这种胀缩而出现墙体开裂甚至破坏。因此，把太长和太宽的建筑物设置伸缩缝分割成若干个区段，保证各段自由胀缩，从而避免墙体的开裂。伸缩缝缝宽?20~30?mm，内填弹性保温材料。

防震缝：防震缝是考虑地震对建筑的破坏而设置的。对于地震设防地区的多层砌体房屋，当房屋的立面高差在6米以上时，或房屋有错层，且楼板高差较大时，或房屋各部分结构刚度、质量截然不同时，地震中，房屋的相邻部分有可能相互碰撞而造成破坏，所以，需要设计防震缝把建筑物分割成若干个形体简单、

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