浅谈《学术(毕业)论文写作》课之感想
听了老师给我们讲《学术(毕业)论文写作》的十几堂课,我对论文写作已经有了一定的了解。大二上学期的学习生活即将结束,在这个时候,学校给我们安排了这样一门特殊的通选课程,可见老师们对我们学生的良苦用心,一来是针对论文写作的有关问题给大家做一个介绍,转变大家过去对论文写作的错误认识,点燃我们对学术研究的兴趣;二来是为了鞭策大家再接再厉,指引大家在接下来大学的学习中自觉地研究和探索,提早为毕业论文做准备。
就我个人来看,《学术(毕业)论文写作》课确实给我不少的启发。回顾先前写过的实验论文,再参照老师提供的范本,才猛然发现这其中的差距。“学然后知不足”,通过听课,明白差距在哪,才会见贤思齐,下决心要在这方面好好补补功课。
当然,之前写的论文也并非一无是处,至少在习作的过程中,尝试地做过一些简单的研究,对什么是学术研究有了一点感觉。比如我在不久前的时候,写过“微机棱镜摄谱仪实验研究”这一论文。在写这篇实验论文之前,需要查找大量可靠的资料,对它们进行概括整理归纳,最后成文,这一过程本身就是很好的训练。
通过听老师的讲解以及自己对这一课程的领悟,我对论文写作也有了更深的理解,可谓收获颇丰。一有新发现,就立即记下来。课后做一些补充,还有批注,算是自己的心得。
整理笔记的时候,我发现老师这些天给我们介绍的内容大致围绕两大问题展开,简言之,态度问题和方法问题。
首先先来谈方法问题。我想论文写作的成败,关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题,这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚,这项工作必须要放在平时。
我有一个读书的习惯,就是做批注。读书的时候,看到不理解,或者觉得有出入,值得进一步商榷的地方就做一个记号,然后写上自己的观点。我觉得这是个好习惯,有助于提高自身对问题的认识。 关于态度问题在这里简单说明。当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代,所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢,对这类现象自然是会嗤之以鼻,然而见多了,也就见怪不怪了。不过,当我们自己进行论文写作时,却要时刻提醒自己,千万不可以“犯规”,要靠自己的真本事。
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