小学教师年度考核个人工作总结优秀范文 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。

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硕士研究生研一个人小结

眨眼间，进入…大学攻读硕士研究生已有一年有余。回顾过去的一年时光，有收获也有失落，让我感触良多，总体上完成了从本科生灌输式学习向研究生自主创新学习的转变。现将自己一年来的政治思想、学习、科研和生活情况进行小结，目的在于总结经验，发现不足，努力改善，汇报如下：

在政治思想方面，我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；关心时事政治，关心学校的改革与发展，拥护党的路线、方针和政策；尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。这一年，我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线有了较深刻的认识，树立了坚定的共产主义信念。我决心永远坚持中国共产党的领导，决心为共产主义事业奋斗终身。在学习、工作、思想上绝不落后，特别上在政治上起先锋模范作用，表达出更为强烈的共产主义觉悟。作为一名中共党员，努力做好模范带头作用，各种困难，迎面而上，身先士卒，做到以同学们的需要为自己的需要，把同学们的事情看做自己的事情去对待。在弘扬中华名族传统美德的同时，也努力提高自己的政治觉悟。争取为党，为国，贡献自己的绵薄之力。

在课程学习方面，根据研究方向的要求，认真学习了作物学专业的核心课程和大部分选修课程，所选课程考试全部通过，总体上取得了良好的学业成绩。在课堂上认真听讲，课后与同学积极讨论学术问题，遇到难题，无所畏惧，积极努力探索并求助老师。

在科研实践方面，根据…老师指导，广泛阅读相关博士、硕士论文和大量的期刊文献，在开阔视野的同时，对本人可能进行的研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。这一年也做了不少与研究方向相关的实验，虽然实验的过程非常辛苦，而且遇到了很多困难，但是我认为作为一个青年学生，经受一些锻炼是有好处的，何况这是我的学业范围内的本职工作，所以我也就以苦为乐了。通过几个月对实验工作的努力，虽然没有得到较多正面的结果，但也积累了一些数据，为进一步的研究提供了一些依据。同时我的实验技能和水平有了一定幅度的提高，对自己以后的实验道路更加充满信心。

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个人学习小结

我很荣幸能够在这一学期参加我校第二十九期入党积极分子党课培训班，我十分珍惜这一次的学习机会，在课上专心听讲，并认真做好笔记。经过党校的培训及对教材的学习，我不仅对中国共产党有了比较全面系统地认识，而且我也意识到我党纪律性之强，入党的条件之高，我发现自己身上还有很多不足之处，距离真正的党员还有一定的差距，但我一定会不断努力，提高自身的修养，以党员的要求来要求自己，让自己早日达到党员的条件，我会以实际行动争取早日加入中国共产党。

首先，我想谈谈学习期间对党的进一步的认识。从中学开始，在思想政治课和历史课上，我就学习了关于我党诞生发展的历史，研习了我党在不同时期的方针政策。通过这次党课培训学习，我对党有了更系统更进一步的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了党必须是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨。

其次，我对党和人民群众的紧密联系也有了进一步的认识。党的根本原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，从群众中来，到群众中去。我在中小学就学习了孔繁森，焦裕禄，李素丽等的事迹，从他们身上深深感到了共产党员为人民无私奉献的优秀作风。我从他身上深深地感受到，一名共产党员是以人民的利益为先的，是时刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎实实地为人民办实事的。勇于奉献，是对党员的基本标准之一。全心全意为人民服务，是党之所以能赢得人民信任，能与群众广泛紧密结合在一起的力量源泉。

为了配合党校的学习，我们先后参观了鲁迅纪念馆和校史陈列室。在纪念馆中，我了解到了鲁迅充满坎坷的人生。18xx年x月，鲁迅离开家乡，独自去南京求学，这一年他18岁。19xx年x月，鲁迅东渡日本留学，学习了西方先进的科学与民主思想。在家庭条件窘困的情况下，在社会局面不稳定的时局下，鲁迅毅然决然地踏上了学习之旅，这对于当时是难能可贵的。这让我想到了鲁迅在《致曹白》中写道:“我们总要争取光明,即使自己遇不到,也可以留到后来。”这句话诠

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时光飞逝，为期一个学期的中国共产党基础知识课（即党课）的学习已经结束了。这次不平凡的党的基本知识的洗礼，让我受益匪浅。在党课开办之前，我对党课及党的理解仍是模模糊糊的，本次党课使我第一次深入的了解和接触了党组织，我从中学到了不少知识，净化了头脑，思想得到了升华，也坚定了我的信仰。

党课的学习让我体会到和理解到党的性质、任务和宗旨。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 这也验证了党的宗旨：全心全意为人民服务。因此，党的性质和宗旨也必然决定了党在现阶段的任务是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

在这些基础概念的引导下，我继而学习了党先进的战略理论，这些理论的学习也让我受益颇多。我不禁为“代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”的“三个代表”重要思想中蕴含的对中国和中华民族的责任感所感动；不禁对“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”的“科学发展观”下构建出的“民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处”的社会主义和谐社会充满向往。同时，在理论联系实际的思想领导下，我们也结合实际中的具体问题提出思考。在三农问题的改革上，我学习在解决三农问题时，除了在原有的如取消农业税、乡镇体制改革等颇有力度的改革措施后，我们要提出新思路和新举措：

在进行建国后党的执政方式的历史考察时，我学习到在我党五十多年的执政历史中,其执政方式曾历经三次演变,从"政党直接指挥型"到"政党直接行使国家权力型"再到"依法执政型". 研究我党执政方式的历史演进,其目的是从这种执政方式中吸取精华、总结其历史经验，得到启示,以便更好地改进和完善我党的执政方式,提高党执政的有效性,从而提高党的执政能力和水平。对于我党现在的执政方式——“科学执政，民主执政，依法执政”也有了更为深刻的理解。。

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我是09届新生，很荣幸成为这批上党课的成员之一。回眸曾经，我已经当了7年多的团员，也多次获得了优秀团员的称号，严格自律伴我走到现在，而在进入大学，我积极的申请成为共产党员，在学习党课的过程中，也用一个党员的要求，严格的要求着自己的行为，自律自己，志愿成为90后新一批的优秀党员！ 眼看党课已经接近尾声，我感悟颇多。以前认为当一名党员跟当一名团员没有什么区别，只是在要求自己的更严一点就可以！可是在上党课的过程中，我深深的感受到：要想成为一名合格党员的要职所在，成为一名优秀党员，身上所肩负的任务！明白到党的宗旨是全心全意为人民服务，一名党员如果不正确行使自己的权利，则将会影响整个团体，甚至社会上一些质的变化，因为共产党员是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队！

而在没有成为党员的我，我感受最深的就是——党的诞生是中华名族一次伟大的革命。因为她指导着中华名族从封建社会走向社会主义社会，领导着中华名族从贫穷走向了繁荣，她的不屈，抚平了中华名族在历史的足迹下遭受的创伤与屈辱……她带领着中华儿女从黑暗走向了光明……这一切都记入了史册，这一切都应征了党的伟大！只有认清了这个史实，再去当一名党员，才能真正明白自己身上任务的艰巨性，才能明白自己在社会发展中的重要性，当自己成为一名党员，就意味着终身为人民而奉献！因为我们的祖国需要我们，祖国母亲需要我们来捍卫，人民更需要我们来保卫！

作为一名入党积极分子，我知道：学习党课并不意味着就是一名党员，这和入团的区别也在此，这也体现了国家在选择一名党员的时候的认真性与慎重性，从反面也显示出党在社会中所起的重要性！认清了这个事实，我则会更认真的学

习着党的要领，以全心全意为人民服务为宗旨，以为共产主义事业奋斗终身为信念，学习党不屈不饶的精神，把自己塑造的更符合国家所需要的人才，端正思想，坚定不移的弘扬爱国主义精神，严于律己，在班级与社会中努力成为一名领头羊，把身边的同学都带进党的行列，用自己的所做所思感染着身边的每一个人。 我一直坚信：只有想不到的，没有做不到的。我敢去想我成为一名优秀共产党员后的一切，我就敢去做优秀共产党员可以做的一切事物！用优秀党员的思想指示着我未来的路途，虽然我现在只是一名大学生，没有踏入社会，可是我可以从小事做起，从宿舍的卫生一直延伸到对班级对学校的一切事物中，以一个主人翁的角度审视着自己的行为，相信自己的执着，自己内心固有的信念，也希望早日加入中国共产党员的行列之一！为中华名族的崛起奉献出自己全部了力量！

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随风看万物，润物细无声。党课学习转眼已经进入尾声了，虽然时间并不是很长，但对我今后的生活、工作将是受益匪浅。可以这样说，党课的学习不仅提高了我的思想素养，而且对我将来的工作及人生道路也起着巨大的指引作用。

党课上诸位老师的对党的精辟解析、独到的见解和大量的旁征博引让我深受鼓舞和教育，使我对当党组织有了更深刻的了解，使我更加热爱我们伟大的中国共 产 党了！他们侃侃而谈，使我了解了党的伟大历史，党的发展现状以及我们党的光明前景。王晓三老师讲了党的最高纲领与现阶段任务，从中我们明白了党的发展历史和我们的使命与责任，争做模范先锋；孙宝宏老师让我们思考了大学生党员的基本素质，让我们对自身素质有了深刻的思考;马志友老师详细介绍了我们大学生党员的权利和义务；崔成前老师阐述了党的创新理论指导下的大学生成长；潘永亮老师给我们介绍了中国共 产 党面临的新挑战与战略选择；刘广登老师讲了党的纪律与纪律处分，让我们更加严于律己；最后，王保义老师介绍了新形势下当代大学生的特点以及入党积极分子的现实使命。

期间我们还观赏了纪录片《世纪雷锋》，我感到无论什么年代，雷锋精神永远不会过时。雷锋虽然走了，但他永远活在我心中。 雷锋帮过的人，都知道雷锋是他们心中那最红的太阳，那最亮的星星，那暖暖的爱心……从中我知道怎样的人才活得有意义，要做的每一件事都是以他人、社会、集体为中心。不要自私到只以自我为中心，因为那是把自我的一种快乐建立在别人的身上。每个人都想拥有雷锋般的精神，因为一个人帮助别人能使自己充满快乐，也能让别人快乐。雷锋的事迹是我最难忘的，我忘不了他的助人为乐，舍己为人的精神。如果要做雷锋那样的人，要从正面想自己的快乐是从别人身上获得的，而不是在意自己是否吃亏。由此，我真正明白了中国共 产 党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国和中华民族的行锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的民展要求，代表中国先进的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益这句话的真正含义。

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张课改之翅游创新之境——课改实验小结

张课改之翅 游创新之境——课改实验小结海口市丰南中学 曾丽霞

当人类进入二十一世纪之际，我国教育进入了新的一轮改革。特别是国家基础教育课程的改革，更是全面推进素质教育的重中之重。海口作为新一轮国家中小学课程改革实验区，于20xx年秋开始试用新教材。而我们也有幸作为新一轮课改的实验教师，参与了开学前的关于新教材的培训。应该说，我们这一批实验教师是幸运的，因为我们正好搭上了改革的头班车。经过深入系统的理论学习，我们转变了旧的教学观念，加深了对新教材的理解和认识。通过认真地研读《语文课程标准》，我深刻地认识到，九年义务教育阶段的语文课程，必须面对全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，语文课程还应重视提高学生的思想品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。未来社会是知识经济的社会，以创新为动力的社会。培养学生的创新精神和实践能力，是语文教学的主旨之一。学生要创新学习，就是要在学习知识的过程中，不拘泥于书本，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，标新立异，积极提出自己的新思想、新方法。我时刻以这些学习心得体会指导着自己的教学行为，一个学期的实验下来，感觉自己的确获益匪浅。一。激发与培养学生学语文的兴趣从心理学的角度讲，学习方式分为接受学习和发现学习两种。传统的学习方式过分强调接受和掌握，冷落和贬低发现与探究，从而使学习成了纯粹被动地接受记忆的过程，学生体验不到学习的乐趣，所以，长期以来，学生学习语文的兴趣也无法得到提高，而没有兴趣的指引，语文教学也只能成为一汪不为春风所动的死水！那就注定了教者只能劳而无功，而学者亦愁苦终日不为所动！所以，我在教学的过程中首先注重学生的情感体验，注重激发与培养学生学语文的兴趣。如在教学中，我极力推行以读明意、以读促思、以读激情等教学手法，让学生通过初读来领会课文所讲述的内容，来发现作者的写作意图，并在发现中体验学习的乐趣。其次，老师通过声情并茂的范读，给学生营造出一种意境，使学生陶醉在那课文所带来的美好之中。学生既对文学产生兴趣，又会对传递出这一切美好的朗读产生兴趣，可谓一举两得。第三，通过学生的再次朗读，使学生在加深整体感知的同时，又进一步思考：“课文除了这美好的、能令人陶醉的语言文字外，更想告诉我们的是什么？”就这样，通过一个学期的实验，我的课堂上既书声朗朗，又达到了我设定的教学目标：激发与培养学生的学习兴趣。二。营造开放、合作、探究的教学氛围传统教学中，老师是主宰。上课时教师满堂灌，学生埋头记，课后死命背——可结果，老师口干舌燥满头汗，学生满肚苦水，不胜其劳，收效甚微！事实上，学生应当成为师生平等对话的平台；语文学习应当强调学生的自主学习和实践，注重激励学生自得、自悟；引导学生主动参与，探究发现，在实践中学，在合作中学，在探究、质疑、问难中学，应当是语文教师的首要职责。所以，在教学实践中，我一直致力于营造开放、合作、探究的教学氛围，使学生在学习中学会：1。通过阅读、思考，懂得发现问题，并提出问题；

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